Musik involverer forskellige sanser og er følelsesladet, og musikere viser forbedret detektion af audiovisuelle tidsmæssige uoverensstemmelser og følelsesgenkendelse sammenlignet med ikke-musikere. Hvorvidt musikalsk træning frembringer disse forbedrede evner, eller om de er medfødte hos musikere, skal dog afgøres.
En ny undersøgelse foretaget af forskere ved University of Bath demonstrerer den positive indvirkning, at lære at spille et musikinstrument har på hjernens evne til at behandle syn og lyde. Undersøgelsen viser også, hvordan det kan være med til at løfte et blåt humør.
Enogtredive voksne deltagere blev tilfældigt tildelt en musik træning, musiklytning eller kontrolgruppe, som alle gennemførte en times session om ugen i 11 uger. Folk uden forudgående musikalsk instruktion eller ekspertise blev bedt om at gennemføre ugentlige sessioner på en time. Kontrolgrupperne lyttede enten til musik eller brugte tiden til at afslutte deres opgaver, mens interventionsgrupperne spillede musik.
Begyndere, der tog klaverundervisning kun en time om ugen over 11 uger, rapporterede betydelige forbedringer i genkendelsen af audiovisuelle miljøændringer og rapporterede mindre depression, stressog angst.
Forskerne fandt ud af, at folks evne til at behandle multimodal information, såsom syn og lyd, blev forbedret inden for et par uger efter undervisningsstart*.
Disse fremskridt til det multisensoriske system gik ud over musikalske evner. Folks audiovisuelle behandlingsnøjagtighed steg på tværs af opgaver efter at have modtaget musikalsk træning. Da de blev bedt om at identificere, om lyd og visuelle "begivenheder" skete samtidigt, optrådte de, der tog klaverinstruktion, mere præcist.
Dette gjaldt for simple displays med blink og bip og for mere komplekse displays, der viser en person, der taler. En sådan finjustering af individers kognitive evner var ikke til stede for den musiklyttegruppe (hvor deltagerne lyttede til den samme musik, som spilles af musikgruppen) eller for den ikke-musikgruppe (hvor medlemmerne studerede eller læste).
Forskere bemærkede, "Opdagelserne gik ud over forbedringer i kognitive evner, og viste, at deltagerne også havde reduceret depression, angst og stressscore efter træningen i forhold til før den. Musiktræning kan være til gavn for mennesker med psykiske problemer, og yderligere forskning er i gang for at teste dette."
Kognitiv psykolog og musikspecialist Dr. Karin Petrini fra University of Baths Institut for Psykologi forklarede: "Vi ved, at det at spille og lytte til musik ofte bringer glæde til vores liv, men med denne undersøgelse var vi interesserede i at lære mere om de direkte effekter, en kort periode med musiklæring kan have på vores kognitive evner."
"At lære at spille et instrument som klaver er en kompleks opgave: Det kræver, at en musiker læser et partitur, genererer bevægelser og overvåger den auditive og taktile feedback for at justere deres videre handlinger. I videnskabelige termer kobler processen visuelle med auditive signaler og resulterer i multisensorisk træning for individer."
"Resultaterne fra vores undersøgelse tyder på, at dette har en betydelig positiv indvirkning på, hvordan hjernen behandler audiovisuel information selv i voksenalderen, når hjernens plasticitet er reduceret."
Journal Reference:
- Yuqing Che, Crescent Jicol, Chris Ashwin, Karin Petrini. En RCT-undersøgelse, der viser få ugers musikundervisning, forbedrer audiovisuel tidsmæssig behandling. Videnskabelige rapporter, 2022; 12 (1) DOI: 10.1038/s41598-022-23340-4
