Metaversum võiks küsida nõu 3D-digitaalsete maailmade sisseehitatud kogukonnalt; nendele maailmadele pääseb ligi digitaalse tegelikkuse peakomplekti kaudu, kus kliendid navigeerivad metaversumis, kasutades oma silmapilgu või hääljuhiseid
Mõelge digitaalsele klassiruumile, kus üliõpilased ja instruktor on digitaalsete tegelikkuse (VR) peakomplektide abil kursis, kuigi kaugel. Juhendaja viib teadlased digitaalsele ringkäigule muuseumi, kus ta räägib neile 3D-majas täiesti erinevatest dinosauruste liikidest. Õpetlased tutvuvad dinosauruste moega, esitavad küsimusi ja saavad nende kohta rohkem teavet oma õpetaja abiga, keda nad näevad 3D-avatari kujul. Nii näib metaversumi sees edasine koolitee.
Mis on metaversum ja selle positsioon koolis
Metaversum võiks küsida nõu 3D-digitaalmaailmade sisseehitatud kogukonnalt. Nendele maailmadele pääseb ligi digitaalse tegelikkuse peakomplekti kaudu, kus kliendid navigeerivad metaversumis, kasutades oma silmapilgu või hääljuhiseid. Sellele pääseb juurde laiendatud tegelikkuse (AR) peakomplektide, telefonide, konsoolide ja ühendatud seadmete kaudu.
Metaversumi tüüpi digitaalsel maailmas on palju potentsiaali pakkuda kolledži üliõpilastele, kolledžitele ja töötajatele platvormi koostööks keskkonnas, mis võib olla täiesti mitmekülgne, et rahuldada täiesti erinevaid soove. Ajal, mil trendikas õppesüsteem ei ole tegelikust maailmast lahti ühendatud, võib metaversum aidata luua digitaalseid maailmu, mis võivad aidata juhendajatel geograafilistest piiridest olenemata kolledži üliõpilastega ühineda. Metaversum võimaldab õpetajatel luua õppimiseks ekstra kaasahaarava mooduse.
Meetodeid, mida tuleb uurida metaversumi parema koolitamise jaoks
Metaversum sisaldab tohutut potentsiaali suuremaks koolihariduseks. Näiteks muudavad digitaalsed õppejõudude ekskursioonid täiendavad koolid kolledži üliõpilastele kättesaadavaks. Sellised külastused on eriti kättesaadavad madala sissetulekuga ja vähemusrahvuste kolledži üliõpilastele, kellel ei olnud aega ega raha ringreisile sõitmiseks. Pandeemia käigus muutus tavaline õppejõudude teekond Interneti-ekspertiisiks. Need digitaalsed ekskursioonid liiguvad tegelikult metaversumisse, pakkudes kolledži üliõpilastele alternatiivi digitaalse teaduskonna või ülikoolilinnaku elukogemusele.
Mõned ülikoolid ja koolid juba uurivad meetodeid metaversumi võimaldavate õppimiskogemuste arendamiseks. USA-s asuv Miami kolledž pakub kaasahaaravat õpikogemust tervishoiu, struktuuri, käitumisanalüüsi, kohalike ilmamuutuste ja muu alal. Kolledži XR algatuse raames saavad meditsiinikolledži üliõpilased simuleeritud tööruumis õppida anesteesiat saatma.
Covid-19 pandeemia käigus, kui kolledžid ja koolid suleti, kasutasid suuremad kooliinstituudid uusi rakendusteadusi, et arendada sissetulekut ja suurendada oma saavutusi. Paljud kooliinstituudid uurisid metaversumi ja sellega seotud laiendatud reaalsuse (XR) lähenemisviiside võimalust. Akadeemikute ja rakendusteaduste täiesti uued rollid keset pandeemiat on juba tõestanud, kuidas metaversumit võiks parema koolihariduse saavutamiseks uurida. See tagab koolihariduse revolutsiooni uute rakendusteaduste kaudu, mis võivad 5G-keskkonnas koos eksisteerida ühel platvormil.
Metaversumi tekkimine ja pikaajaline perspektiiv
Ajaperiood "metaverse" ilmus esmakordselt ulmekirjaniku Neal Stephensoni 1992. aasta romaanis "Lumeõnnetus". Sellest ajast alates on seda ideed avatarile vastavates videomängudes ja filmides uuritud. Peale selle, alates 2021. aasta oktoobris Mark Zuckerberg muutis Fb kaubamärgiks metaks, muutus metaversum moesõnaks.
Metaverse kiirendab kõrghariduse eraldamist ja kujundab ümber selle, kuidas me kaugõppega arvestame. Paljude poolt veebis edasiliikumisena tuntud metaversum garanteerib, et see on palju enamat. Meta jaoks Mightis koostatud valge raamat hinnangul võib metaversse finantssüsteemi hind kümne aasta pärast üle maailma olla suurem kui 3 triljonit USA dollarit.
Oskusteave lahendab tõenäolisemalt mitmesuguseid probleeme, kuid sellega kaasnevad ka konkreetsed väljakutsed. Mõnikord on koostalitlusvõime metaversaalses ökosüsteemis üks peamisi väljakutseid. Üks paljudest selle vastuvõtmise võtmekomponentidest on tõenäoliselt tagada, et digitaalsed asjad, mis on loodud ühes metaversumis saab kasutada ühes teises. Nendest väljakutsetest hoolimata on metaversumil tohutu potentsiaal mõjutada mitmeid sektoreid koos kooliharidusega. Järgnevad paar aastat otsustavad, kuidas ja mida väärtust digitaalse aktuaalsuse maailma õppimine kaasa toob ja praeguse koolimoega sulandub.
Olulise mõjuga kooliharidusele muudab metaversum kõrgema kooliastme teadmised eriti kaasahaaravaks. Lisaks hakkavad ettevõtted ja ettevõtted kiiresti otsima teadlikku tööjõudu, kes suudaks vastata nende uute digitaalsete keskkondade praegustele väljakutsetele.
