Arts Ed NJ Video dokumenterer, at kunstuddannelse er essentiel gennem pandemien

"Beyond the Boundaries: Kunstuddannelse gennem en pandemi."

"Driften til dette projekt var at dokumentere, hvad kunstundervisere og -studerende gik igennem, og hvordan de holdt ud gennem pandemien. Det var også en måde at fejre deres modstandsdygtighed, deres kreativitet og den innovative ånd, de udviste at styrke igennem." – Arts Ed NJ-direktør Bob Morrison.

WARREN, NJ (PRWEB) September 10, 2021

Arts Ed NJ, scenekunstens partner for National Federation of State High School Associations (NFHS), har netop udgivet videoen "Beyond the Boundaries: Arts Education through a Pandemic." I denne seks minutters dokumentarfilm fremsætter kunstlærere og -studerende en objektiv, men visceral argumentation for den grundlæggende betydning af kunstnerisk udtryk og kunstundervisning for unge menneskers trivsel, udvikling og selvværd under og efter Covid-19-krisen. Videoen får premiere på Facebook og YouTube den 10. september kl. 6 ET med en live virtuel nedtælling på den røde løber.

Arts Ed NJ Facebook-side: https://www.facebook.com/152173161497480/posts/4193099840738105/

Arts Ed NJ YouTube-kanal: https://youtu.be/xzJO6wPEh_M

Kortfilmen, som er en del af organisationens ARTS ED NOW-kampagne, udforsker de forhindringer, unge stod over for, da forholdsregler mod coronavirus låste de fleste former for personlig interaktion og tvang dem til at lære og arbejde i det samme rum, som de spiser, sover og konfronterer med. alle de øvrige udfordringer ved at blive myndig i en usikker og splittet verden.

Formålet er at levere et budskab om håb, og filmen sammenvæver betagende originale studerendes kunst-, musik- og bevægelsesforestillinger med kommentarer fra nøgleundervisere rundt om i New Jersey om de exceptionelle måder, hvorpå eleverne bragte meget personlige kreationer til live på trods af at de var isolerede - og om rollen af kunstundervisningen ved at give disse elever adgang til vitale værktøjer samt inspiration til at bruge dem. Til gengæld var eleverne i stand til at udtrykke komplekse følelser gennem kunst, forbinde sig med andre, helbrede og i sidste ende være bedre rustet til læring, hvilket viste, at selv da pandemiske budgetproblemer førte til, at skoleadministrationerne vejede nedskæringer, er kunstundervisning alt andet end underordnet.

De interviewede pædagoger omfatter Tilottama Bose, vicedirektør for Academy of Visual and Performing arts på Trenton Central High School; Felicia LaToya Brown, kunstunderviser ved Trenton Central High School; Danielle Fleming, billedkunstlærer på New Brunswick Middle School; Chuck Miller, kunstunderviser ved Pinelands Regional High School; og Sheikia "Purple" Norris, direktør for hip-hop uddannelsesprogrammer ved New Jersey Performing Arts Center. De viste kunstværker og performance er fra studerende på ovennævnte institutioner; Toms River, Bayonne, Franklin og Paramus High Schools; Morris Area Honor Chorus; og programmer fra SJ Scholastic Arts Awards og New Jersey Governor's Awards Arts Education.

"Driften til dette projekt var at dokumentere, hvad kunstundervisere og -studerende gik igennem, og hvordan de holdt ud gennem pandemien," sagde Arts Ed NJ-direktør Bob Morrison. "Det var også en måde at fejre deres modstandsdygtighed, deres kreativitet og den innovative ånd, de viste for at kunne klare sig."

Med efteråret 2021, der markerer en tilbagevenden til klasseværelset, gør videoen et afskedspunkt: Den innovative ånd er præcis, hvad skolerne skal fremelske via kunsten. Kunsten er også afgørende, fordi de kombinerer intellektuelle udfordringer med social-emotionel læring, hvilket gør eleverne mere empatiske, etiske og dygtige voksne. Som den sidste ramme af videoen siger: "Vores post-pandemiske fremtid vil blive forestillet gennem kunstundervisning."

"I løbet af de sidste 18 måneder har vi samlet hundredvis af kunstværker og virtuelle forestillinger, der var så kraftfulde og innovative. Kreativiteten og passionen, der blev delt med os, var simpelthen overvældende. Denne historie skulle fortælles,” sagde Priscilla Hopkins-Smith Arts Ed NJ Communications Manager og Executive Producer af dokumentaren. "Dette er det ultimative fortalerøjeblik. Der er ingen bedre tid til at dele behovet for kunstundervisning og kreativitetens kraft."

National Arts in Education Week er den 12.-18. september, og i løbet af ugen vil Arts Ed NJ fortsætte med at promovere videoen, dele historierne fra studerende og undervisere og afslutte ugen med en Student Voices Roundtable live på Facebook og Youtube på fredag, 17. september kl. 6 ET.

Derudover vil skoler i hele New Jersey dele videoen under deres morgenmeddelelser for at inspirere og støtte deres elever og anerkende deres utrolige præstationer.

For mere information om Arts Ed NJ, besøg https://artsednj.org

For mere information om kunstundervisning og social og følelsesmæssig læring, besøg https://artsedsel.org

###

Om Arts Ed NJ

Arts Ed NJ er den forenede stemme for kunstundervisning i New Jersey. Missionen for Arts Ed NJ er at skabe de rette betingelser for, at kunstlæring kan finde sted i New Jersey. Tidligere New Jersey Arts Education Partnership, Arts Ed NJ blev grundlagt i 2007 af New Jersey State Council on the Arts, Geraldine R. Dodge Foundation, New Jersey Department of Education and Music for All Foundation. Yderligere støtte er blevet ydet af Jay og Linda Grunin Foundation, ArtPride New Jersey Foundation og en pris fra National Endowment for the Arts. Yderligere information er tilgængelig på http://www.artsednj.org.

Om Arts Ed Now

Arts Ed Now er en statsdækkende kampagne for at øge aktiv deltagelse i kunstundervisning på alle skoler i New Jersey. Med kampagneværktøjer og succeshistorier til at guide dig kan enhver fortaler for kunstundervisning blive en forandringsagent i deres skole, distrikt eller hele staten. Aktiv kreativ læring er godt for alle studerende og godt for New Jersey. Lad os gøre mere! For mere information gå til http://www.artsednow.org

Del artiklen om sociale medier eller e-mail: