منح تدريب المعلمين في IOP: فتح فرص جديدة مهما كانت خلفيتك - عالم الفيزياء

<a href="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/01/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background-physics-world-2.jpg" data-fancybox data-src="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/01/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background-physics-world-2.jpg" data-caption="العودة إلى المدرسة بالنسبة لمدرسي الفيزياء المؤهلين حديثًا مثل مارك أوينز (أعلاه)، كانت الرحلة من الصناعة إلى الفصول الدراسية ستكون أصعب بكثير - إن لم تكن مستحيلة - دون الوصول إلى برنامج المنح الدراسية لتدريب المعلمين في IOP. (مجاملة: IOP)">

في حين أن توظيف معلمي الفيزياء المتخصصين والاحتفاظ بهم لا يزال يمثل مشكلة طويلة الأمد في إنجلترا - حيث يكون العرض الوطني دائمًا أقل من الطلب - فإن الاتجاه المثير للقلق بنفس القدر هو حقيقة أن المدارس الحكومية من المرجح أن تقول إنها تعاني من نقص الموظفين مقارنة بالمدارس الخاصة. معلمي الفيزياء. هذا هو واحد من النقاط الرئيسية المستفادة مسح تدريس العلوم 2023، استطلاع للرأي نُشر مؤخرًا شمل 2932 معلمًا (من بينهم 1735 مدرسًا للفيزياء) ورؤساء الأقسام والفنيين، أجرته كلية التربية الجمعية الملكية للكيمياء بالشراكة مع معهد الفيزياء (IOP) و الجمعية الملكية للبيولوجيا. تعمق في البيانات، ومن الواضح أن المشكلات حادة بشكل خاص في إنجلترا، حيث أبلغ 50% من المشاركين الذين يعملون في المدارس العادية عن نقص في معلمي الفيزياء (مقابل 22% من المعلمين في المدارس الخاصة الذين يشيرون إلى نفس المشكلة).

كجزء من استراتيجيتها لمعالجة النقص في المرشحين لبرامج التدريب الأولي للمعلمين (ITT) في الفيزياء، قام معهد IOP، الذي ينشر عالم الفيزياءتهدف إلى تشجيع الخريجين وطلاب الدراسات العليا الموهوبين في الفيزياء والتخصصات الأخرى ذات الصلة على دخول مهنة التدريس من خلال خطة المنح الدراسية لتدريب المعلمين. بتمويل من وزارة التربية والتعليم (DfE)، تمثل المنح الدراسية عرضًا مقنعًا لمساعدة المعلمين المحتملين على الانتقال من خلال دورة ITT لمدة عام واحد في إنجلترا.

والدعم كبير وواسع النطاق ومستدام. على سبيل المثال، أصبح برنامج المنح الدراسية 2024/25 الخاص ببرنامج IOP مفتوحًا الآن لتقديم الطلبات ويحتوي على 175 منحة دراسية لمنحها لمجموعة ITT التالية. سيستفيد كل مرشح ناجح من تمويل معفى من الضرائب بقيمة 30,000 جنيه إسترليني، مع الدفع على مراحل طوال العام التدريبي وتعزيزه من خلال برنامج منظم للتطوير المهني المستمر (CPD) ودعم التوجيه الماهر لاستكمال التعلم الأساسي للمتدربين في مجال ITT.

من التمويل إلى التدريس

وبهذه الطريقة، يوفر برنامج المنح الدراسية IOP طريقًا سهل الوصول إليه لتدريس الفيزياء للخريجين الجدد وكذلك العلماء والمهندسين في منتصف حياتهم المهنية الذين يعملون في مجموعة من الصناعات. ومن الأمثلة على ذلك مارك أوينز، وهو باحث في تدريب المعلمين في IOP، والذي أكمل دورة ITT في صيف 2023 قبل أن يتولى منصب تدريس الفيزياء بدوام كامل في سبتمبر الماضي.

تخرج أوينز في الفيزياء من جامعة دورهام في عام 1995، وعلى الرغم من إغراءه في ذلك الوقت باحتمال الحصول على درجة الدكتوراه في دراسات النيوترينو، فقد اختار بدلاً من ذلك مسارًا صناعيًا، وحصل على مكان في جامعة يونيليفر المرموقة. برنامج التدريب الإداري. ومن هناك، أمضى أوينز السنوات الـ 25 التالية في العمل في مناصب استراتيجية ومالية عليا في بيئات أعمال متنوعة، بما في ذلك عقد من الزمن كمدير مالي ومستشار لسلسلة من المشاريع التكنولوجية الناشئة.

ومع ذلك، في عام 2018، عندما بدأ اهتمامه بالأعمال التجارية يتضاءل قليلاً، أعاد أوينز إشعال شغفه بالفيزياء، وقام بالتسجيل كمدرس متطوع من خلال مشروع الوصول لتوفير التدريس والتوجيه عبر الإنترنت لطلاب الفيزياء الموهوبين من المستوى الأول من الخلفيات المحرومة. يقول أوينز: "أنا أحب التغيير وأبحث دائمًا عن تحديات جديدة". "لقد وجدت أنني استمتعت حقًا بمشاركة معرفتي في الفيزياء مع الشباب - على الرغم من أنه أصبح من الواضح لي أيضًا أنني أريد توسيع نطاق التفاعلات الفردية والانتقال إلى التدريس بدوام كامل."

بالنسبة لأوينز وغيره من مغيري المهنة مثله، من الواضح أن الرحلة من العالم التجاري إلى الفصول الدراسية ستكون أصعب بكثير - إن لم تكن مستحيلة - دون الوصول إلى برنامج المنح الدراسية لتدريب المعلمين في IOP. يقول أوينز: "كنت أكسب أموالاً جيدة في الصناعة في ذلك الوقت، لذلك لم يكن بإمكاني إجراء هذا التحول دون "الجسر" المالي الذي يوفره تمويل المنح الدراسية من IOP".

مع وجود منحة دراسية، تضمن مسار أوينز إلى التدريس برنامج ITT (SCITT) المتمركز حول المدرسة لمدة عام واحد، والذي جعله يعمل منذ البداية في الفصل الدراسي مع طلاب المرحلة الأساسية 3 والمرحلة الأساسية 4 (الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و16 عامًا). XNUMX) لمدة أربعة أيام من كل أسبوع. وقضى ما تبقى من وقته مع مدرسين متدربين آخرين - من مجموعة متنوعة من الخلفيات الموضوعية - لتعلم أساسيات التدريس.

يوضح أوينز قائلاً: "لقد تركز تدريبنا المهني على أفضل الممارسات في الفصل الدراسي". "أساسًا وضع الأساسيات في مكانها الصحيح: كيفية إدارة فصل دراسي مكون من 30 طالبًا جميعهم في مراحل مختلفة؛ كيفية وضع خطة درس منطقية؛ كيفية تقييم الطلاب بشكل جيد؛ والأهم من ذلك، كيفية التعامل مع السلوكيات الصعبة - وهي واحدة من أكبر التحديات عندما تعتاد على بيئة الأعمال الخاصة بالبالغين.

تدريب المعلمين الأساسي من مزود ITT الخاص به (شراكة التدريس i2i) تم تعزيزها من خلال سلسلة مخصصة من ورش العمل والندوات عبر الإنترنت للتطوير المهني المستمر ضمن برنامج IOP للمنح الدراسية. كما حضر أوينز الحفل السنوي Masterclass لعلماء تدريب المعلمين IOP في مركز الفضاء الوطني في ليستر - فرصة للتواصل مع أقرانه من مجموعته بالإضافة إلى العديد من الخريجين. ويشير إلى أن "الفعاليات التدريبية التي ينظمها برنامج IOP غنية ومفصلة ومصممة خصيصًا للمعلمين المتدربين الذين يفهمون الموضوع بالفعل". "هناك تركيز على مجالات الفيزياء التي عادة ما يخطئ فيها طلاب المدارس ويكسرون الحواجز التي تحول دون فهم أعمق."

من القانون إلى الفيزياء

كانت لويزا باسمور جزءًا من نفس منحة IOP الدراسية التي حصل عليها أوينز، على الرغم من أنها ربما كانت محترفة غير نمطية في منتصف حياتها المهنية انتقلت إلى تدريس الفيزياء. بعد الحصول على شهادة في القانون في جامعة أكسفورد، أمضى باسمور 20 عامًا في العمل كمحامي للشركات الرائدة في المدينة - مع الحفاظ على اهتمام عميق بالعلوم بعد دراسة الفيزياء والرياضيات على المستوى A.

<a data-fancybox data-src="https://physicsworld.com/wp-content/uploads/2024/01/web-Louisa.jpg" data-caption="لويزا باسمور "لقد فوجئت بكل المهارات القابلة للتحويل من ممارسة القانون إلى فصول الفيزياء." (بإذن من: IOP) ” title=”انقر لفتح الصورة في النافذة المنبثقة” href=”https://physicsworld.com/wp-content/uploads/2024/01/web-Louisa.jpg”>

لقد مكنت جائحة كوفيد وعمليات الإغلاق المتعددة باسمور، مثل كثيرين آخرين، من إعادة تقييم مسارها الوظيفي الذي اختارته والمسار المحتمل للتدريس - وتدريس الفيزياء على وجه التحديد. تشرح قائلة: "قبل الوباء، كنت قد بدأت قيادة مجموعات براوني ورينجر في المرشدات واستمتعت بكل التدريب والتطوير والتوجيه مع الشباب. بدا التدريس وكأنه تقدم منطقي، على الرغم من أنه لم يكن من الواضح بالنسبة لي ما إذا كان هناك طريق إلى تدريس الفيزياء دون الحصول على شهادة في الفيزياء.

وتبين أنه كان هناك الكثير من الكسب غير المشروع على طول الطريق. أولاً، "لجأت باسمور إلى الكتب المدرسية" لتعيد الانخراط في موضوع كانت قد درسته رسميًا آخر مرة في الصف السادس. وشملت أنشطة التعلم والتطوير الأخرى دورة تدريبية لتعزيز المعرفة بالموضوع مدتها 20 أسبوعًا (بتمويل من DfE) ودورة مدتها أسبوع، دورة تدريبية عملية في مختبر الفيزياء في مدرسة تشارترهاوس، ساري. يشهد هذا الحدث التدريبي السنوي قيام معلمي الفيزياء ذوي الخبرة بتقديم برنامج من المحادثات والعمل التجريبي الخاضع للإشراف والذي يغطي أساسيات المرحلة الأساسية 3 وما فوق.

القطعة الأخيرة من اللغز؟ محادثة مع فريق التعلم والمهارات في IOP لاستكشاف - والتأكيد في النهاية - أهلية Passmore للحصول على منحة تدريب المعلمين في IOP. وتشرح قائلة: "الموارد متوفرة، وما عليك إلا أن تستمر في طرق الأبواب. لقد دعمني العديد من الأشخاص ذوي الخبرة والموهوبين في الوصول إلى هذا الحد. هناك رغبة حقيقية في مساعدة من يغيرون حياتهم المهنية على تحقيق انتقال ناجح إلى التدريس.

في الوقت الحالي، بعد تقسيم تدريبها بدوام جزئي على مدار عامين، أصبح لدى باسمور ستة أشهر أخرى من ITT مع الوطنية للرياضيات والفيزياء SCITT قبل أن تصبح مؤهلة كمعلمة للفيزياء. تقول: "من منظور أكاديمي، فوجئت بكل المهارات القابلة للتحويل من ممارسة القانون إلى فصول الفيزياء - وليس أقلها التفكير المنطقي، والاهتمام بالتفاصيل، والمثابرة، وربط النظرية بالعالم الحقيقي. "

هناك أيضًا تجربة الحياة التي يمكن لباسمور، باعتبارها مغيرة لمهنتها، أن تشاركها مع تلاميذها. وتقول: "أطلب من طلابي أن يعملوا بجد لتحقيق أهدافهم، والأهم من ذلك كله، أن يستمتعوا بالرحلة". "لا بأس في التحول واتخاذ اتجاهات جديدة أيضًا. إن المسار الذي تقرر اتباعه في سن 18 أو 21 ليس بالضرورة هو نفس المسار الذي ستتبعه عندما تبلغ 50 أو 60 عامًا.

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
• أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
• أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
• المصدر https://physicsworld.com/a/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background/