সঙ্গীত বিভিন্ন ইন্দ্রিয়ের সাথে জড়িত এবং এটি আবেগপ্রবণ, এবং সঙ্গীতজ্ঞরা অ-সংগীতশিল্পীদের তুলনায় অডিও-ভিজ্যুয়াল সাময়িক অসঙ্গতি এবং আবেগের স্বীকৃতির উন্নত সনাক্তকরণ দেখায়। যাইহোক, বাদ্যযন্ত্র প্রশিক্ষণ এই বর্ধিত ক্ষমতা তৈরি করে কিনা বা তারা সঙ্গীতজ্ঞদের মধ্যে সহজাত কিনা তা নির্ধারণ করা বাকি রয়েছে।
গবেষকদের দ্বারা একটি নতুন গবেষণা বাথ বিশ্ববিদ্যালয় একটি বাদ্যযন্ত্র বাজাতে শেখার ইতিবাচক প্রভাব দেখায় মস্তিষ্কের দৃষ্টিশক্তি এবং শব্দ প্রক্রিয়া করার ক্ষমতার উপর। অধ্যয়ন এছাড়াও দেখায় কিভাবে এটি একটি নীল মেজাজ উত্তোলন করতে সাহায্য করতে পারে।
একত্রিশ জন প্রাপ্তবয়স্ক অংশগ্রহণকারীকে এলোমেলোভাবে বরাদ্দ করা হয়েছিল a সঙ্গীত প্রশিক্ষণ, সঙ্গীত শ্রবণ, বা নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠী, যারা সবাই 11 সপ্তাহের জন্য প্রতি সপ্তাহে এক ঘন্টার সেশন সম্পন্ন করেছে। পূর্বে কোন সঙ্গীত নির্দেশনা বা দক্ষতা নেই এমন লোকদের সাপ্তাহিক এক ঘন্টার সেশন সম্পূর্ণ করতে বলা হয়েছিল। নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীগুলি হয় সঙ্গীত শুনেছিল বা হস্তক্ষেপ গোষ্ঠীগুলি সঙ্গীত বাজানোর সময় তাদের অ্যাসাইনমেন্টগুলি শেষ করার জন্য সময় ব্যবহার করেছিল।
নতুন যারা 11 সপ্তাহ ধরে সপ্তাহে মাত্র এক ঘন্টা পিয়ানো পাঠ গ্রহণ করেছেন তারা অডিও-ভিজ্যুয়াল পরিবেশগত পরিবর্তনগুলি স্বীকৃতি দেওয়ার ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য উন্নতির কথা জানিয়েছেন এবং কম বিষণ্নতার কথা জানিয়েছেন, জোর, এবং উদ্বেগ.
বিজ্ঞানীরা দেখেছেন যে পাঠ শুরু করার কয়েক সপ্তাহের মধ্যে দৃষ্টি এবং শব্দের মতো মাল্টিমডাল তথ্য প্রক্রিয়া করার মানুষের ক্ষমতা*।
মাল্টিসেন্সরি সিস্টেমের এই অগ্রগতিগুলি সঙ্গীতের ক্ষমতার বাইরে চলে গেছে। বাদ্যযন্ত্র প্রশিক্ষণ প্রাপ্তির পর বিভিন্ন কাজ জুড়ে মানুষের অডিও-ভিজ্যুয়াল প্রক্রিয়াকরণের নির্ভুলতা বৃদ্ধি পেয়েছে। শব্দ এবং চাক্ষুষ "ইভেন্টগুলি" একই সাথে ঘটেছে কিনা তা সনাক্ত করতে জিজ্ঞাসা করা হলে, যারা পিয়ানো নির্দেশনা গ্রহণ করেছিল তারা আরও সঠিকভাবে পারফর্ম করেছে।
এটি সাধারণ ডিসপ্লেগুলির জন্য যা ফ্ল্যাশ এবং বীপ উপস্থাপন করে এবং আরও জটিল ডিসপ্লেগুলির জন্য সত্য যা একজন ব্যক্তিকে কথা বলছে। ব্যক্তিদের জ্ঞানীয় ক্ষমতার এই ধরনের সূক্ষ্ম টিউনিং সঙ্গীত-শ্রোতা গোষ্ঠীর জন্য উপস্থিত ছিল না (যেখানে অংশগ্রহণকারীরা সঙ্গীত গোষ্ঠীর দ্বারা বাজানো একই সঙ্গীত শুনেছিল) বা নন-মিউজিক গ্রুপের জন্য (যেখানে সদস্যরা অধ্যয়ন করে বা পড়ে)।
বিজ্ঞানীরা উল্লেখ করেছেন, "অনুসন্ধানগুলি জ্ঞানীয় ক্ষমতার উন্নতির বাইরে চলে গেছে, যা দেখায় যে অংশগ্রহণকারীদেরও হ্রাস পেয়েছে বিষণ্নতা, উদ্বেগ, এবং স্ট্রেস স্কোর প্রশিক্ষণের পরে আগের তুলনায়। সঙ্গীত প্রশিক্ষণ মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যাযুক্ত লোকেদের উপকার করতে পারে এবং এটি পরীক্ষা করার জন্য বর্তমানে আরও গবেষণা চলছে।"
কগনিটিভ সাইকোলজিস্ট এবং মিউজিক স্পেশালিস্ট ড. করিন পেত্রিনি ইউনিভার্সিটি অফ বাথ এর সাইকোলজি ডিপার্টমেন্ট থেকে ব্যাখ্যা: "আমরা জানি যে সঙ্গীত বাজানো এবং শোনা প্রায়শই আমাদের জীবনে আনন্দ নিয়ে আসে, কিন্তু এই অধ্যয়নের সাথে, আমরা আমাদের জ্ঞানীয় ক্ষমতার উপর সঙ্গীত শেখার স্বল্প সময়ের প্রত্যক্ষ প্রভাব সম্পর্কে আরও জানতে আগ্রহী ছিলাম।"
"পিয়ানোর মতো একটি যন্ত্র বাজাতে শেখা একটি জটিল কাজ: এটির জন্য একজন সঙ্গীতজ্ঞকে একটি স্কোর পড়তে, নড়াচড়া তৈরি করতে এবং তাদের পরবর্তী ক্রিয়াগুলি সামঞ্জস্য করার জন্য শ্রবণ ও স্পর্শকাতর প্রতিক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করতে হবে৷ বৈজ্ঞানিক পরিভাষায়, প্রক্রিয়াটি শ্রবণ সংকেতের সাথে চাক্ষুষ যুগল করে এবং এর ফলে ব্যক্তিদের জন্য বহুসংবেদনশীল প্রশিক্ষণ হয়।"
"আমাদের গবেষণার ফলাফলগুলি পরামর্শ দেয় যে মস্তিষ্কের প্লাস্টিসিটি হ্রাস পেলেও প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায়ও মস্তিষ্ক কীভাবে অডিও-ভিজ্যুয়াল তথ্য প্রক্রিয়া করে তার উপর এটি একটি উল্লেখযোগ্য, ইতিবাচক প্রভাব ফেলে।"
জার্নাল রেফারেন্স:
- ইউকিং চে, ক্রিসেন্ট জিকল, ক্রিস অশ্বিন, কারিন পেত্রিনি। একটি RCT গবেষণায় কয়েক সপ্তাহের সঙ্গীত পাঠ দেখানো হয়েছে অডিও-ভিজ্যুয়াল টেম্পোরাল প্রসেসিংকে উন্নত করে। বৈজ্ঞানিক রিপোর্ট, 2022; 12 (1) DOI: 10.1038/s41598-022-23340-4
