Las escuelas corren un mayor riesgo de ataques cibernéticos que nunca: nuevo informe de seguridad cibernética K-12

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Los equipos de TI deben trabajar en cooperación con la administración y otros departamentos para compartir sus conocimientos y evitar futuras infracciones y ataques.

BOSTON (PRWEB) 08 de agosto de 2023

Las amenazas cibernéticas contra los distritos escolares K-12 van en aumento, pero solo se están tomando medidas mínimas a nivel local para salvaguardar los activos tecnológicos del distrito y la información de los estudiantes, según un nuevo informe de investigación de iboss, el proveedor líder de seguridad en la nube Zero Trust Edge y Project Tomorrow.

El informe, Por qué hoy se necesita un ecosistema de ciberseguridad diferente, detalla los hallazgos de los líderes del distrito K-12, tecnología y comunicaciones sobre los desafíos de seguridad cibernética que enfrentan hoy. iboss desarrolló el informe en colaboración con Proyecto mañana, una organización educativa nacional sin fines de lucro dedicada a apoyar la implementación efectiva de experiencias de aprendizaje basadas en la investigación en las escuelas K-12.

El informe sirve como un llamado a los distritos para implementar una estrategia interorganizacional y un nuevo ecosistema de seguridad cibernética para combatir las amenazas presentes y futuras a la seguridad de los activos tecnológicos de su distrito y, lo que es más importante, a sus estudiantes. Además, el informe alienta a los distritos a incorporar las mejores prácticas de seguridad cibernética en nuevas políticas y procedimientos sostenibles para proteger adecuadamente los activos digitales del distrito, incluidos los datos personales de los estudiantes y el personal.

Los hallazgos deberían alarmar a los líderes del distrito escolar y a los padres, ya que los incidentes de seguridad cibernética en las escuelas pueden poner en riesgo de robo la información de los estudiantes, paralizar los sistemas de comunicaciones de emergencia y potencialmente cerrar las escuelas por completo. Este año hubo incidentes de alto perfil que afectaron a los distritos escolares de Baltimore, Minneapolis y Des Moine, entre otros. Los datos concluyen que:

• Los distritos son muy conscientes de los riesgos: el 85 % de los líderes tecnológicos del distrito y el 84 % de los administradores del distrito ahora están de acuerdo en que las escuelas K-12 de nuestra nación tienen ahora un mayor riesgo de sufrir un ataque cibernético que nunca. Y, según casi la mitad de los líderes de tecnología del distrito (45%), equilibrar el acceso a los recursos educativos digitales o en línea con sus preocupaciones de seguridad sobre ciertos productos o comportamientos de uso es un desafío importante.
• Hay poca preparación: solo la mitad de los líderes de tecnología del distrito informan que han realizado una auditoría de seguridad dentro de su distrito para identificar riesgos y evaluar los niveles de preparación para un ataque cibernético. Además, solo el 37 % de los líderes tecnológicos que dijeron haber realizado una auditoría de seguridad afirman que las dicta la política del distrito y que se realizan anualmente.
• La falta de colaboración es parcialmente culpable: más de dos tercios de los líderes de tecnología del distrito (67 %) dicen que la propiedad de la seguridad cibernética dentro de su distrito recae completamente en el Departamento de TI. Solo el 32% dice que la seguridad cibernética es una responsabilidad compartida en todo el equipo de liderazgo del distrito con responsabilidad colectiva.
• Las mejores prácticas pueden ser la respuesta: según casi la mitad (49 %) de los líderes tecnológicos del distrito, lo que se necesita con mayor urgencia hoy en día es educación sobre las mejores prácticas para la seguridad cibernética K-12. Otro consenso exige evaluaciones de preparación para amenazas cibernéticas (42 %), aceptación de los líderes del distrito (42 %) y mayor financiación para la seguridad cibernética (39 %).

Aunque traducir la conciencia de las amenazas cibernéticas en apoyo real a nivel de distrito sigue siendo difícil. Sin embargo, los líderes distritales encuestados aportaron posibles soluciones para combatir la apatía, incluida la educación continua sobre la realidad de los riesgos cibernéticos, evaluaciones de riesgos completas y periódicas, y la implementación de pequeños cambios de procedimiento para obtener aceptación y demostrar resultados exitosos.

“Con los ataques cibernéticos no se trata de si ocurrirá, sino de cuándo”, dijo Mark Racine, Director de Información de las Escuelas Públicas de Boston y cliente de iboss. “Sucederá, pero la gravedad y el alcance del ataque, la respuesta y la remediación mostrarán qué tan bien preparado está el distrito. Con nuestros planes de respuesta del distrito, todos están involucrados e informados. Creo que ser franco y honesto en caso de un ataque debería ser la disposición general de todos los distritos”.

“He trabajado tanto en el sector de la tecnología como en el de la educación sin fines de lucro y descubrí que las empresas son mucho más conscientes del riesgo cibernético y están más dispuestas a tomar medidas que las escuelas”, dijo la Dra. Julie A. Evans, directora ejecutiva de Project Tomorrow. “Esto podría deberse a que, históricamente, los departamentos de tecnología de las escuelas han tenido poca interacción con otros departamentos. Eso tiene que cambiar. Los equipos de TI deben trabajar en cooperación con la administración y otros departamentos para compartir sus conocimientos y evitar futuras infracciones y ataques”.

Para obtener más información sobre los servicios en la nube Zero Trust de iboss para la educación K-12, que brindan una transición sin fricciones a una red segura en la nube a un bajo costo, visite https://www.iboss.com/education/

Sobre iboss

iboss es una empresa de seguridad en la nube que permite a las organizaciones reducir el riesgo cibernético al brindar un servicio Zero Trust diseñado para proteger los recursos y los usuarios en el mundo distribuido moderno. Las aplicaciones, los datos y los servicios se trasladaron a la nube y están ubicados en todas partes, mientras que los usuarios que necesitan acceso a esos recursos trabajan desde cualquier lugar. Basado en una arquitectura de nube en contenedores, iboss ofrece capacidades de seguridad como SWG, defensa contra malware, aislamiento de navegador, CASB y prevención de pérdida de datos para proteger todos los recursos, a través de la nube, de forma instantánea y a escala. Esto cambia el enfoque de proteger los edificios a proteger a las personas y los recursos dondequiera que se encuentren. Aprovechando una arquitectura de nube especialmente diseñada respaldada por más de 230 patentes emitidas y pendientes y más de 100 puntos de presencia en todo el mundo, iboss procesa más de 150 4 millones de transacciones al día y bloquea 4,000 50 millones de amenazas al día. Más de 25 empresas globales confían en la plataforma en la nube de iboss para respaldar a sus fuerzas laborales modernas, incluida una gran cantidad de empresas Fortune 25. iboss fue nombrada una de las 20 principales empresas de ciberseguridad por The Software Report, una de las 2022 empresas de computación en la nube privada mejor calificadas para trabajar por Battery Ventures y una de las XNUMX mejores empresas de seguridad en la nube de CRN de XNUMX. Para obtener más información, visite https://www.iboss.com/

Acerca del Proyecto Mañana

La misión sin fines de lucro de Project Tomorrow es apoyar la implementación efectiva de experiencias de aprendizaje basadas en la investigación para estudiantes en escuelas K-12. Project Tomorrow es particularmente

interesado en el papel de las herramientas, el contenido y los recursos digitales para apoyar el desarrollo de las habilidades de preparación universitaria y profesional de los estudiantes. La investigación histórica de la organización es el Proyecto de Investigación Speak Up, que anualmente encuesta a estudiantes de K-12, padres, educadores y miembros de la comunidad sobre el impacto de los recursos tecnológicos en las experiencias de aprendizaje tanto dentro como fuera de la escuela, y representa la colección más grande de información auténtica, voz sin filtrar de las partes interesadas sobre el aprendizaje digital. Desde 2003, casi 6 millones de estudiantes de K-12, padres, maestros, bibliotecarios, directores, líderes tecnológicos, administradores del distrito y miembros de la comunidad han compartido sus puntos de vista e ideas a través del Proyecto Speak Up. Obtenga más información en http://www.tomorrow.org

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