دانشگاه های آینده: تحول فناوری در آموزش عالی

اجرای موفقیت آمیز فناوری در کلاس های درس می تواند مدارس را همانطور که می شناسیم متحول کند. فن آوری مدرن Ed اجازه می دهد تا انعطاف پذیری و سازگاری بالاتر در یادگیری، افزایش تعامل، پشتیبانی بیشتر دانش آموزان و موارد دیگر را فراهم کند. چنین تغییراتی در حال حاضر در سراسر جهان رخ می دهد. 

در 2019بیش از 60 درصد مدارس ادعا کردند که برای کمک به آنها در فرآیند یادگیری به فناوری تکیه می کنند. این آمار در پنج سال آینده به رشد خود ادامه خواهد داد. انتظار می‌رود ارزش بازار آموزش الکترونیکی به آن برسد 325 میلیارد دلار توسط 2025. 

بنابراین، از سال 2019، 60 درصد دانشگاه ها انتخاب کرده‌اند که به یادگیری از راه دور ادامه دهند، که البته بدون فناوری‌های ابری غیرممکن است. انتظار می رود بخش رایانش ابری برای آموزش رشد کند 1.74 میلیارد دلار در پنج سال آینده، نشان دهنده افزایش آموزش الکترونیکی در سراسر جهان است. 

در 2018، ٪۱۰۰ از معلمان بیش از 40 مدرسه ایالات متحده گفته می شود که به طور منظم از فناوری تدریس شخصی استفاده کرده اند. در یک نظرسنجی در سال 2021، ٪۱۰۰ مدیران AR/VR/XR از آموزش به عنوان دومین بخش بزرگ برای ترویج فناوری یاد کردند. چنین آماری تنها آغاز تحول جهانی فناوری در آموزش عالی است.

در این مقاله، چالش‌های امروزی در آموزش عالی را بررسی خواهیم کرد، اینکه چگونه فناوری می‌تواند به رفع آن‌ها کمک کند و چه تحولاتی در آینده آموزش و پرورش انتظار می‌رود.

چالش های آموزش عالی در قرن بیست و یکم   

استراتژی دیجیتال آموزش عالی رویکرد جدیدی به سیستم آموزشی قرن 21 ارائه می دهد. می تواند به تقویت و پیشبرد فرآیندهای یادگیری سنتی کمک کند. امروزه آموزش عالی در حال حاضر با چندین چالش جدی مواجه است که بدون فناوری های مدرن در تلاش است بر آنها غلبه کند. در اینجا پنج مورد از این چالش ها وجود دارد.

محدودیت مکان و زمان در آموزش عالی

یادگیری سنتی با محدودیت هایی در مکان و زمان همراه است. بنابراین، آموزش حضوری به مکان‌ها و ساعات خاصی محدود می‌شود. البته چنین محدودیت هایی می تواند برای بسیاری از دانش آموزان ناخوشایند باشد. علاوه بر این، همه‌گیری جهانی نیاز به یک برنامه پشتیبان برای یادگیری حضوری را نشان داده است. 

از سوی دیگر، فناوری‌های یادگیری دیجیتال، انعطاف‌پذیری را در فرآیند مطالعه به ارمغان می‌آورند. بنابراین، دانش آموزان اغلب مطالعه از راه دور یا از طریق را ترجیح می دهند برنامه های یادگیری. 

مدیریت ریسک های امنیتی

خطرات امنیتی یک چالش بزرگ برای مدارس مدرن است. یک نقص فنی ساده می‌تواند سال‌ها برای یک موسسه هزینه داده باشد. یک حمله سایبری می تواند دانش آموزان و معلمان را در معرض خطرات واقعی قرار دهد. علاوه بر این، محافظت نکردن از اطلاعات شخصی دانش‌آموزان در حملات سایبری، اعتبار مدرسه را تحت فشار قرار می‌دهد. 

یافتن بودجه برای کارکنان IT داخلی چالش دیگری برای مدارس با بودجه کوچک است. علاوه بر این، بسیاری از معلمان فاقد آموزش اولیه در مدیریت فناوری های مدرن هستند. این عوامل احتمال خطاهای انسانی در نقض امنیت را افزایش می دهد. 

بنابراین، قابل درک است که چرا بسیاری از مؤسسات مایل به تحمل خطرات امنیتی ناشی از فناوری مدرن نیستند. 

عدم توانایی در تحویل آزمایشگاه های حضوری از راه دور

مدارس هنوز برای تغییر کامل به آموزش از راه دور تلاش می کنند. مطمئناً، برخی از جنبه های یادگیری از راه دور، مانند ارائه سخنرانی، به راحتی قابل تنظیم هستند. با این حال، زمانی که یک دوره به درس های عملی نیاز دارد، سخت تر می شود. بنابراین، ارائه یک جلسه آزمایشگاهی از راه دور می تواند به یک چالش تبدیل شود. 

سازماندهی آزمایشات آزمایشگاهی بدون فناوری مدرن تقریباً غیرممکن است. همه دانش آموزان نمی توانند به تجهیزات و لوازم مورد نیاز دسترسی داشته باشند. با این حال، محروم کردن دانش آموزان دبیرستانی از تجربیات کار آزمایشگاهی راه حلی نیست. ناتوانی در ارائه آزمایشگاه های حضوری از راه دور می تواند بر پیشرفت دانش آموزان در علوم فیزیکی و طبیعی تأثیر بگذارد.

زیرساخت شبکه ضعیف

فقدان زیرساخت شبکه قوی یکی دیگر از موانع بین مدارس و آینده آموزش و پرورش است. یک شبکه مناسب باید به دانش آموزان و معلمان دسترسی 24/7 به منابع دیجیتال و مواد درسی را فراهم کند. این می تواند به ردیابی پیشرفت دانش آموزان، ساخت دوره ها، ذخیره مواد کلاس و غیره کمک کند. بنابراین، به عنوان یک سیستم مدیریتی عمل می کند که معلمان و فراگیران را به هم متصل می کند آنلاین. 

همچنین مکانی برای نگهداری داده ها و اطلاعات شخصی دانش آموزان است. از این رو، حفظ حریم خصوصی، امنیت، و همچنین وای فای سریع، ملزومات ایجاد زیرساخت شبکه یک مدرسه هستند. 

مقاومت به تغییر

در نهایت، چنین مؤسسات محافظه‌کاری و بزرگی مانند دانشگاه‌ها به‌شدت دیر تغییر می‌کنند. مطمئناً، اجرای مفاهیم و فناوری های جدید در برنامه های مدارس سنتی می تواند چالش برانگیز باشد. ممکن است نسل‌های قدیمی‌تر مربیان با درک و پذیرش فناوری جدید مشکل داشته باشند.

با این حال، هدف آموزش باید تنظیم مفاهیم «قدیمی» با نیازهای مدرن باشد. مدارس باید دانش آموزان خود را برای آینده آماده کنند. در حال حاضر، دستیابی بدون آن غیرممکن است آشنایی کودکان با فناوری ها از جوانی. 

چگونه فناوری یادگیری را در آموزش عالی شکل می دهد 

تحول دیجیتال در آموزش عالی نحوه درک ما از فرآیند یادگیری را تغییر می دهد. فن‌آوری‌های مدرن این قدرت را دارند که کل سیستم آموزشی را آنطور که می‌شناسیم بازسازی کنند. در اینجا پنج مثال از چگونگی فعال کردن تحول دیجیتال می‌تواند این کار را انجام دهد. 

هوش مصنوعی نقش معلم را تقویت می کند

مخالفان هوش مصنوعی در آموزش ادعا می کنند که چنین فناوری ممکن است جایگزین معلمان در نقش معلمان شود. با این حال، در واقعیت، چنین فناوری تنها می تواند اهمیت معلمان را در کلاس درس افزایش دهد. 

بنابراین، مربیان اکنون می توانند بر روی وظایف ضروری تمرکز کنند و در عین حال اکثر فرآیندهای یادگیری تکراری و ثانویه و تجزیه و تحلیل را به هوش مصنوعی واگذار کنند. نقش هوش مصنوعی در آموزش، تنظیم برنامه های مطالعاتی، نظارت بر پیشرفت و ایجاد یک محیط مطالعه سازنده خواهد بود. در این میان معلمان می توانند به هر دانش آموز و نیازهای آنها توجه بهتری داشته باشند.   

فناوری یادگیری تطبیقی ​​فرآیند یادگیری را شخصی می کند 

شخصی‌سازی فرآیند یادگیری به ابزارها و مهارت‌های خاصی نیاز دارد که اغلب بدون فناوری در دسترس نیستند. یک روش استاندارد مطالعه به دانش آموزان اجازه نمی دهد تا از پتانسیل کامل خود استفاده کنند. از سوی دیگر، فناوری یادگیری تطبیقی ​​می تواند نیازهای هر دانش آموز را تشخیص دهد. 

این فناوری می‌تواند پیشرفت، سرعت، اولویت‌های مطالعه و غیره را کنترل کند. با استفاده از این اطلاعات، معلمان می‌توانند وظایف شخصی‌سازی شده را توزیع کنند. اکنون معلمان برای نظارت بر پیشرفت، موفقیت و مبارزات دانش آموزان به فناوری تکیه می کنند. بر اساس این تحلیل ها، معلمان می توانند بسته به موفقیت یادگیری شخصی، استقلال دانش آموزان را در کلاس های درس افزایش دهند. 

بنابراین، این فناوری به ایجاد یک محیط یادگیری شخصی سازنده کمک می کند. در چنین کلاس‌هایی، دانش‌آموزان برای تصمیم‌گیری شخصی در مورد یادگیری خود و دنبال کردن برنامه‌های مطالعه فردی احساس قدرت می‌کنند.  

چند رسانه ای فرآیند یادگیری را افزایش می دهد

چند رسانه ای امروزه روشی غیر سنتی برای یادگیری باقی مانده است. با این حال، مربیان از دهه 1960 شروع به استفاده از تلویزیون و ویدئو در برنامه های مدرسه کردند. بارها و بارها ثابت شده است آن چند رسانه ای روند یادگیری را افزایش می دهد.

این یک محیط یادگیری تعاملی تر و جذاب تر ایجاد می کند. دانش آموزان توجه بیشتری به دروس ویدیویی دارند. آنها مستعد دریافت و یادآوری حجم بیشتری از اطلاعات هستند.

فناوری های ابری امکان یادگیری از راه دور را فراهم می کنند

رایانش ابری در آموزش عالی به یک تغییر دهنده بازی تبدیل شده است. با توجه به این فناوری، یادگیری از راه دور در حال حاضر بیش از یک امکان است. این هنجار است. در واقع، مفهوم کلاس های مجازی تصور ما را از مدارس و فرآیند یادگیری تغییر داده است. 

رایانش ابری برای دانشگاه ها به معلمان این امکان را می دهد که از راه دور سخنرانی کنند. اکنون دانش آموزان می توانند در کنار همسالان خود یا به صورت انفرادی بدون حضور فیزیکی در مدرسه تحصیل کنند. 

کلاس های تعاملی با واقعیت افزوده

واقعیت افزوده برای آموزش وجود دارد تا درس ها را سرگرم کننده و جذاب کند. چنین فناوری به دانش آموزان کمک می کند تا توجه بهتری داشته باشند و مطالب را راحت تر به خاطر بسپارند. بنابراین، این یک راه آسان برای دریافت و پردازش اطلاعات جدید است. 

واقعیت افزوده از چند رسانه ای و جلوه های صوتی مختلف برای ایجاد یک تجربه یادگیری تعاملی تر استفاده می کند. بنابراین، پیام پشت درس را با رویکرد دیجیتالی جذاب‌تر افزایش می‌دهد. 

به علاوه، برخلاف فناوری واقعیت مجازی، AR برای آموزش به هیچ وسیله اضافی نیاز ندارد بر روی هر دستگاهی قابل استفاده است. بنابراین، برای اکثر دانش آموزان بسیار در دسترس و در دسترس است. 

نتیجه

دیجیتالی کردن یک سیستم آموزشی یک کار در حال پیشرفت است. این رشته هر روز پیشرفت می کند. هر ساله فرصت‌های بیشتری برای متنوع کردن و مدرن کردن برنامه‌های تحصیلی برای ما به ارمغان می‌آورد. حتی فناوری‌هایی که امروزه در اختیار داریم می‌توانند بسیاری از چالش‌های جاری در آموزش را برطرف کنند. 

البته، ما هنوز پتانسیل کامل فناوری هایی مانند واقعیت افزوده یا هوش مصنوعی را در مورد فرآیند یادگیری کشف نکرده ایم. با این حال، با هر روز، کاملاً واضح می شود که آینده آموزش به شدت به حوزه دیجیتال متکی است.