Universitas masa depan: Transformasi teknologi dalam pendidikan tinggi

Implementasi teknologi yang sukses di ruang kelas dapat mengubah sekolah seperti yang kita kenal. Teknologi Ed modern memungkinkan fleksibilitas dan kemampuan beradaptasi yang lebih tinggi dalam pembelajaran, peningkatan keterlibatan, dukungan siswa yang lebih tinggi, dan banyak lagi. Perubahan seperti itu sudah terjadi di seluruh dunia. 

Dalam 2019, lebih dari 60% sekolah mengaku mengandalkan teknologi untuk membantu mereka dalam proses pembelajaran. Statistik ini akan terus tumbuh dalam lima tahun ke depan. Nilai pasar e-learning diperkirakan akan tercapai $ 325 miliar oleh 2025. 

Dengan demikian, sejak tahun 2019, 60% universitas telah memilih untuk melanjutkan pembelajaran jarak jauh, yang tentu saja tidak mungkin tanpa teknologi cloud. Sektor komputasi awan untuk pendidikan diperkirakan akan meningkat sebesar $ 1.74 miliar dalam lima tahun ke depan, menunjukkan peningkatan e-learning di seluruh dunia. 

Dalam 2018, 12% guru dari lebih dari 40 sekolah AS dikatakan telah menggunakan teknologi pengajaran yang dipersonalisasi secara teratur. Dalam survei tahun 2021, 41% eksekutif AR/VR/XR menyebutkan pendidikan sebagai sektor terbesar kedua untuk mempromosikan teknologi. Statistik tersebut hanyalah awal dari transformasi teknologi global dalam pendidikan tinggi.

Dalam artikel ini, kita akan mengeksplorasi tantangan saat ini dalam pendidikan tinggi, bagaimana teknologi dapat membantu mengatasinya, dan transformasi apa yang diharapkan di masa depan pendidikan.

Tantangan Pendidikan Tinggi di Abad 21   

Strategi digital pendidikan tinggi menawarkan pendekatan baru terhadap sistem pendidikan abad ke-21. Ini dapat membantu meningkatkan dan memajukan proses pembelajaran yang lebih tradisional. Saat ini, pendidikan tinggi telah menghadapi beberapa tantangan serius yang harus dihadapinya tanpa teknologi modern. Berikut adalah lima tantangan tersebut.

Pembatasan lokasi dan waktu pada pendidikan tinggi

Pembelajaran tradisional hadir dengan batasan lokasi dan waktu. Dengan demikian, pendidikan tatap muka terikat pada lokasi dan jam tertentu. Tentu saja, keterbatasan seperti itu bisa merepotkan banyak siswa. Selain itu, pandemi global telah menunjukkan perlunya rencana cadangan untuk pembelajaran tatap muka. 

Teknologi pembelajaran digital, di sisi lain, membawa fleksibilitas untuk proses belajar. Dengan demikian, siswa sering lebih suka belajar dari jarak jauh atau melalui aplikasi pembelajaran. 

Mengelola risiko keamanan

Risiko keamanan merupakan tantangan besar bagi sekolah modern. Kesalahan teknis sederhana dapat menghabiskan data bertahun-tahun institusi. Serangan dunia maya dapat menempatkan siswa dan guru dalam risiko kehidupan nyata. Selain itu, kegagalan melindungi informasi pribadi siswa dalam serangan siber juga akan menurunkan reputasi sekolah. 

Menemukan dana untuk staf TI internal adalah tantangan lain bagi sekolah anggaran kecil. Selain itu, banyak guru tidak memiliki pelatihan dasar dalam mengelola teknologi modern. Faktor-faktor ini meningkatkan kemungkinan kesalahan manusia dalam pelanggaran keamanan. 

Jadi, bisa dimengerti mengapa banyak institusi tidak mau menanggung risiko keamanan yang dihadirkan oleh teknologi modern. 

Ketidakmampuan untuk mengirimkan lab secara langsung dari jarak jauh

Sekolah masih berjuang untuk sepenuhnya beralih ke pembelajaran jarak jauh. Tentu, beberapa aspek pembelajaran jarak jauh, seperti penyampaian kuliah, mudah diatur. Namun, menjadi lebih sulit ketika kursus membutuhkan pelajaran praktis. Dengan demikian, memberikan sesi lab dari jarak jauh dapat berubah menjadi tantangan. 

Menyelenggarakan eksperimen laboratorium tanpa teknologi modern hampir mustahil. Tidak semua siswa dapat memiliki akses ke peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan. Namun, menghilangkan pengalaman kerja laboratorium siswa sekolah menengah bukanlah jawabannya. Ketidakmampuan untuk mengirimkan laboratorium secara langsung dari jarak jauh dapat memengaruhi kemajuan siswa dalam ilmu fisika dan alam.

Infrastruktur jaringan yang buruk

Kurangnya infrastruktur jaringan yang kuat merupakan kendala lain antara sekolah dan masa depan pendidikan. Jaringan yang tepat harus memberi siswa dan guru akses 24/7 ke sumber daya digital dan materi belajar. Ini dapat membantu melacak kemajuan siswa, membangun kursus, menyimpan materi kelas, dll. Dengan demikian, ini berfungsi sebagai sistem manajemen yang menghubungkan guru dan siswa on line. 

Ini juga merupakan tempat untuk menyimpan data dan informasi pribadi siswa. Oleh karena itu, privasi, keamanan, serta WiFi yang cepat adalah hal yang esensial untuk menciptakan infrastruktur jaringan sekolah. 

Resistensi terhadap Perubahan

Terakhir, institusi besar yang konservatif seperti akademisi terkenal lambat berubah. Tentu, menerapkan konsep dan teknologi baru dalam program sekolah tradisional dapat menjadi tantangan. Generasi pendidik yang lebih tua mungkin kesulitan memahami dan menerima teknologi baru.

Namun, tujuan pendidikan harus menyesuaikan konsep "lama" dengan kebutuhan modern. Sekolah perlu mempersiapkan siswanya untuk masa depan. Saat ini, tidak mungkin untuk mencapainya tanpa mengenalkan anak pada teknologi dari usia muda. 

Bagaimana teknologi membentuk pembelajaran di pendidikan tinggi 

Transformasi digital dalam pendidikan tinggi mengubah cara kita memandang proses pembelajaran. Teknologi modern memiliki kekuatan untuk merombak seluruh sistem pendidikan seperti yang kita kenal. Berikut adalah lima contoh bagaimana memungkinkan transformasi digital dapat melakukannya. 

Kecerdasan Buatan menambah peran seorang guru

Penentang AI dalam pendidikan mengklaim bahwa teknologi tersebut dapat menggantikan peran guru sebagai pendidik. Namun, pada kenyataannya, teknologi seperti itu hanya dapat meningkatkan peran guru di dalam kelas. 

Dengan demikian, pendidik sekarang dapat fokus pada tugas-tugas penting sambil menyerahkan sebagian besar proses pembelajaran sekunder dan analitik yang berulang ke AI. Peran AI dalam pendidikan akan menyesuaikan program studi, memantau kemajuan, dan menciptakan lingkungan belajar yang produktif. Sementara itu, guru dapat lebih memperhatikan setiap siswa dan kebutuhannya.   

Teknologi pembelajaran adaptif mempersonalisasi proses pembelajaran 

Personalisasi proses pembelajaran membutuhkan alat dan keterampilan khusus yang seringkali tidak tersedia tanpa teknologi. Sebuah metode standar belajar tidak memungkinkan siswa untuk memanfaatkan potensi penuh mereka. Teknologi pembelajaran adaptif, di sisi lain, dapat mengenali kebutuhan setiap siswa. 

Teknologi ini dapat memantau kemajuan setiap orang, kecepatan, preferensi belajar, dll. Dengan menggunakan informasi ini, guru dapat mendistribusikan tugas yang dipersonalisasi. Guru sekarang mengandalkan teknologi untuk memantau kemajuan, keberhasilan, dan perjuangan siswa. Menurut analisis ini, guru dapat meningkatkan otonomi siswa di kelas, tergantung pada keberhasilan pembelajaran yang dipersonalisasi. 

Dengan demikian, teknologi ini akan membantu menciptakan lingkungan belajar pribadi yang produktif. Di ruang kelas seperti itu, siswa merasa diberdayakan untuk membuat keputusan pribadi mengenai pembelajaran mereka dan mengikuti program studi individu.  

Multimedia meningkatkan proses belajar

Multimedia tetap menjadi metode pembelajaran yang tidak tradisional saat ini. Namun, para pendidik mulai menggunakan TV dan video dalam program sekolah pada tahun 1960-an. Sudah terbukti lagi dan lagi multimedia itu meningkatkan proses belajar.

Ini menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik. Siswa lebih memperhatikan pelajaran video. Mereka cenderung menerima dan mengingat volume informasi yang lebih besar.

Teknologi cloud memungkinkan pembelajaran jarak jauh

Komputasi awan di pendidikan tinggi telah menjadi pengubah permainan. Karena teknologi ini, pembelajaran jarak jauh lebih dari kemungkinan sekarang. Ini adalah norma. Memang, konsep ruang kelas virtual telah mengubah persepsi kita tentang sekolah dan proses pembelajaran. 

Komputasi awan untuk universitas telah memungkinkan guru untuk menyampaikan kuliah dari jarak jauh. Sekarang, siswa dapat belajar bersama teman sebayanya atau secara individu tanpa hadir secara fisik di sekolah. 

Ruang kelas interaktif dengan Augmented Reality

Augmented Reality untuk pendidikan hadir untuk membuat pelajaran menjadi menyenangkan dan menarik. Teknologi semacam itu membantu siswa lebih memperhatikan dan menghafal sesuatu dengan lebih mudah. Jadi, ini adalah cara mudah untuk menerima dan memproses informasi baru. 

Augmented Reality menggunakan berbagai multimedia dan efek suara untuk membuat pengalaman belajar yang lebih interaktif. Dengan demikian, ini meningkatkan pesan di balik pelajaran dengan pendekatan digital yang lebih menarik. 

Plus, tidak seperti teknologi Virtual Reality, AR untuk pendidikan tidak memerlukan peralatan tambahan. Hal ini dapat digunakan pada perangkat apapun. Dengan demikian, ini sangat mudah diakses dan tersedia untuk sebagian besar siswa. 

Kesimpulan

Digitalisasi sistem pendidikan adalah pekerjaan yang sedang berjalan. Bidang ini berkembang setiap hari. Setiap tahun itu memberi kami lebih banyak peluang untuk mendiversifikasi dan memodernisasi program studi kami. Bahkan teknologi yang kita miliki saat ini sudah dapat menjawab sebagian besar tantangan pendidikan saat ini. 

Tentu saja, kita belum menemukan potensi penuh dari teknologi seperti Augmented Reality atau Artificial Intelligence mengenai proses pembelajaran. Namun, setiap hari, menjadi sangat jelas bahwa masa depan pendidikan sangat bergantung pada dunia digital.