Este año, 2023, marca la mitad del camino hacia la fecha límite de 2030 para lograr el 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los recientes acontecimientos mundiales, incluidos los conflictos y la pandemia de COVID-19, hacen que ODS como “Hambre Cero” y “Reducción de las Desigualdades” parezcan más desalentadores que nunca. La magnitud del desafío es clara; pero los profesionales que trabajan en la primera línea del desarrollo sostenible están más comprometidos que nunca con permitir un cambio positivo.
Eso incluye a físicos e ingenieros, y julio de 2022-julio de 2023 fue el Año Internacional de las Ciencias Básicas para el Desarrollo Sostenible. En este episodio de la Historias del mundo de la física Podcast donde escuchará a dos científicos físicos cuyas carreras les permiten aplicar sus conocimientos científicos para abordar las desigualdades. Como siempre, el episodio está presentado por Andrew Glester.
Ruhi Chitré es pasante en la UNESCO, París, y anteriormente fue presidente de la Asociación Internacional de Estudiantes de Física. Chitré cree que la formulación de políticas internacionales puede fortalecerse con la contribución de más personas con experiencia en ciencias fundamentales, sobre todo porque tienen una comprensión matizada del concepto de riesgo.
Más adelante en el episodio, escucharás de Destenie Nock, ingeniero civil y ambiental de la Universidad Carnegie Mellon en Estados Unidos. La investigación de Nock incluye la búsqueda de patrones en el uso de energía que puedan revelar desigualdades locales, como las correlaciones entre los ingresos de los hogares y el uso de la calefacción en invierno. En su enseñanza, Nock alienta a sus estudiantes a llevar la ingeniería a su propósito fundamental: pensar en cómo la innovación puede mejorar los medios de vida.
Nock se encuentra entre los oradores invitados a Investigación Ambiental 2023, una serie de eventos virtuales gratuitos del 16 de octubre al 23 de noviembre organizados por IOP Publishing (que publicó Mundo de la física).
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- Fuente: https://physicsworld.com/a/physics-for-fairness-tackling-global-sustainability-challenges-through-science/
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- A través de esta formación, el personal docente y administrativo de escuelas y universidades estará preparado para manejar los recursos disponibles que derivan de la diversidad cultural de sus estudiantes. Además, un mejor y mayor entendimiento sobre estas diferencias y similitudes culturales permitirá alcanzar los objetivos de inclusión previstos.
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