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Minecraft est une plate-forme d'enseignement métaverse ultime

Les jeux vidéo peuvent-ils être une plateforme académique ? Minecraft pourrait contribuer au débat instable sur l'impact des jeux vidéo sur les enfants et mettre également en lumière sa capacité à être quelque chose de plus qu'un bac à sable en monde ouvert.

Lancé en 2011 par Mojang, Minecraft permet aux joueurs de construire un monde 3D que plusieurs joueurs peuvent découvrir simultanément. Le jeu a été l'un des premiers à introduire un système financier numérique, permettant aux joueurs d'échanger des objets. Ce qui rend le sport important métaverse plate-forme est qu'elle est extrêmement personnalisable et adaptable, ce qui en fait une maison confortable pour les joueurs pour créer leur contenu et le partager en ligne. Cela augmentera le problème d'immersion et de rejouabilité du sport et le rendra encore plus interactif.

Le jeu a interdit les NFT et d'autres intégrations liées à la crypto-monnaie, car il pourrait y avoir beaucoup plus à offrir sur la planète sous le prétexte d'être simplement un jeu. Les plates-formes de métaverse Web3 se spécialisent dans les tokenomics "x-to-earn", ce qui leur fait manquer de flexibilité au-delà des simples loisirs sociaux et de l'utilisation de la plate-forme pour différentes fonctions. 

Minecraft comptait environ 93 millions de joueurs en 2021, ce qui en fait l'un des plus grands jeux joués activement de tous les temps, la majorité de ses joueurs ayant environ dix ans. 

Objectif académique

Édition Éducation Minecraft est un ajout à la récréation unique construite pour l'engagement en classe et l'étude. Cette version permet aux universitaires de simuler des situations et des zones, de présenter des événements historiques dans le monde 3D et de former les enfants à ce sujet avec une interaction animée. Par exemple, les universitaires peuvent simuler des incendies de forêt ou de campagne sur la plate-forme pour montrer aux enfants les mesures préventives pour réduire le déploiement du feu, qui peuvent ensuite être utilisées dans le monde réel. Les collégiens ont déjà construit monuments et mouvements historiques sur la plate-forme qui peut être explorée ou prise à moitié, comme The Parthenon, Worldwide Area Station ou US Civil Rights Motion. 

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