إطلاق المؤهلات الوطنية العليا للرياضات الإلكترونية في المملكة المتحدة

إطلاق المؤهلات الوطنية العليا للرياضات الإلكترونية في المملكة المتحدة

إطلاق المؤهلات الوطنية العليا للرياضات الإلكترونية في المملكة المتحدة لذكاء بيانات PlatoBlockchain. البحث العمودي. منظمة العفو الدولية.

أعلن الاتحاد البريطاني للرياضات الإلكترونية، بالتعاون مع شركة Pearson، عن خطوة في تعليم الرياضات الإلكترونية - إدخال مواطنين عليا في الرياضات الإلكترونية. 

تشمل هذه المؤهلات، المصممة لتوفير إطار أكاديمي لعشاق الرياضات الإلكترونية، الشهادة الوطنية العليا من المستوى 4 والدبلوم الوطني العالي من المستوى 5. تم تصميم هذه الدورات لتتوافق مع السنتين الأولى والثانية من الدراسة الجامعية من حيث منهجها ومحتواها.

ويمثل طرح هذه المؤهلات تطوراً في دمج الرياضات الإلكترونية مع التعليم التقليدي. تم تصميم المنهج، الذي يركز على المهارات المتعلقة بالعمل، لتزويد الطلاب بالكفاءات المطلوبة للنجاح في عالم سريع التغير. صناعة الرياضات الإلكترونية.

تنبع هذه الخطوة التعليمية من التعاون بين الاتحاد البريطاني للرياضات الإلكترونية وشركة Pearson، والذي بدأ قبل أربع سنوات بإنشاء أول BTECs للرياضات الإلكترونية على الإطلاق. في الوقت الحاضر، يستمر هذا التعاون، بهدف تعزيز هذه المؤهلات الجديدة مجموعة مهارات المحترفين المستقبليين في مجال الرياضات الإلكترونية.

كلام نيل، رئيس قسم التعليم في شركة British eSports، يعلق:

"اليوم، نحن فخورون بإطلاق برنامج High Nationals في الرياضات الإلكترونية لمواصلة تعزيز القوى العاملة في المستقبل ومنح الطلاب خيارات أكبر وإمكانية الوصول عند ممارسة مهنة في الرياضات الإلكترونية أو في أي مكان آخر."

التوسع العالمي لتعليم الرياضات الإلكترونية

ولا يقتصر هذا المشروع على المملكة المتحدة. بيرسون هو أيضا توسيع نطاقها التعليمي إلى فيتنامحيث ستقدم جامعة التكنولوجيا والإدارة دورات BTEC في الرياضات الإلكترونية. ستغطي هذه الدورات مجموعة من المهارات الحيوية في عالم الرياضات الإلكترونية، مثل البث وبناء العلامة التجارية. وعلى نحو مماثل، انضمت الفلبين إلى هذه الثورة التعليمية. قدمت مدرسة ليسيوم من جامعة الفلبين-مانيلا برنامج بكالوريوس العلوم في الرياضات الإلكترونية، والذي يشمل مجالات مثل إنتاج الرياضات الإلكترونية وإدارتها وتصميم الألعاب وتطويرها.

تتجاوز هذه البرامج المعرفة النظرية، حيث تقدم أحدث المرافق مثل مختبرات الرياضات الإلكترونية وساحات التعلم العملي. يعد هذا النهج العملي أمرًا بالغ الأهمية في إعداد الطلاب لمواجهة تحديات العالم الحقيقي في صناعة الرياضات الإلكترونية. تعمل هذه المرافق على تعزيز المهارات التقنية وتشجع القدرات الإستراتيجية وقدرات حل المشكلات، والتي تعتبر أساسية في عالم الرياضات الإلكترونية الديناميكي.

إن دمج الرياضات الإلكترونية في الأنظمة التعليمية لا يقتصر فقط على تعزيز مواهب الألعاب. كما أنه يطور بشكل كبير المهارات الأساسية في مكان العمل مثل العمل الجماعي والقيادة والتواصل والتفكير الاستراتيجي. تمزج مؤسسات مثل المدرسة الثانوية للرياضات الإلكترونية في اليابان بين الأكاديميين التقليديين والتدريب المكثف على ألعاب الفيديو، مما يلبي احتياجات واهتمامات الطلاب المختلفة.

الاستعداد لمستقبل متنوع في الرياضات الإلكترونية

كما قام الاتحاد البريطاني للرياضات الإلكترونية وكلية الرياضات الإلكترونية في المملكة المتحدة مؤخرًا تعاونت لتطوير برنامج درجة في الرياضات الإلكترونية. يغطي هذا البرنامج مواضيع مختلفة، بدءًا من تصميم الألعاب وحتى أعمال الرياضات الإلكترونية الدولية والتدريب على الرياضات الإلكترونية وإدارتها. تعتبر مثل هذه المشاريع التعليمية حيوية في إعداد القوى العاملة الماهرة التي يمكنها المساهمة بشكل كبير في نمو صناعة الرياضات الإلكترونية محليًا ودوليًا.

يمثل إدخال المواهب العليا في الرياضات الإلكترونية في المملكة المتحدة تطوراً في تقارب البرامج التعليمية وصناعة الرياضات الإلكترونية. توفر المؤهلات اعترافًا أكاديميًا بصناعة الرياضات الإلكترونية وتفتح الأبواب أمام المتحمسين لمتابعة حياتهم المهنية في هذا المجال سريع النمو.

مع استمرار الرياضات الإلكترونية في اكتساب اهتمام عالمي، أصبحت الحاجة إلى محترفين متعلمين في هذا القطاع ذات أهمية متزايدة. إنه يعكس اعترافًا أوسع نطاقًا بقيمة الرياضات الإلكترونية، ليس فقط كوسيلة للترفيه ولكن أيضًا كأداة فعالة لتطوير المهارات المهنية الأساسية.

الطابع الزمني:

اكثر من ميتا نيوز