Samsung Flip reduce la curva de aprendizaje en el Stevens Institute

Ubicado en Hoboken, Nueva Jersey, el Stevens Institute of Technoloy es una universidad de investigación privada de primer nivel enfocada en preparar a sus 8,000 estudiantes de pregrado y posgrado para un mundo cada vez más complejo y centrado en la tecnología.

Orgulloso de estar a la vanguardia de la tecnología, Stevens ya era un líder establecido en educación en línea a través de sus programas de posgrado. Al comienzo de la pandemia de Covid-19, los profesores y estudiantes de Stevens cambiaron rápidamente al aprendizaje remoto al aprovechar las herramientas de videoconferencia y las cámaras existentes apuntando hacia las pizarras tradicionales de borrado en seco.

Esta configuración inicial finalmente resultó ser un desafío, ya que los profesores tendrían que ir a clase con varios dispositivos, incluidas computadoras portátiles, tabletas y cámaras. Algunos educadores estaban aprovechando las pizarras digitales de varios proveedores que el equipo de TI de Stevens había comprado anteriormente. Sin embargo, estos dispositivos requerían una configuración intensiva y ofrecían capacidades limitadas. También presentaban un retraso frustrante entre la escritura en la pizarra y el momento en que aparecía el texto digital, lo que interfería con el flujo de instrucción.

Stevens encontró una solución ideal para reinventar la experiencia de aprendizaje en línea directamente en el campus. El equipo de TI de Stevens había invertido anteriormente en dos de las pantallas digitales Flip de 55 pulgadas de Samsung en los laboratorios de la escuela. Después de instalar una de las pantallas en un salón de clases, el equipo de TI se dio cuenta de que la tecnología interactiva de Samsung podía conectar a profesores y estudiantes remotos y permitirles colaborar como si estuvieran en el mismo salón de clases.

Al ofrecer conectividad Wi-Fi y Bluetooth, conexiones HDMI y duplicación de pantalla, la pantalla interactiva de Samsung se integró a la perfección con el software y las herramientas de videoconferencia de Stevens.

La pantalla intuitiva fue inmediatamente atractiva para los profesores y profesores, ya que redujo en gran medida la curva de aprendizaje para su adopción. Podrían comenzar a enseñar y presentar diapositivas y videos informativos a estudiantes remotos con la pantalla lista para usar. Los profesores también disfrutan de la capacidad de grabar presentaciones completas, tomar capturas de pantalla, guardar archivos y enviarlos a los estudiantes, todo directamente en la pantalla.

“Realmente es plug and play. Simplemente lo enciendes y listo. No tienes esa característica con muchas otras placas”, dijo Harry Ortiz, director asociado de servicios multimedia académicos en Stevens.

Las pantallas interactivas de Samsung también permiten a los profesores anotar en la pizarra con contenido reflejado directamente en los dispositivos de los estudiantes remotos en tiempo real. Los estudiantes pueden tomar notas e interactuar simultáneamente con el contenido en vivo en la pantalla de su propio dispositivo. A medida que las restricciones por la pandemia han disminuido y una parte de la población estudiantil de Stevens ha regresado al campus, la colaboración en tiempo real a través de las pantallas interactivas de Samsung se ha vuelto fundamental para unir el aprendizaje remoto y en persona. Es importante destacar que los estudiantes informan que se sienten más comprometidos que nunca en estas aulas conectadas.

“Hoy, los estimados profesores de Stevens pueden crear una experiencia inmersiva en el aula donde los estudiantes pueden colaborar igualmente y disfrutar del acceso a los mismos recursos educativos, ya sea que estén en el aula o uniéndose de forma remota. A medida que las universidades reflexionen sobre las lecciones aprendidas durante la pandemia y el aprendizaje híbrido se convierta en un elemento fijo en la educación superior, las escuelas como Stevens se distinguirán con una mentalidad innovadora y la experiencia y la infraestructura necesarias para ampliar un programa híbrido de alta calidad para los estudiantes”, dijo Chris Mertens, vicepresidente de Estados Unidos. ventas en pantallas B2B en Samsung.

Después de darse cuenta del impacto de las pantallas interactivas en el aula, Stevens ahora está adoptando por completo las pantallas digitales en todo su campus, incluso mediante el diseño de nuevas aulas y edificios de última generación centrados en la tecnología interactiva. Se instalaron nuevas pantallas Samsung de 55 pulgadas en salas de conferencias, edificios de departamentos exteriores y otras áreas de alto tráfico. Estas pantallas le permiten a Stevens promover eventos, compartir noticias, elevar el espíritu escolar y conectar su campus como nunca antes.

“Uno espera tener tecnología de punta que no solo se vea genial. También es necesario que sea funcional y fácil de usar. Para las personas que quieren trabajar aquí y para las personas que quieren ir a la escuela aquí, esto demuestra que Stevens habla en serio cuando decimos que la colaboración y la innovación son valores fundamentales de la universidad”, agregó Ortiz.

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