L'imprenditore filippino crea la piattaforma NFT "Learn-To-Earn" Metacrafters PlatoBlockchain Data Intelligence. Ricerca verticale. Ai.

L'imprenditore filippino crea metacrafter della piattaforma NFT "Impara a guadagnare".

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L'imprenditrice filippina Sheila Lirio Marcelo, fondatrice e CEO della società di istruzione Proof of Learn, Inc. (POL), ha dichiarato di aver fondato la società web 3 per aiutare gli studenti a imparare guadagnando criptovaluta. Secondo lei, l'obiettivo dell'azienda è rendere "l'istruzione accessibile a livello globale".

“Mentre stai completando i corsi, ti stiamo dando dei soldi. Puoi trasformare quei premi in denaro o criptovalute per imparare corsi avanzati ". lei disse ANC in un'intervista.

POL è una piattaforma educativa Web3 che mira a sbloccare un'istruzione accessibile e di alta qualità in tutto il mondo attraverso blockchain e un protocollo impara a guadagnare. Lo scorso gennaio, ha raccolto con successo circa 17 milioni di dollari in un seed round guidato da New Enterprise Associates (NEA). (Leggi di più: La piattaforma Proof of Learn (POL) raccoglie 15 milioni di dollari in un round guidato da New Enterprise Associates)

Marcelo ha osservato che POL si rivolge a studenti filippini che sono già a conoscenza di Web2 e vogliono ancora imparare a programmare sulla blockchain e creare contratti intelligenti. 

"Sono filippina prima di tutto... Sento che Dio mi ha dato una benedizione e un privilegio per aiutare più persone", ha detto. 

Ha aggiunto che il progetto mira anche a lavorare con le università e le aziende di business process outsourcing (BPO).

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“Ci sono numerosi modelli di business. Lavoreremo con i datori di lavoro BPO. Se hai sviluppatori web2, vogliamo parlare con loro", ha dichiarato.

MetaCrafters.io, il primo progetto dell'azienda, è una "piattaforma in parte gioco, in parte per l'apprendimento" in cui gli studenti sviluppatori devono imparare Web3 o app decentralizzate che funzionano su blockchain. Inizialmente, gli studenti di Metacrafters pagheranno le tasse scolastiche per i corsi, ma una volta completati guadagneranno le tasse scolastiche con premi aggiuntivi.

Per avviare il progetto, Metacrafters ha collaborato con la gilda di gioco Yield Guild Games (YGG) per il suo programma pilota che consentirà agli studiosi YGG selezionati di accedere alla sua piattaforma Learn-to-earn. Gli studiosi del programma pilota YGG avranno le loro tasse scolastiche coperte da YGG in cambio della condivisione di una parte delle loro ricompense. (Leggi di più: Metacrafters.io offre agli studiosi YGG selezionati l'accesso al gioco Learn-to-Earn

Inoltre, secondo lei, hanno tratto ispirazione da un documentario con protagonista un 65enne Lola Vergie in Cabanatuan che guadagna e gioca a Axie Infinity. (Leggi di più su: Questo documentario cattura perfettamente il fenomeno del gioco per guadagnare nelle Filippine)

"Mi ha davvero ispirato... Abbiamo davvero bisogno di fare qualcosa per aiutare le Filippine (a essere) non solo consumatori di Internet, ma aiutarle a creare perché i filippini hanno un talento incredibile", Marcello espresso.

Marcelo ha anche fondato Care.com nel 2006, un servizio di assistenza rivoluzionato su Web2 collegando lavoratori qualificati con lavori equamente retribuiti nel settore dell'assistenza. Come Care.com, Marcelo promette che Metacrafters di POL è progettato con l'accessibilità e l'uguaglianza come due dei suoi valori chiave, "rendendo un'istruzione di alta qualità accessibile ai 32 milioni di sviluppatori in tutto il mondo per i quali queste nuove competenze possono aprire un'occupazione che cambia la vita opportunità."

Questo articolo è pubblicato su BitPinas: L'imprenditore filippino crea la piattaforma NFT "Learn-To-Earn". 

Disclaimer: Gli articoli di BitPinas e il suo contenuto esterno sono non consulenza finanziaria. Il team serve a fornire notizie indipendenti e imparziali per fornire informazioni per le criptovalute filippine e oltre.

Il post L'imprenditore filippino crea metacrafter della piattaforma NFT "Impara a guadagnare". apparve prima BitPinas.

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