Samsung Flip reduziert die Lernkurve am Stevens Institute

Das Stevens Institute of Technology mit Sitz in Hoboken, New Jersey, ist eine führende private Forschungsuniversität, die sich darauf konzentriert, ihre 8,000 Studenten und Doktoranden auf eine zunehmend komplexe und technologiezentrierte Welt vorzubereiten.

Stevens ist stolz darauf, an der Spitze der Technologie zu stehen, und war durch seine Graduiertenprogramme bereits ein etablierter Marktführer in der Online-Bildung. Zu Beginn der Covid-19-Pandemie stellten die Professoren und Studenten von Stevens schnell auf Fernunterricht um, indem sie vorhandene Videokonferenz-Tools und Kameras nutzten, die auf herkömmliche trocken abwischbare Whiteboards gerichtet waren.

Diese anfängliche Einrichtung erwies sich schließlich als Herausforderung, da die Professoren mit mehreren Geräten, darunter Laptops, Tablets und Kameras, zum Unterricht kommen mussten. Einige Pädagogen nutzten digitale Whiteboards von verschiedenen Anbietern, die das IT-Team von Stevens zuvor gekauft hatte. Diese Geräte erforderten jedoch eine intensive Einrichtung und boten nur begrenzte Funktionen. Sie zeigten auch eine frustrierende Verzögerung zwischen dem Schreiben an der Tafel und dem Erscheinen des digitalen Textes, was den Unterrichtsfluss störte.

Stevens fand eine ideale Lösung, um das Online-Lernerlebnis direkt auf dem Campus neu zu gestalten. Das IT-Team von Stevens hatte zuvor in zwei der 55-Zoll-Flip-Digitaldisplays von Samsung in den Labors der Schule investiert. Nach dem Aufstellen eines der Displays in einem Klassenzimmer erkannte das IT-Team, dass die interaktive Technologie von Samsung Professoren und Fernlernende verbinden und ihnen die Zusammenarbeit ermöglichen könnte, als ob sie sich im selben Klassenzimmer befänden.

Mit Wi-Fi- und Bluetooth-Konnektivität, HDMI-Verbindungen und Bildschirmspiegelung lässt sich das interaktive Display von Samsung nahtlos in die Videokonferenzsoftware und -tools von Stevens integrieren.

Die intuitive Anzeige war sofort attraktiv für Professoren und Lehrkräfte, da sie die Lernkurve für die Einführung erheblich verkürzte. Mit dem sofort einsatzbereiten Display könnten sie mit dem Unterrichten und Präsentieren von Informationsfolien und -videos für entfernte Schüler beginnen. Professoren genießen auch die Möglichkeit, ganze Präsentationen aufzuzeichnen, Screenshots zu machen, Dateien zu speichern und sie an Studenten zu senden – alles direkt auf dem Bildschirm.

„Es ist wirklich Plug-and-Play. Sie schalten es einfach ein und los geht's. Diese Funktion haben Sie bei vielen anderen Boards nicht“, sagte Harry Ortiz, Associate Director of Academic Multimedia Services bei Stevens.

Die interaktiven Displays von Samsung ermöglichen es Professoren auch, an der Tafel Anmerkungen zu machen, wobei Inhalte direkt auf den Geräten der entfernten Studenten in Echtzeit gespiegelt werden. Die Schüler können gleichzeitig Notizen machen und live auf dem Bildschirm ihres eigenen Geräts mit Inhalten interagieren. Da die Pandemiebeschränkungen nachgelassen haben und ein Teil der Studentenschaft von Stevens auf den Campus zurückgekehrt ist, ist die Zusammenarbeit in Echtzeit über interaktive Displays von Samsung zu einem entscheidenden Faktor geworden, um Fern- und persönliches Lernen zu überbrücken. Wichtig ist, dass die Schüler berichten, dass sie sich in diesen vernetzten Klassenzimmern engagierter denn je fühlen.

„Heute sind die geschätzten Professoren von Stevens in der Lage, ein immersives Unterrichtserlebnis zu schaffen, bei dem die Schüler gleichermaßen zusammenarbeiten und Zugang zu denselben Bildungsressourcen genießen können, egal ob sie sich im Klassenzimmer befinden oder aus der Ferne teilnehmen. Während die Universitäten über die während der Pandemie gelernten Lehren nachdenken und hybrides Lernen zu einem festen Bestandteil der Hochschulbildung wird, werden sich Schulen wie Stevens durch eine innovative Denkweise und das Fachwissen und die Infrastruktur auszeichnen, die erforderlich sind, um ein qualitativ hochwertiges, hybrides Programm für Studenten auszubauen“, sagte er Chris Mertens, Vizepräsident der USA. Umsatz im Bereich B2B Displays bei Samsung.

Nachdem Stevens die Auswirkungen der interaktiven Displays in den Klassenzimmern erkannt hat, setzt es nun voll und ganz auf digitale Displays auf seinem gesamten Campus, unter anderem durch die Gestaltung neuer Klassenzimmer und hochmoderner Gebäude, die sich auf interaktive Technologie konzentrieren. Neue 55-Zoll-Displays von Samsung wurden in Konferenzräumen, Außengebäuden und anderen stark frequentierten Bereichen installiert. Diese Displays ermöglichen es Stevens, für Veranstaltungen zu werben, Neuigkeiten auszutauschen, den Schulgeist zu heben und den Campus wie nie zuvor zu verbinden.

„Man erwartet High-End-Technik, die nicht nur cool aussieht. Es muss auch funktional und einfach zu bedienen sein. Für Menschen, die hier arbeiten wollen, und für Menschen, die hier zur Schule gehen wollen, zeigt dies, dass Stevens es ernst meint, wenn wir sagen, dass Zusammenarbeit und Innovation Grundwerte der Universität sind“, fügte Ortiz hinzu.

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