Les écoles sont plus exposées que jamais aux cyberattaques – Nouveau rapport sur la cybersécurité de la maternelle à la 12e année

iboss

Les équipes informatiques doivent travailler en coopération avec l'administration et d'autres services pour partager leurs connaissances afin d'empêcher de nouvelles violations et attaques.

BOSTON (PRWEB) 08 août 2023

Selon un nouveau rapport de recherche de iboss, le principal fournisseur de sécurité cloud Zero Trust Edge et Project Tomorrow.

Le rapport, Pourquoi un écosystème de cybersécurité différent est nécessaire aujourd'hui, détaille les conclusions des responsables du district K-12, de la technologie et des communications sur les défis de cybersécurité auxquels ils sont confrontés aujourd'hui. iboss a élaboré le rapport en partenariat avec Projet demain, une organisation nationale d'éducation à but non lucratif dédiée à soutenir la mise en œuvre efficace d'expériences d'apprentissage basées sur la recherche dans les écoles K-12.

Le rapport invite les districts à mettre en œuvre une stratégie inter-organisationnelle et un nouvel écosystème de cybersécurité pour lutter contre les menaces présentes et futures à la sécurité des actifs technologiques de leur district et, surtout, à leurs étudiants. En outre, le rapport encourage les districts à intégrer les meilleures pratiques de cybersécurité dans de nouvelles politiques et procédures durables afin de protéger de manière adéquate les actifs numériques des districts, y compris les données personnelles des étudiants et du personnel.

Les résultats devraient alarmer les chefs de district scolaire et les parents, car les incidents de cybersécurité dans les écoles peuvent exposer les informations des élèves au risque d'être volées, paralyser les systèmes de communication d'urgence et potentiellement fermer complètement les écoles. Cette année, des incidents très médiatisés ont touché les districts scolaires de Baltimore, Minneapolis et Des Moine, entre autres. Les données concluent que :

• Les districts sont parfaitement conscients des risques : 85 % des responsables technologiques de district et 84 % des administrateurs de district conviennent désormais que les écoles K-12 de notre pays présentent un risque plus élevé de cyberattaque que jamais auparavant. Et, selon près de la moitié des responsables technologiques de district (45 %), trouver un équilibre entre l'accès aux ressources éducatives en ligne ou numériques et leurs préoccupations en matière de sécurité concernant certains produits ou comportements d'utilisation est un défi de taille.
• Peu de préparation est en cours : seule la moitié des responsables technologiques de district déclarent avoir effectué un audit de sécurité au sein de leur district pour identifier les risques et évaluer les niveaux de préparation à une cyberattaque. En outre, seuls 37 % des responsables technologiques qui ont déclaré avoir effectué un audit de sécurité déclarent qu'ils sont dictés par la politique du district et qu'ils sont menés chaque année.
• Un manque de collaboration est en partie à blâmer : plus des deux tiers des responsables technologiques de district (67 %) déclarent que la responsabilité de la cybersécurité au sein de leur district incombe entièrement au service informatique. Seuls 32 % déclarent que la cybersécurité est une responsabilité partagée au sein de l'équipe de direction du district avec une responsabilité collective.
• Les meilleures pratiques peuvent être la réponse : selon près de la moitié (49 %) des responsables technologiques de district, ce qui est le plus urgent aujourd'hui, c'est une formation sur les meilleures pratiques en matière de cybersécurité de la maternelle à la 12e année. D'autres appels consensuels appellent à des évaluations de préparation aux cybermenaces (42%), à l'adhésion des dirigeants de district (42%) et à un financement accru pour la cybersécurité (39%).

Bien que la traduction de la sensibilisation aux cybermenaces en un soutien réel au niveau du district continue d'être difficile. Cependant, les chefs de district interrogés ont proposé des solutions potentielles pour lutter contre l'apathie, y compris une formation continue sur la réalité des cyber-risques, des évaluations complètes et régulières des risques et la mise en œuvre de petits changements de procédure pour obtenir l'adhésion et démontrer des résultats positifs.

"Avec les cyber-attaques, ce n'est pas une question de si, mais quand", a déclaré Mark Racine, directeur de l'information aux écoles publiques de Boston et client iboss. "Cela arrivera, mais la gravité et l'étendue de l'attaque, de la réponse et de la remédiation montreront à quel point le district est bien préparé. Avec nos plans d'intervention de district, tout le monde est impliqué et informé. Je crois qu'être franc et honnête en cas d'attaque devrait être la disposition générale de chaque district ».

"J'ai travaillé dans les secteurs de la technologie et de l'éducation à but non lucratif et j'ai constaté que les entreprises sont beaucoup plus conscientes des cyber-risques et sont plus disposées à agir que les écoles", a déclaré le Dr Julie A. Evans, PDG de Project Tomorrow. «Cela peut être dû au fait que, historiquement, les départements de technologie des écoles ont eu peu d'interaction avec les autres départements. Cela doit changer. Les équipes informatiques doivent travailler en coopération avec l'administration et d'autres départements pour partager leurs connaissances afin d'empêcher de nouvelles violations et attaques. »

Pour en savoir plus sur les services cloud Zero Trust d'iboss pour l'éducation K-12, qui permettent une transition sans friction vers un réseau cloud sécurisé à faible coût, veuillez visiter https://www.iboss.com/education/

À propos d'iboss

iboss est une société de sécurité cloud qui permet aux organisations de réduire les cyber-risques en fournissant un service Zero Trust conçu pour protéger les ressources et les utilisateurs dans le monde distribué moderne. Les applications, les données et les services ont migré vers le cloud et sont situés partout tandis que les utilisateurs ayant besoin d'accéder à ces ressources travaillent de n'importe où. Construit sur une architecture cloud conteneurisée, iboss offre des fonctionnalités de sécurité telles que SWG, la défense contre les logiciels malveillants, l'isolation du navigateur, le CASB et la prévention des pertes de données pour protéger toutes les ressources, via le cloud, instantanément et à grande échelle. Cela déplace l'attention de la protection des bâtiments vers la protection des personnes et des ressources où qu'elles se trouvent. S'appuyant sur une architecture cloud spécialement conçue, soutenue par plus de 230 brevets délivrés et en attente et plus de 100 points de présence dans le monde, iboss traite plus de 150 milliards de transactions par jour, bloquant 4 milliards de menaces par jour. Plus de 4,000 50 entreprises mondiales font confiance à la plate-forme cloud iboss pour soutenir leur main-d'œuvre moderne, y compris un grand nombre d'entreprises Fortune 25. iboss a été nommé l'une des 25 meilleures entreprises de cybersécurité par The Software Report, l'une des 20 entreprises de cloud computing privées les mieux notées pour lesquelles Battery Ventures travaille et les 2022 meilleures entreprises de sécurité cloud les plus cool de CRN en XNUMX. Pour en savoir plus, visitez https://www.iboss.com/

À propos du projet Demain

La mission à but non lucratif de Project Tomorrow est de soutenir la mise en œuvre efficace d'expériences d'apprentissage basées sur la recherche pour les élèves des écoles K-12. Project Tomorrow est particulièrement

intéressé par le rôle des outils, du contenu et des ressources numériques dans le soutien du développement des compétences universitaires et professionnelles des étudiants. La recherche historique de l'organisation est le projet de recherche Speak Up qui interroge chaque année les élèves de la maternelle à la 12e année, les parents, les éducateurs et les membres de la communauté sur l'impact des ressources technologiques sur les expériences d'apprentissage à la fois à l'école et en dehors de l'école, et représente la plus grande collection d'authentiques, voix non filtrée des parties prenantes sur l'apprentissage numérique. Depuis 2003, près de 6 millions d'élèves de la maternelle à la 12e année, parents, enseignants, bibliothécaires, directeurs, leaders technologiques, administrateurs de district et membres de la communauté ont partagé leurs points de vue et leurs idées par le biais du projet Speak Up. En savoir plus sur http://www.tomorrow.org

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