Tocar el piano aumenta el poder de procesamiento del cerebro PlatoBlockchain Data Intelligence. Búsqueda vertical. Ai.

Tocar el piano aumenta el poder de procesamiento del cerebro

La música involucra diferentes sentidos y es emocional, y los músicos muestran una mejor detección de discrepancias temporales audiovisuales y reconocimiento de emociones en comparación con los no músicos. Sin embargo, aún está por determinar si la formación musical produce estas habilidades mejoradas o si son innatas en los músicos.

Un nuevo estudio realizado por investigadores del Universidad de Bath demuestra el impacto positivo que tiene aprender a tocar un instrumento musical en la capacidad del cerebro para procesar imágenes y sonidos. El estudio también muestra cómo puede ayudar a mejorar el estado de ánimo triste.

Treinta y un participantes adultos fueron asignados aleatoriamente a un música grupo de entrenamiento, escucha de música o control, que completaron una sesión de una hora por semana durante 11 semanas. A las personas sin instrucción o experiencia musical previa se les pidió que completaran sesiones semanales de una hora. Los grupos de control escucharon música o aprovecharon el tiempo para terminar sus tareas mientras los grupos de intervención tocaban música.

Los principiantes que tomaron lecciones de piano durante solo una hora a la semana durante 11 semanas informaron mejoras significativas en el reconocimiento de los cambios ambientales audiovisuales y reportaron menos depresión. estrésy ansiedad.

Los científicos descubrieron que la capacidad de las personas para procesar información multimodal, como la vista y el sonido, mejoró unas pocas semanas después de comenzar las lecciones*.

Estos avances en el sistema multisensorial fueron más allá de la capacidad musical. La precisión del procesamiento audiovisual de las personas aumentó en todas las tareas después de recibir formación musical. Cuando se les pidió que identificaran si los “eventos” visuales y sonoros ocurrían simultáneamente, aquellos que recibieron instrucción de piano lo hicieron con mayor precisión.

Esto era cierto para pantallas simples que presentaban destellos y pitidos y para pantallas más complejas que mostraban a una persona hablando. Tal ajuste de las capacidades cognitivas de los individuos no estuvo presente en el grupo que escuchaba música (donde los participantes escuchaban la misma música que tocaba el grupo musical) o en el grupo sin música (donde los miembros estudiaban o leían).

Los científicos señalaron, "Los hallazgos fueron más allá de las mejoras en las capacidades cognitivas, mostrando que los participantes también tenían una reducción depresión.Puntuaciones de ansiedad y estrés después del entrenamiento en comparación con antes. El entrenamiento musical podría beneficiar a las personas con dificultades de salud mental y actualmente se están realizando más investigaciones para probarlo”.

Psicóloga cognitiva y especialista en música Dra. Karin Petrini del Departamento de Psicología de la Universidad de Bath explicado"Sabemos que tocar y escuchar música a menudo trae alegría a nuestras vidas, pero con este estudio, estábamos interesados ​​en aprender más sobre los efectos directos que un corto período de aprendizaje musical puede tener en nuestras capacidades cognitivas".

“Aprender a tocar un instrumento como el piano es una tarea compleja: requiere que un músico lea una partitura, genere movimientos y monitoree la retroalimentación auditiva y táctil para ajustar sus acciones futuras. En términos científicos, el proceso combina señales visuales con auditivas y da como resultado un entrenamiento multisensorial para los individuos”.

"Los hallazgos de nuestro estudio sugieren que esto tiene un impacto positivo y significativo en la forma en que el cerebro procesa la información audiovisual incluso en la edad adulta, cuando se reduce la plasticidad cerebral".

Referencia de la revista:

  1. Yuqing Che, Crescent Jicol, Chris Ashwin, Karin Petrini. Un estudio RCT que muestra que unas pocas semanas de lecciones de música mejoran el procesamiento temporal audiovisual. Informes científicos, 2022; 12 (1) DOI: 10.1038/s41598-022-23340-4

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