A generatív mesterséges intelligenciát többet használják a tanárok, mint a diákok

A generatív mesterséges intelligenciát többet használják a tanárok, mint a diákok

Időbélyeg: 18. szeptember 2023. 2:22
Generative AI is Being Used More By Teachers than Students PlatoBlockchain Data Intelligence. Vertical Search. Ai.

Egy friss jelentés szerint az Egyesült Államokban az iskolai tanárok többet használnak generatív mesterséges intelligenciát, mint a diákok.

Az OpenAI trendalapító ChatGPT-jét az oktatási szektorban fogadták el azonnal 2022. novemberi megjelenése után. Bár sok embert megdöbbentett a képességei, több diák gyorsan kihasználta az AI chatbotot, és átvette azt tudományos tanulmányai során.

Azonban még mindig sok megoldatlan aggály van a használatával kapcsolatban AI, mint például a ChatGPT, a tanulók feladataiban. A generatív AI az oktatás területén is kiterjeszti befolyását, és segíti a tanárokat feladataik elvégzésében.

A tanárok számban előzték meg a diákot

Kutatás A Quizlet egy másik történetet mesélt el, mivel kimutatta, hogy a tanárok nagyobb százalékban használnak mesterséges intelligenciát, mint a diákok az Egyesült Államokban

Lásd még: Az Egyesült Arab Emírségek AI-alapú digitális tanárokat indítanak a diákok támogatására

A jelentés, amely 1,000 diák és 500 tanár válaszát tartalmazta, kimutatta, hogy a diákok 61%-a használt mesterséges intelligencia chatbotot, míg a tanárok 66%-a munkája során is alkalmazta a technológiát.

Ezen túlmenően a tanárok pozitívabban viszonyulnak ezekhez a technológiákhoz: 50%-uk izgatott vagy optimizmusnak adott hangot a mesterséges intelligencia oktatásban betöltött szerepével kapcsolatban, míg a diákoknak csak 39%-a érzékelt pozitív érzést.

„Biztató érzés látni azon tanárok számát, akik az AI-t támogatják az oktatásban. Sok tanár, akivel beszélgetünk, hangsúlyozza, hogy igyekeznek a lehető legjobban felkészíteni diákjaikat arra a jövőbeli világra, amelyben élni fognak, és az AI-t minden jövőnk elkerülhetetlen részének tekintik” – mondta Lex Bayer, a Quizlet vezérigazgatója.

A tanárok mesterséges intelligencia felhasználási módjai közé tartozik a kutatás (44%), az óravázlatok készítése (38%), az információk összegzése vagy szintetizálása (38%), valamint az osztálytermi anyagok, például tesztek és feladatok (37%) készítése.

AI: időtakarékos eszköz

A tanárok generatív mesterséges intelligenciát használnak, különösen az időigényes óraterv feladataik elvégzéséhez. Ez lehetővé teszi számukra, hogy több időt fordítsanak a családdal és a barátokkal való megosztásra, és minimálisra csökkentik a fárasztó munkát.

„Amikor nem töltök annyi időt otthon ezekkel a dolgokkal (a diákjai érdeklődésének megfelelő matematikai szöveges feladatok létrehozásával), több időt tudok a családommal, a barátaimmal és a feleségemmel tölteni, így a legjobb vagyok a munkahelyemen, ahelyett, hogy fáradt vagy lemerült lennék” azt mondja, Tim Ballaret, középiskolai tanár Los Angelesben.

A Ballaret kipróbálta a MagicSchool-t, az OpenAI szöveggeneráló algoritmusai által működtetett, közép-12 éves oktatók számára készült eszközt, és továbbra is lenyűgözött.

Ráadásul generatív AI segíti a tanárokat abban, hogy e-maileket írjanak a szülőknek is.

Alex Kotran, a The AI ​​Education Project társalapítója úgy véli, hogy a tanárok leggyakrabban generatív mesterséges intelligenciát használnak arra, hogy e-maileket írjanak a szülőknek óratervekkel együtt.

„Most, hogy a mesterséges intelligencia elérhető az emberek számára, fontos megmutatni – ahelyett, hogy elmondaná – az oktatóknak, hogyan néz ki, és hogyan használható hatékonyan” – mondta Kotran.

A fekete és latin tanárok 70%-a mesterséges intelligenciát használ

Egy korábbi jelentés sokkal magasabb grafikont tükröz az MI oktatásban való felhasználásáról.

„A fekete (69%) és a latin (69%) tanárok magasabb arányról számoltak be” – olvasható a felmérésben. jelentést a Walton Family Foundation.

Sascha H. Funk német professzor hangsúlyozta a mesterséges intelligencia alkalmazását az oktatásban olyan feladatokra, mint az értékelések elemzése, a növekedés nyomon követése, a munkaerő csökkentése és a visszajelzések ösztönzése.

„A mesterséges intelligencia felhasználható az értékelésekből származó adatok elemzésére, és a tanárok számára nagyobb betekintést nyújthat a tanulók teljesítményébe. Ez az információ felhasználható a hallgatóknak adott visszajelzés minőségének javítására és a fejlesztésre szoruló területek megcélzására.” írt Funk hírlevélben.

Azonban még várni kell, hogy a tanárok és a diákok hogyan jutnak közös pontra a mesterséges intelligenciával kapcsolatos vitákkal és vitákkal teli világban.

Időbélyeg:

Még több MetaNews