Πώς το Blockchain αλλάζει τον κόσμο του ακαδημαϊκού κόσμου

Το blockchain είναι, εξ ορισμού, ανατρεπτικό. Το σημαντικό σκεπτικό της τεχνολογίας Blockchain είναι ότι διακόπτει τα προηγούμενα συστήματα και παρέχει καλύτερες εναλλακτικές λύσεις. Και αυτό ακριβώς προσπαθούν να κάνουν οι ερευνητές του blockchain στον ακαδημαϊκό χώρο. 

Τα τελευταία χρόνια, η ανάπτυξη του οικοσυστήματος blockchain έχει δημιουργήσει άφθονες ευκαιρίες για να αλλάξει τον κόσμο μας. Τώρα, τα πανεπιστήμια χρησιμοποιούν τεχνολογία blockchain για να κρατούν αρχεία — και αυτό είναι μόνο η αρχή. Σε αυτό το άρθρο, θα διερευνήσουμε πώς το blockchain αλλάζει τον κόσμο του ακαδημαϊκού κόσμου και πώς θα μπορούσε να τον αλλάξει περαιτέρω. 

Αλλά πρώτα, μια εισαγωγή στη σχέση μεταξύ blockchains και ακαδημαϊκού κόσμου.

Το πρώτο blockchain δημιουργήθηκε για το Bitcoin και μπορούσε να χρησιμοποιηθεί μόνο για αποστολή και λήψη νομισμάτων. Δεν μπορούσαν να χτιστούν έξυπνα συμβόλαια πάνω σε αυτό και ήταν ουσιαστικά μια συσκευή για την επεξεργασία πληρωμών. 

Αλλά αυτό σύντομα άλλαξε με την κατασκευή του Ethereum. Το πρωτόκολλο Ethereum επέκτεινε τις αλυσίδες μπλοκ από απλούς επεξεργαστές πληρωμών σε επεξεργαστές οτιδήποτε. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο κόσμος έχει δει μια εκπληκτική αύξηση στον αριθμό των προϊόντων που βασίζονται σε blockchain. 

Υπάρχουν πλέον εφαρμογές παιχνιδιών, εφαρμογές χρηματοδότησης, NFTs, ακόμη και προϊόντα μετατροπής — όλα χτίζονται στο blockchain. Και δεν υπάρχει λόγος να μην μπορεί να επεκταθεί η εμβέλεια του blockchain στον ακαδημαϊκό χώρο. Υπάρχουν ενδείξεις ότι αυτή η επέκταση έχει ήδη ξεκινήσει. 

Σε 2017, Central New México Community College έγινε το πρώτο πανεπιστήμιο που εξέδωσε ψηφιακά διπλώματα φοιτητών μέσω blockchains. Το MIT και το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Γεωργίας ήδη δέχονται Bitcoins στην πανεπιστημιούπολη. Αναπτύχθηκε επίσης το MIT Blockcerts, μια εφαρμογή που μπορεί να γράψει, να επαληθεύσει, να δημιουργήσει και να εκδώσει πιστοποιητικά που βασίζονται σε blockchain. 

Η τήρηση αρχείων είναι το μόνο πράγμα που τα κατανεμημένα συστήματα όπως το blockchain κάνουν καλύτερα από οποιαδήποτε άλλη μέθοδο. Τα κατανεμημένα λογιστικά βιβλία διασφαλίζουν απολύσεις σε όλο το σύστημα, πράγμα που σημαίνει ότι το σύστημα δεν μπορεί ποτέ να παραβιαστεί ή να αλλάξει.

Η τήρηση αρχείων στον ακαδημαϊκό χώρο είναι δύσκολη αφού αυτά τα αρχεία είναι ουσιαστικά ατελείωτα. Η διαδικασία επαλήθευσης είναι επίσης αρκετά κουραστική, καθώς οι ακαδημαϊκοί πρέπει να περνούν πολλές ώρες κοιτάζοντας πάνω τους για να διασφαλίσουν ότι όλα είναι εντάξει. 

Εάν το blockchain εισαχθεί στις διαδικασίες τήρησης αρχείων του πανεπιστημίου, αυτή η διαδικασία θα μεταμορφωθεί. 

Πρώτον, θα μπορούσε να θέσει τα διαπιστευτήρια υπό τον έλεγχο των μαθητών, καθώς θα έχουν τη δύναμη να ανακτήσουν οι ίδιοι τα αρχεία τους. Θα μπορούσαν να επαληθεύσουν την ταυτότητά τους στο σύστημα χωρίς τη βοήθεια μεσάζοντα. Επομένως, ακόμη και αν το ίδρυμα χάσει τα αρχεία του, δεν θα χαθούν ούτε αυτά τα απαραίτητα διαπιστευτήρια. 

Η τεχνολογία Blockchain θα μπορούσε επίσης να χρησιμοποιηθεί για σκοπούς διαπίστευσης. Σήμερα, η διαπίστευση ιδρυμάτων αποτελεί βάρος σε πολλές χώρες και ένα κατανεμημένο βιβλίο μπορεί να βοηθήσει στον εξορθολογισμό αυτής της διαδικασίας. Για παράδειγμα, οι ρυθμιστικοί φορείς μπορούν εύκολα να επαληθεύσουν την ποιότητα των ιδρυμάτων μέσω των αρχείων τους. Μπορεί επίσης εύκολα να επαληθεύσει τα εκπαιδευτικά διαπιστευτήρια των εκπαιδευτικών που απασχολούνται σε αυτό το ίδρυμα. 

Ίσως το πιο σημαντικό όφελος του blockchain είναι ότι θα μπορούσε να είναι καθοριστικό για την επίλυση προβλημάτων πνευματικής ιδιοκτησίας. Εάν τα ιδρύματα διατηρούν τα αρχεία τους σε μια αλυσίδα μπλοκ, θα ήταν μάλλον εύκολο να ελέγξετε εάν μια εφεύρεση ή ιδέα είναι αρκετά μοναδική ώστε να καταχωρηθεί ως πνευματική ιδιοκτησία. 

Ενώ κεντρικά δίκτυα όπως το Researchgate βοηθούν σε αυτό, εξακολουθούν να μην είναι τόσο αποτελεσματικά όσο θα μπορούσε να είναι ένα blockchain. Εκτός από αυτό, εξακολουθούν να φέρουν τα εγγενή μειονεκτήματα ενός συγκεντρωτικού συστήματος. 

Τέλος, οι λύσεις blockchain μπορούν να καταγράφουν όλα τα εκπαιδευτικά επιτεύγματα κάποιου σε όλη τη διάρκεια της ζωής του. Το blockchain θα λειτουργούσε ως επαληθεύσιμο αρχείο διάρκειας ζωής και θα μειώσει σημαντικά την απάτη στο βιογραφικό. 

Ένας μεγάλο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι ερευνητές στον σημερινό κόσμο είναι πώς να λάβουν χρηματοδότηση και επιχορηγήσεις. Οι ερευνητές σήμερα πρέπει να περάσουν μέσα από πολλά στεφάνια για να λάβουν χρηματοδότηση έργου. Οι επιχορηγήσεις που χρησιμοποιούν για τα σχέδιά τους συχνά συνδέονται με ενώσεις που μπορεί να έχουν πολιτικά συμφέροντα. Ως εκ τούτου, αυτές οι ενώσεις και οι αρχές δίνουν επιχορηγήσεις μόνο σε ερευνητές που επιδιώκουν ιδεολογικά κίνητρα ή ωφέλιμη έρευνα.

Αυτό το είδος προσέγγισης προς την έρευνα βλάπτει την επιστήμη. Σημαίνει ότι οι ερευνητές που πραγματοποιούν αντιδιαισθητική έρευνα δεν θα λάβουν επιχορηγήσεις. Και σημαίνει επίσης ότι η ανθρωπότητα δεν θα μπορέσει να επωφεληθεί από τη διανοητική εργασία ορισμένων από αυτούς τους ερευνητές. 

Αυτό ισχύει ακόμη και έξω από τον ακαδημαϊκό χώρο. Οι ομάδες έρευνας και ανάπτυξης των εταιρειών συχνά επικεντρώνονται στη βελτίωση των υφιστάμενων έργων. Ελάχιστες εταιρείες θέλουν να προχωρήσουν και να χρηματοδοτήσουν ανατρεπτικές τεχνολογικές έρευνες. Γι' αυτό οι διαταραχές είναι εξαιρέσεις, όχι ο κανόνας. 

Ως εκ τούτου, έχουμε μια κατάσταση όπου τα δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα δεν θα χρηματοδοτούσαν αντίθετα την ανατρεπτική έρευνα και τεχνολογία. Τα δημόσια ιδρύματα δεν θα τα χρηματοδοτούσαν επειδή θα μπορούσαν να είναι πολιτικά μειονεκτήματα και τα ιδιωτικά ιδρύματα είναι συνήθως επιφυλακτικά για τους οικονομικούς κινδύνους που εμπεριέχονται. 

Ωστόσο, η τεχνολογία blockchain μπορεί να λύσει αυτό το πρόβλημα αρκετά εύκολα. Οι ακαδημαϊκοί θα μπορούσαν να πουλήσουν μερίδια στις πατέντες τους και τα αποτελέσματα της έρευνάς τους μέσω κουπονιών, και το κοινό θα μπορούσε εύκολα να το αγοράσει και να χρηματοδοτήσει τέτοια έργα. Από πολλές απόψεις, δεν διαφέρει από αυτό που κάνουν οι προγραμματιστές και οι ιδρυτές σήμερα. 

Ο επιστήμονας θα μπορούσε να δημιουργήσει ένα διακριτικό στο blockchain, να πουλήσει αυτά τα διακριτικά σε μέλη του κοινού που ενδιαφέρονται για τα αποτελέσματα και να χρησιμοποιήσει κεφάλαια για να συνεχίσει την εν λόγω έρευνα. Αυτό θα εκδημοκρατίσει τον κόσμο της ακαδημαϊκής έρευνας και θα δημιουργούσε μια νέα σοδειά επιστημόνων που ανήκουν μόνο στο κοινό - όχι στην πολιτική ή στα κέρδη. 

Τα κατανεμημένα λογιστικά βιβλία έχουν πολλά υποσχόμενες εφαρμογές για επεξεργασία πληρωμών. Πρώτον, είναι εξαιρετικά εργαλεία για τους μη τραπεζικούς και είναι απρόσκοπτοι τρόποι πραγματοποίησης διασυνοριακών πληρωμών. Εάν εφαρμοστούν επαρκώς στον ακαδημαϊκό χώρο, αυτά τα δίκτυα μπορούν να διευκολύνουν τα ιδρύματα και τους φοιτητές να διεκπεραιώσουν τις πληρωμές. 

Τα διαδικτυακά σχολεία, για παράδειγμα, δεν θα έπρεπε να ασχοληθούν με τα ζητήματα που αφορούν τις διασυνοριακές πληρωμές. Οι πληρωμές μπορούν να διεκπεραιωθούν μέσω stablecoins. Αυτό θα διασφαλίσει ότι τα ιδρύματα θα είναι πιο περιεκτικά και θα εξακολουθούν να έχουν μεγαλύτερη ικανότητα εκπαίδευσης. 

Ο ακαδημαϊκός κλάδος, όπως κάθε άλλος τομέας, έχει τους πονοκεφάλους του HR. Για παράδειγμα, πώς διασφαλίζουν τα ιδρύματα ότι προσλαμβάνουν το καλύτερο άτομο για τη δουλειά; Πώς παρακολουθούν συνεχώς την απόδοση; 

Αυτές οι διαδικασίες έντασης εργασίας έχουν οδηγήσει σε α ανατίναξη διοικητικού μυός σε ακαδημαϊκά ιδρύματα παγκοσμίως. Αυτό είναι ένα ακόμη πρόβλημα που επιλύουν τα κατανεμημένα συστήματα λογιστικών, εάν εφαρμοστούν σωστά. 

Εάν τα διαπιστευτήρια είναι αποθηκευμένα σε ένα δημόσιο καθολικό, το HR θα είναι πιο εύκολο να βρει το καλύτερο άτομο για μια δουλειά και να το προσλάβει. Τελικά, οι εταιρείες θα εξοικονομήσουν χρόνο και χρήμα προσλαμβάνοντας τους καλύτερους υποψηφίους.

Όλα αυτά θα διευκολύνουν τα τμήματα ανθρώπινου δυναμικού παντού να αξιολογήσουν τον επαγγελματισμό και τις ικανότητες ορισμένων ατόμων πολύ πιο γρήγορα. Θα εξαλείψει επίσης την ανθρώπινη μεροληψία που προκύπτει συχνά από μια κακή προσωπική σχέση με τον εργοδότη, καθώς οι εργοδότες δεν θα μπορούν πλέον να τροποποιούν τα αρχεία ενός εργαζομένου αναδρομικά.

Εάν αναπτυχθούν σωστά, τα έξυπνα συμβόλαια μπορούν να λύσουν έναν τόνο διοικητικών προβλημάτων. Για παράδειγμα, οι εξετάσεις, τα μαθήματα και άλλοι τέτοιοι πόροι θα μπορούσαν να κωδικοποιηθούν σε έξυπνα συμβόλαια που ενεργοποιούνται όταν πληρούνται ορισμένες προϋποθέσεις. 

Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μπορούν να μαθαίνουν με τον δικό τους ρυθμό και θα περιορίζονται μόνο από διαφανείς κανόνες. Εκτός από αυτό, το δίκτυο blockchain θα μπορούσε να δώσει στα πανεπιστήμια περισσότερο χώρο αποθήκευσης. 

Ενώ ορισμένα ιδρύματα έχουν αρκετούς πόρους για να αντέξουν οικονομικά τον κολοσσιαίο χώρο αποθήκευσης, αυτό δεν ισχύει για όλα αυτά. Τα ιδρύματα που δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά χώρο μπορούν να χρησιμοποιήσουν το blockchain ως μια απλή εναλλακτική. 

Η τεχνολογία Blockchain μπορεί να φέρει επανάσταση στον τρόπο διδασκαλίας και έρευνας των ακαδημαϊκών τα επόμενα χρόνια. Θα μπορούσε επίσης να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν οι μαθητές και οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν με την ακαδημαϊκή κοινότητα. Αυτό θα μπορούσε να αλλάξει τον κόσμο μας, καθώς θα μας βοηθούσε να μαθαίνουμε και να ερευνούμε πιο γρήγορα και ίσως πιο αποτελεσματικά.