Musik melibatkan indera yang berbeda dan bersifat emosional, dan musisi menunjukkan peningkatan deteksi perbedaan temporal audio-visual dan pengenalan emosi dibandingkan dengan non-musisi. Namun, apakah pelatihan musik menghasilkan peningkatan kemampuan ini atau apakah itu merupakan bawaan dalam diri musisi masih harus ditentukan.
Sebuah studi baru oleh para peneliti di University of Bath menunjukkan dampak positif belajar memainkan alat musik terhadap kemampuan otak memproses pemandangan dan suara. Studi ini juga menunjukkan bagaimana hal itu dapat membantu mengangkat suasana hati yang sedih.
Tiga puluh satu peserta dewasa secara acak ditugaskan ke a musik pelatihan, mendengarkan musik, atau kelompok kontrol, yang semuanya menyelesaikan sesi satu jam per minggu selama 11 minggu. Orang-orang yang tidak memiliki instruksi atau keahlian musik sebelumnya diminta untuk menyelesaikan sesi satu jam mingguan. Kelompok kontrol mendengarkan musik atau menggunakan waktunya untuk menyelesaikan tugas mereka sementara kelompok intervensi memainkan musik.
Pemula yang mengikuti pelajaran piano hanya satu jam seminggu selama 11 minggu melaporkan peningkatan yang signifikan dalam mengenali perubahan lingkungan audio-visual dan melaporkan lebih sedikit depresi, tekanan, dan kegelisahan.
Para ilmuwan menemukan bahwa kapasitas manusia untuk memproses informasi multimodal, seperti penglihatan dan suara, meningkat dalam beberapa minggu setelah memulai pelajaran*.
Kemajuan sistem multisensori ini melampaui kemampuan musikal. Akurasi pemrosesan audio-visual orang-orang meningkat di seluruh tugas setelah menerima pelatihan musik. Ketika diminta untuk mengidentifikasi apakah “peristiwa” suara dan visual terjadi secara bersamaan, mereka yang mengikuti instruksi piano tampil lebih akurat.
Hal ini berlaku untuk tampilan sederhana yang menampilkan kilatan dan bunyi bip, dan untuk tampilan yang lebih kompleks yang menampilkan seseorang sedang berbicara. Penyempurnaan kemampuan kognitif individu seperti ini tidak terjadi pada kelompok mendengarkan musik (di mana peserta mendengarkan musik yang sama seperti yang dimainkan oleh kelompok musik) atau pada kelompok non-musik (di mana anggotanya belajar atau membaca).
Para ilmuwan mencatat, “Temuan ini lebih dari sekedar peningkatan kemampuan kognitif, menunjukkan bahwa peserta juga mengalami penurunan depresi, skor kecemasan, dan stres setelah pelatihan dibandingkan dengan sebelumnya. Pelatihan musik dapat bermanfaat bagi orang-orang dengan gangguan kesehatan mental, dan penelitian lebih lanjut sedang dilakukan untuk menguji hal ini.”
Psikolog kognitif dan spesialis musik Dr. Karin Petrini dari Departemen Psikologi Universitas Bath menjelaskan: “Kami tahu bahwa bermain dan mendengarkan musik sering kali membawa kegembiraan dalam hidup kita, namun dengan penelitian ini, kami tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang dampak langsung dari pembelajaran musik dalam jangka waktu singkat terhadap kemampuan kognitif kita.”
“Belajar memainkan alat musik seperti piano adalah tugas yang kompleks: hal ini mengharuskan seorang musisi untuk membaca partitur, menghasilkan gerakan, dan memantau umpan balik pendengaran dan sentuhan untuk menyesuaikan tindakan mereka selanjutnya. Dalam istilah ilmiah, proses ini menggabungkan isyarat visual dengan pendengaran dan menghasilkan pelatihan multisensori bagi individu.”
“Temuan dari penelitian kami menunjukkan bahwa hal ini memiliki dampak positif dan signifikan terhadap cara otak memproses informasi audio-visual bahkan di masa dewasa ketika plastisitas otak berkurang.”
Referensi Jurnal:
- Yuqing Che, Crescent Jicol, Chris Ashwin, Karin Petrini. Sebuah studi RCT menunjukkan pelajaran musik selama beberapa minggu meningkatkan pemrosesan temporal audio-visual. Laporan Ilmiah, 2022; 12 (1) DOI: 10.1038/s41598-022-23340-4
