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Les progrès de l'IA suscitent de vives inquiétudes dans le secteur universitaire, en particulier en cette ère frénétique des chatbots. ChatGPT, un chatbot viral alimenté par l'IA, est devenu le meilleur partenaire de triche des étudiants immédiatement après son lancement en novembre dernier.

En raison de sa capacité à terminer les devoirs scolaires, l'outil d'OpenAI est rapidement devenu populaire parmi les étudiants en particulier.

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Et ChatGPT n'est pas le seul outil ; il existe désormais une large gamme de chatbots alimentés par l'IA qui peuvent effectuer des tâches scolaires telles que la rédaction d'essais, de poésie ou même de codage pour les étudiants en informatique.

L'enseignement et l'apprentissage changent avec le temps

Des demandes visant à changer la façon dont l'enseignement et l'apprentissage sont structurés sont maintenant soulevées - et certains experts disent que cela devrait être basé sur la technologie disponible.

"La façon dont nous avons pensé à la façon d'enseigner aux étudiants dépendait souvent de la technologie disponible", dit Jon Ippolito, éducateur en nouveaux médias.

Les méthodes pédagogiques évoluent avec le temps, comme nous l'avons vu avec l'essor de l'apprentissage en ligne pendant la pandémie de COVID-19.

Internet a longtemps aidé le processus d'éducation, les étudiants s'appuyant sur les moteurs de recherche pour trouver des informations, des sources ou des antécédents pour leur travail. Cependant, l'émergence de l'IA générative ne consiste pas seulement à trouver des informations et à les présenter dans ses propres mots. Il peut également présenter ces informations sous la forme d'un complet affectation.

«Après que nous ayons eu des moteurs de recherche capables de trouver des faits, il s'agissait davantage de savoir comment écrire ces faits et les présenter. Mais l'IA comme ChatGPT rend la présentation vraiment facile. Il peut cracher un dissertation en quelques secondes », a déclaré Ippolito.

L'élève obtient une réponse toute faite

Pour tester cette théorie, j'ai demandé à un question d'un livre de biologie - et ChatGPT a fourni une réponse extrêmement complète.

Lorsque la même question a été posée à DuckDuckGo, une liste de résultats de recherche a été renvoyée, nécessitant une plongée plus profonde pour trouver la réponse.

Les chatbots IA étant désormais largement disponibles, les étudiants n'ont plus rien à faire après avoir reçu une solution parfaitement présentée. Pourquoi utiliser Google alors que vous pouvez plutôt vous tourner vers un chatbot ?

Peut-être le plus alarmant, les experts disent qu'il n'y a pas de bon moyen pour les éducateurs de savoir si les élèves utilisent des chatbots d'IA pour terminer le travail.

Demande de modification de programme

Le défi de bloquer ou de détecter le travail effectué par l'IA est désormais au premier plan.

« La nature même de ces technologies d'apprentissage est qu'elles s'adaptent à tous les tests que vous leur faites passer. Ainsi, lorsque vous créez un meilleur détecteur, l'IA l'utilise pour créer une meilleure IA », explique Ippolito.

Les établissements bloquent l'accès à ChatGPT sur les appareils appartenant aux collèges, car certains étudiants tentent de l'exploiter pour différentes matières, y compris les mathématiques. L'expert pense que la solution pour les éducateurs pour empêcher une telle tricherie est de changer les devoirs.

Il existe de nombreuses façons de "changer le programme et de faire des choses que seuls les humains peuvent faire", a-t-il déclaré. "Ainsi, par exemple, réagir à quelque chose qui vient de se passer en classe ou à quelque chose qui est local dans votre propre communauté."

Naturellement, le nouveau chatbot AI tendance a posé de nouveaux défis pour suivre la croissance des étudiants.

"Personne n'a la réponse à ce stade. Nous sommes juste en train de comprendre. Et je pense qu'être franc avec vos élèves va toujours bien », a affirmé Valérie Plante. Caleb Husmann, professeur à l'Université William Peace.

Prétendre qu'il n'existe pas, cependant, "n'est pas la bonne approche" selon Lee Tiedrich, professeur à la Duke Law School. Adopter ChatGPT peut être une meilleure méthode, soutient-elle.

"Je pense que nous devons avoir un moment d'apprentissage national sur l'intelligence artificielle, ce que je dis depuis un moment, car les étudiants doivent comprendre comment cela fonctionne", a-t-elle déclaré.

L'éducateur pense que les étudiants devraient être formés pour maximiser les avantages de l'IA et en apprendre davantage à son sujet.

« Ce que nos élèves doivent apprendre, c'est, vous savez, 'quelles sont certaines des utilisations bénéfiques ? Comment peut-il vous aider dans vos recherches ? Mais, vous savez, quelles sont les responsabilités qui accompagnent l'utilisation de la technologie ? », a déclaré Tiedrich.

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• La source: https://metanews.com/ai-integration-helps-microsoft-bing-cross-100-million-daily-active-users/