Malaysia Mengungkapkan Program Pendidikan Metaverse Berbasis Sekolah

Malaysia Mengungkapkan Program Pendidikan Metaverse Berbasis Sekolah

Virtualtech Frontier (VTF), sebuah startup teknologi metaverse dan imersif, telah bermitra dengan MetaSkool, sebuah inisiatif pendidikan yang mengubah pengajaran tradisional melalui integrasi metaverse dengan Malaysian Digital Economy Corporation (MDEC), untuk meluncurkan pengalaman pembelajaran yang imersif.

Untuk program MetaSkool, VTF berfungsi sebagai ahli materi pelajaran teknologi dan menyediakan alat yang diperlukan, modul teknologi, dan lokakarya sosialisasi metaverse. Sebaliknya, Fakultas Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) berfungsi sebagai mitra strategis program ini dan melakukan penelitian pedagogi dan studi dampak.

Baca Juga: Mengapa Musk Mengajukan Gugatan Terhadap OpenAI dan Sam Altman

Program ini mencakup pelatihan guru di sekolah percontohan, pembuatan kerangka kerja, penerapan modul, penciptaan dunia untuk rencana pembelajaran, dan fasilitasi sosialisasi metaverse melalui lokakarya siswa. Selama tahap percontohan, MetaSkool berencana untuk melatih 500 siswa dan sejumlah guru sekolah. Nantinya pada tahun 2024, perusahaan berharap dapat menambah jumlah peserta.

Para eksekutif VTF dan MDEC berbicara

Jason Low, CEO Virtualtech Frontier, mengatakan bahwa saat kita menuju era di mana generasi mendatang tumbuh dengan paparan awal terhadap teknologi seluler, pendidikan harus secara aktif menumbuhkan minat belajar yang tulus. Dia menambahkan bahwa di VTF, komitmen mereka terletak pada meningkatkan pengalaman belajar, dengan fokus khusus pada pemanfaatan potensi teknologi virtual.

Selain itu, CEO mengatakan mereka percaya dalam membentuk pendidikan agar selaras dengan kebutuhan pelajar yang paham teknologi saat ini yang terus berkembang, mendorong pendekatan yang dinamis dan menarik dalam perolehan pengetahuan.

Namun, Ts. Mahadhir Aziz, Chief Executive Officer MDEC, mengatakan bahwa MDEC sangat senang dapat berkolaborasi dengan VTF dan UKM dalam sebuah langkah signifikan menuju peningkatan kemampuan digital dan membekali talenta mereka dengan keterampilan inovasi yang penting.

Menurutnya, proyek MetaSkool, yang diluncurkan tahun lalu, sangat sejalan dengan rencana strategis nasional Malaysia Digital (MD). prakarsa dan Malaysia Digital Catalytic Programs (PeMangkinMD), yang menggarisbawahi tujuan mereka untuk memposisikan Malaysia sebagai pusat digital ASEAN. Ia juga menambahkan bahwa melalui kesempatan belajar yang luas baik bagi pendidik maupun siswa, mereka meletakkan landasan yang kuat bagi masa depan bangsa di tengah ekonomi digital yang berkembang pesat.

Malaysia Mengungkapkan Program Pendidikan Berbasis Metaverse

Metaverse di Malaysia

Grafik kelas metaverse di Phoenix Asia Academy of Technology adalah ilustrasi integrasi metaverse. Ruang yang mendalam ini menghilangkan batasan waktu, menggantikan efisiensi dengan lingkungan belajar yang dinamis dan mendalam bagi siswa. Ini adalah ruang kelas metaverse di Malaysia, yang terbebas dari batasan tradisional. Dengan menyediakan lingkungan yang aman untuk penyelidikan dan partisipasi aktif, siswa dapat mengekspresikan pendapat mereka melalui metaverse.

Karena metaverse masih relatif baru, saat ini metaverse belum diatur oleh kerangka peraturan langsung apa pun di Malaysia. Undang-undang yang berlaku yang mengatur aktivitas spesifik yang dilakukan melalui metaverse akan bergantung pada teknologi yang digunakan untuk menjalankan metaverse dan berbagai fungsi yang berasal darinya.

Dengan tingkat kepuasan sebesar 98.5%, negara-negara seperti Korea Selatan, Taiwan, dan Jepang telah memberikan pencerahan, menyoroti keberhasilan metaverse.

Agar dapat mencapai potensi maksimalnya, ekosistem pendidikan secara keseluruhan harus bekerja sama. Dari sudut pandang Malaysia, hal ini sangat penting untuk melibatkan kolaborasi dengan organisasi seperti Malaysia Digital Economy Corporation (MDEC), Kementerian Pendidikan (MOE), dan Kementerian Pendidikan Tinggi (MOHE).

Stempel Waktu:

Lebih dari Berita Meta