Kreative Lizenz: Wie man Innovationen anregt und neue Ideen generiert – Physics World

Die meisten Menschen würden zustimmen, dass Kreativität eine wichtige Rolle für eine erfolgreiche wissenschaftliche Karriere spielt. Aber was genau verstehen wir unter Kreativität? Und wie können Wissenschaftler innovativer werden? Physiker, Berater und Autor Dennis Sherwood hat es sich zur Lebensaufgabe gemacht, sich mit dem kreativen Prozess auseinanderzusetzen und anderen dabei zu helfen, ihre eigene Kreativität zu entfalten. Er rennt Silver Bullet-Maschine – ein Beratungsunternehmen, das Unternehmen dabei hilft, Probleme zu lösen, neue Ideen zu generieren und umzusetzen und neue Chancen zu nutzen. Sherwood ist auch der Autor von Kreativität für Wissenschaftler und Ingenieure: ein praktischer Leitfaden (herausgegeben von IOP Publishing, das auch produziert Physik-Welt), das eine Reihe von Strategien zur Steigerung der wissenschaftlichen Kreativität enthält. Die Arbeit wurde als beste ausgezeichnet“Fachbuch für Unternehmen”Im Jahr 2023 Wirtschaftsbuchpreise.

Wie definiert man Kreativität in der Wissenschaft und wie entwickelt man sie? Wir erkennen es, wenn wir es sehen, aber es ist schwierig, es zu definieren

Die Frage „Was ist Kreativität?“ beschäftigt Philosophen seit Jahrhunderten. In vielerlei Hinsicht ist das eine schwierige Frage, aber für mich bedeutet Kreativität nur, eine Idee zu haben. So einfach ist das. Eine Idee ist natürlich etwas Imaginäres. Es geschieht im eigenen Kopf. Es ist eine Vision einer Zukunft, die es noch nicht gibt. Wenn Sie also eine Idee haben, sind Sie kreativ. Und das ist natürlich enorm wertvoll und durchdringt alles, was ein Wissenschaftler tut.

Ideen sind oft leicht zu finden, aber es kann schwieriger sein, sie in die Tat umzusetzen. Trennen Sie den „Heureka“-Moment von dem, was dazu gehört, dass etwas geschieht?

Ja, es gibt einen echten Unterschied zwischen Kreativität, bei der es darum geht, die Idee überhaupt zu haben, und Innovation, bei der es darum geht, diese Idee in etwas Reales zu verwandeln. Da hätte ich vielleicht eine fantastische Idee für eine bessere Mausefalle oder eine Glühbirne. Ich werde darüber aufgeregt sein und meine Frau in den Wahnsinn treiben, wenn ich darüber rede. Aber bis ich die bessere Mausefalle bauen oder die Glühbirne zum Laufen bringen kann, ist das nur eine Idee in meinem Kopf. Kreativität ist also der erste Schritt in einem vierstufigen Prozess. Der zweite Schritt ist die Auswertung. Hat diese Idee irgendeine Grundlage? Lohnt es sich, Zeit, emotionale Energie, Geld und andere Ressourcen zu investieren, um die Dinge weiter voranzutreiben? Stufe drei ist die Entwicklung – die Lösung aller Probleme, damit es funktioniert. Der vierte Schritt ist die Umsetzung – zum Beispiel die Veröffentlichung eines Artikels, die Aufführung eines Musikstücks auf einem Konzert oder die Markteinführung eines Produkts.

In jedem dieser Schritte steckt Kreativität. Und eines der tollen Beispiele ist natürlich die Glühbirne selbst. Ich denke, die erste Beobachtung, dass der Durchgang von Elektrizität einen Lichteffekt verursacht, geht auf das 1700. Jahrhundert zurück. Im Jahr 1802 war Humphry Davy der erste Mensch, der die Glühbirne herstellte, indem er einen Platindraht verwendete, der an eine leistungsstarke Batterie angeschlossen war. Doch erst viele Jahre später patentierte Thomas Edison 1880 seine funktionierende Glühbirne. In diesen fast 80 Jahren waren Wissenschaftler also damit beschäftigt, sich mit allen Problemen zu befassen, die sich aus der Grundidee ergaben, und es war viel Kreativität erforderlich, beispielsweise um Entwerfen Sie eine Vakuumpumpe, damit Sie die Luft aus der Hülle der Glühbirne absaugen können, damit der Glühfaden nicht verbrennt.

In Ihrem Buch betrachten Sie einige konkrete Beispiele für Kreativität in der Physik. Könnten Sie uns davon erzählen?

Physiker können überall von Kreativität profitieren. Wenn Sie ein Forscher sind, müssen Sie die „große Idee“ für Ihr Forschungsprojekt haben, ein Stipendium erhalten oder ein Unternehmen davon überzeugen, es zu finanzieren. Dann geht es direkt an die eigentliche Arbeit, bei der Sie alle auftretenden Probleme lösen müssen. Wenn Sie ein Team aufbauen, müssen Sie erfinderisch sein, um sicherzustellen, dass alle gut zusammenarbeiten. Wenn Sie Physiklehrer sind, ist Kreativität enorm wertvoll, wenn es darum geht, spannendere Möglichkeiten zu finden, den Schülern komplexe Konzepte zu vermitteln.

Und auch auf persönlicher Ebene ist Kreativität gefragt. Wenn ich zum Beispiel an Konferenzen teilnehme, bin ich meist alleine zufrieden. Obwohl einer der Gründe für den Besuch einer Konferenz darin besteht, Kontakte zu knüpfen und Leute kennenzulernen, war ich viele Jahre lang zu schüchtern, auf jemanden zuzugehen und mich vorzustellen – ich konnte es einfach nicht. Ich musste also die Idee im Kopf haben, dass ich es zumindest versuchen sollte. Als ich das erkannte und anfing, mit Leuten auf Konferenzen zu reden, stellte ich fest, dass die meisten ziemlich höflich waren und nett mit mir sprachen. All die Ängste, die ich vor Ablehnung hatte, verschwanden.

Natürlich spielt Kreativität in der Physik selbst schon seit der Antike eine entscheidende Rolle Archimedes, der bekanntermaßen das Volumen eines unregelmäßigen Objekts in Form einer Goldkrone bestimmen musste, in der möglicherweise etwas Silber enthalten war. Während Archimedes das Konzept der Dichte verstand und das Gesamtgewicht der Krone messen konnte, bestand das Problem darin, herauszufinden, wie man das Volumen dieses abstrakten Objekts misst. Die Inspiration soll ihm im Bad gekommen sein, als er beim Einsteigen die Verdrängung des Wassers bemerkte und der ursprüngliche Heureka-Moment entstand.

Ein weiteres großartiges Beispiel ist die Kreativität von Johannes Kepler, wie er es ansah Tycho Brahess Daten und versuchte, die Umlaufbahnen von Planeten zu bestimmen. Dazu musste er alle seine Vorurteile über Bord werfen, denn seine ursprüngliche Absicht bestand darin, zu beweisen, dass es sich bei den Umlaufbahnen um Kreise handelte. Als ihm klar wurde, dass die Daten nicht passen würden, änderte er seine Meinung und entdeckte, dass die Umlaufbahnen elliptisch sind, anstatt zu sagen „Die Daten sind falsch“. Diese wissenschaftliche Entdeckung war äußerst kreativ. Aber für mich ist es noch kreativer, seine Meinung zu ändern, trotz tief verwurzelter Überzeugungen.

Ist es jetzt möglich, bewusst Ideen zu haben?

Ja. Manchmal hat man natürlich Glück und kann sich freuen, wenn es passiert. Aber darauf können Sie sich nicht verlassen, wenn Sie einen Forschungsvorschlag einreichen oder Ihre Doktorarbeit schreiben müssen. Dann müssen Sie wissen, wie Sie Kreativität gezielt einsetzen können und wie Sie sie nach Belieben nutzen können. Es herrscht die weitverbreitete Meinung, dass es eher um die Intuition oder den „Glühbirnen“-Moment geht. Vielleicht entscheiden Sie sich für einen Spaziergang am Flussufer, weil das bei Albert Einstein funktioniert hat, und Sie haben vielleicht einen Geistesblitz, vielleicht aber auch nicht. Es gibt jedoch eine Möglichkeit, die Ideengenerierung bewusst und systematisch zu gestalten.

Im Laufe der Jahre habe ich viele Bücher über Kreativität gelesen und der ungarische Autor hat mich besonders fasziniert Arthur Koestler. Sein Buch von 1964 Der Schöpfungsakt ist eine faszinierende Studie über die Prozesse der Entdeckung, Erfindung, Vorstellungskraft und Kreativität in den Künsten und Wissenschaften. Koestler war der Ansicht, dass der „Akt der Schöpfung“ nicht der des alttestamentlichen Gottes ist – er erschafft nicht etwas aus dem Nichts. Vielmehr werden bereits vorhandene Fakten, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse synthetisiert, neu kombiniert und gemischt, um ein neues Muster zu bilden.

Das Hauptziel besteht darin, zu wissen, wie man Kreativität gezielt einsetzen kann und wie man sie nach Belieben nutzen kann.

Ich fand das eine wirklich starke Aussage, die deutlich machte, dass Kreativität in den meisten Fällen kein Heureka-Moment aus heiterem Himmel ist. Am Ende sieht es vielleicht so aus, aber was tatsächlich passiert, ist, dass man bereits vorhandene Wissensfragmente nimmt und sie auf unterschiedliche Weise zusammenmischt – ein bisschen wie beim Spielen mit Legosteinen – man kann sie auf ganz unterschiedliche Weise zusammensetzen.

Tatsächlich nimmt jeder Physiker Dinge, die bereits existieren, und kombiniert sie zu neuen Mustern. Und wenn neues Wissen hinzukommt, können Sie auch dieses einbringen und weitermachen. Dabei kann es sein, dass Sie manchmal ein bestehendes Muster dekonstruieren müssen, um neue Wahrheiten ans Licht zu bringen. Je mehr Wissen Sie also haben (oder Zugriff darauf haben), desto wahrscheinlicher sind Sie kreativ und bereit, dieses Wissen umzugestalten – vielleicht einige Dinge wegzuwerfen, vielleicht andere Muster zu erkunden.

Isaac Newton sagte bekanntlich, dass er auf „den Schultern von Riesen“ stand, womit er die Einzelteile anerkennt, die er zusammengebracht hat. Der Schlüssel liegt darin, das, was wir wissen, zu dekonstruieren und nach neuen Mustern zu suchen.

Was sind einige der Kreativitätshindernisse, mit denen Wissenschaftler konfrontiert sind, und haben Sie Tipps, wie man diese überwinden kann?

Ob im akademischen Bereich oder in der Industrie: Die anfängliche Hürde besteht darin, die Grundlagen des kreativen Prozesses überhaupt nicht zu verstehen. Wenn Sie noch nicht auf das gestoßen sind, was ich „Koestlers Gesetz“ nenne – diese Aussage über die Rekombination vorhandener Elemente – dann wissen Sie vielleicht nicht, wie Sie das anstellen sollen.

Sehr oft erfordert Kreativität, dass man zunächst vorhandenes Wissen dekonstruiert. Ein weiteres großes Hindernis besteht also darin, wenn jemand nicht bereit ist, dies selbst zu tun oder zuzulassen, dass jemand anderes sein Wissen in Frage stellt – insbesondere, wenn er älter ist. Die Geschichte der Wissenschaft ist voll von Menschen, die neuartige Konzepte entwickelten, die im Widerspruch zur damals herrschenden Weisheit standen.

Wenn Sie ein Team oder ein Labor leiten und möchten, dass Ihre Kreativität gedeiht, konzentrieren Sie sich darauf, eine Umgebung mit den richtigen Bedingungen dafür zu schaffen. Es gibt einige Kapitel in meinem Buch, die sich speziell mit der Frage befassen, wie dieses Problem im besonderen Kontext akademischer Gemeinschaften angegangen werden kann.

Welche Faktoren beeinflussen den kreativen Prozess und was können Forschungseinrichtungen tun, um neue Ideen voranzutreiben?

Auf Menschen lastet allerlei Druck, der ihre Kreativität beeinflusst, etwa durch die Art und Weise, wie Akademiker sich um Stipendien bewerben und Fördermittel erhalten müssen. Wenn ein Postdoc versucht, eine Stelle an einer Fakultät zu bekommen, und weiß, dass der Hauptmaßstab, nach dem er beurteilt wird, eine große Anzahl veröffentlichter Arbeiten ist, dann wird dies die Hauptmotivation sein. Um dies zu erreichen, dürfte der Postdoc verständlicherweise nicht zu viele Risiken eingehen wollen. Da Kreativität jedoch zwangsläufig ungewiss ist, erhöht sich der Druck, auf Nummer sicher zu gehen, und dies wird zwangsläufig die Kreativität einschränken.

Dieser Druck innerhalb der Wissenschaft – von der Gewährung von Stipendien bis zur Beförderung – drückt oft die Kreativität aus. Tatsächlich vor etwa einem Jahrzehnt Ingenieur- und Physikalischer Wissenschaftsforschungsrat (EPSRC), das im Vereinigten Königreich staatliche Fördermittel bereitstellt, war der Ansicht, dass Forscher bei ihren Zuschussanträgen zu sicher gingen, und bildete einen Ausschuss, der sich mit dem Problem befassen sollte. Eine Empfehlung war, dass das EPSRC ein Stipendium schaffen sollte, bei dem Leute wie ich mit akademischen Teams zusammenarbeiten könnten in einem Programm namens „Creativity@home“. Sein Hauptziel besteht darin, „kreatives Denken zu generieren und zu fördern, das zu potenziell transformativer Forschung führen könnte“. Mein Beratungsunternehmen ist ein bevorzugter Lieferant und ich habe in den letzten 10 Jahren viele tolle Aufträge erledigt. Dies war ein bewusster Versuch des EPSRC, Wissenschaftler zu ermutigen, etwas mutiger und kreativer zu sein.

Je mehr Wissen Sie haben, desto kreativer können Sie sein. Und deshalb ist die Kreativität von Teams viel effektiver als die eines Einzelnen. Es gibt ein größeres gemeinsames Repertoire, das die Tür für mehr neue Gedanken und Ideen öffnet.

Von Computern bis zum Internet und mit der jüngsten Entwicklung von KI-Systemen stehen uns allen neue Werkzeuge zur Verfügung. Glauben Sie, dass Technologie die Menschen kreativer macht, oder ist Kreativität eine konservierte Größe der Menschheit?

Alle Dinge, die Sie erwähnen, sollten die Kreativität bereichern, da es mehr Rohmaterial gibt, mit dem Sie Ihrer Kreativität freien Lauf lassen können. Sicherlich werden einige Aspekte der Kreativität von der KI übernommen – es gibt beispielsweise bereits viele Programme, die Musik erstellen können. Aber es ist durchaus gut, KI zu nutzen, um ein glaubwürdiges neues Muster aus Musiknoten, Wörtern in einem Aufsatz oder Komponenten für ein neues Produkt zu entdecken. Die größte Kreativität entsteht jedoch, wenn ich die Macht habe, meine Meinung zu ändern, und kein KI-Agent wird dies jemals ersetzen können. Das wird immer ein rein menschliches Unterfangen sein.

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• Quelle: https://physicsworld.com/a/creative-licence-how-to-stimulate-innovation-and-generate-new-ideas/