כיצד Datafication יכול לקדם טרנספורמציה דיגיטלית במגזר החינוך

Datafication יכול לצייד מחנכים במידע ובתובנות שהם צריכים כדי ליישם טרנספורמציה דיגיטלית באופן שמעצים ותומך בכל תלמיד.

הטכנולוגיה מציעה הזדמנויות רבות לשפר את החינוך מבחינת גישה ואיכות. נתונים חיוניים לקביעת הדרכים הטובות ביותר לשילוב טכנולוגיה בכיתה ולפיתוח אסטרטגיות טרנספורמציה דיגיטלית שעוזרות לתלמידים להצליח. 

נתונים בחינוך: הסתגלות לטכנולוגיה

הנתונים כבר ממלאים תפקיד מרכזי בחינוך, ומאפשרים למנהלי בתי ספר לעקוב אחר מדדים חשובים כמו נוכחות או ציוני מבחנים סטנדרטיים. בתי ספר עברו שינוי דיגיטלי איטי אך מתמשך במשך שנים, תוך שילוב טכנולוגיה נוספת בכיתה ושימוש בכלים אוטומטיים יותר. 

Datafication הוא חלק מרכזי בטרנספורמציה דיגיטלית מוצלחת בחינוך, הרבה מעבר למעקב אחר נוכחות או ממוצעי ציונים. נתונים יכולים להיות מכריע בהבנת צרכי התלמידים ולעזור למחנכים לתמוך בהם, במיוחד כשמדובר בדיגיטליזציה. 

למשל, ילדים היום נחשפים לטכנולוגיה ולחינוך דיגיטלי בגיל צעיר בהרבה מהדורות הקודמים. סקרים של מרכז המחקר Pew מראים שעד גיל 4, 64% מהילדים משתמשים באופן קבוע במחשב לוח. בתי ספר יכולים להשתמש בנתונים מסקרים והערכות אבחון כדי להתאים את החינוך בגן ולהתאים אישית כלי למידה דיגיטליים עבור התלמידים הנכנסים הללו. 

Datafication גם מקבל תפקיד חשוב יותר ויותר ככל שלמידה מרחוק הופכת נפוצה יותר. מגיפת COVID-19 אילצה בתי ספר רבים לעבור ללמידה מרחוק לפני שהיו מוכנים לכך. עם זאת, הורים ותלמידים רבים בכל הרמות אהבו את השינוי. סקרים שנלקחו במשך שנים מרובות מראים כי נכון לשנת 2022, 53% מהאמריקאים מאמינים שהאיכות של חינוך מקוון שווה או טובה יותר מלמידה אישית, עלייה מ-37% ב-2021. 

נתונים אלה מראים שתלמידים והורים אוהבים כמה היבטים של דיגיטציה של חינוך. בתי ספר ומחנכים יכולים להשתמש בניתוח נתונים נוסף כדי להבין אילו חלקים ספציפיים בחינוך אישי ומקוון הם המועילים והחשובים ביותר לתלמידים. מידע זה יכול לעזור להפוך את הלמידה למעניינת ונגישה יותר בעתיד תוך קידום אימוץ נוסף של כלי חינוך דיגיטליים. 

"הנתונים יכולים להיות מכריעים בהבנת הצרכים של התלמידים ובעזרה למחנכים לתמוך בהם, במיוחד כשמדובר בדיגיטליזציה." 

השפעת הטרנספורמציה הדיגיטלית על החינוך

Datafication הוא חלק מכריע מהטרנספורמציה הדיגיטלית, אך מדוע הטרנספורמציה הדיגיטלית חיונית עבור מגזר החינוך? ישנן מספר סיבות מדוע מוסדות חינוך חייבים לקדם את שיטות ההוראה שלהם ולשלב טכנולוגיה בכיתה בכל הרמות. 

שיקול מרכזי אחד הוא מסלול שוק העבודה. Industry 4.0 משנה מהותית את סוגי המשרות שיהיו זמינות יום אחד לסטודנטים. באופן מכריע, תפקידים אלה כוללים עבודה עם טכנולוגיה, אפילו תפקידים שאינם דורשים תואר של ארבע שנים. אוריינות דיגיטלית וכישורים כמו קידוד יהיו חיוניים כמעט לכל הקריירה בעתיד. לדוגמה, ארבע מתוך שבעת הראשונים מקצועות המכללה עתידיים כרוכים מאוד בשימוש בטכנולוגיה או בעבודה עם טכנולוגיה. 

התלמידים של היום הם גם ילידי דיגיטל, כך שהטכנולוגיה היא חלק גדול מהאופן שבו הם מתקשרים, משתפים פעולה ומתקשרים עם העולם. תלמידים רבים מגלים שלמידה דיגיטלית מעניקה להם יותר חופש וגמישות. למעשה, כל סוגי בתי הספר כיום, מהיסודי ועד האוניברסיטאות ואפילו בתי הספר הסמינריים, מציעים למידה מקוונת ואישית אפשרויות לענות על הביקוש הגובר לחינוך וירטואלי. 

טרנספורמציה דיגיטלית חיונית לבתי ספר כדי לענות על הצרכים החינוכיים של התלמידים כיום, כמו גם על סגנון הלמידה שהם מתחברים אליו ביותר. 

"טרנספורמציה דיגיטלית חיונית לבתי ספר כדי לענות הן על הצרכים החינוכיים של התלמידים כיום והן על סגנון הלמידה שאליו הם מתחברים ביותר." 

כיצד Datafication יכול לשפר את עתיד החינוך

Datafication מסייע בהבטחת הטרנספורמציה הדיגיטלית עוזרת לתלמידים ועונה על הצרכים הייחודיים שלהם במקום לסבך את החינוך. קארן ברנן, פרופסור חבר בבית הספר לחינוך לתואר שני בהרווארד, מסכם את המטרה הזו, וציין, "העמדה שלי לגבי טכנולוגיה היא שיש להשתמש בה תמיד לשירות המטרה והאינטרס האנושיים שלנו." 

בתי ספר צריכים לאמץ טכנולוגיות חדשות כדי להסתגל לצרכים חינוכיים משתנים. עם זאת, עליהם גם להבטיח שהם בוחרים את הטכנולוגיות והשיטות הנכונות עבור התלמידים והקהילות שלהם. Datafication הוא המפתח להבנה וזיהוי צרכים אלה. 

לדוגמה, מחנכים יכולים להשתמש בנתונים כדי לפתח שיטות הוראה והערכה חדשות מעבר לדיגיטציה פשוטה של ​​אלה שכבר נעשה בהם שימוש. ניתן לנתח נתונים על ציוני המבחנים והשאלות הנפוצות ביותר שהוחמצו ופורמטים של שאלות כדי לזהות את שיטות ההערכה היעילות ביותר עם התלמידים של היום. 

ניתן להשתמש במחקרי מידע דומים כדי לזהות כיצד שיטות הערכה דיגיטליות יכולות לשפר את ביצועי המבחנים ושיטות הלימוד של התלמידים. 

גם מחקר של הפורום הכלכלי העולמי מצביע על כך שטכנולוגיה יכולה לעזור לגוון את אופן הגישה של התלמידים משאבים חינוכיים. Datafication יכול לתת למנהלי בתי ספר תובנות לגבי גישה לטכנולוגיה במחוזותיהם, ועלול להדגיש אי-שוויון בגישה לטכנולוגיה שעשויים לעכב תלמידים. זה מציע הזדמנות ליישם טרנספורמציה דיגיטלית באופן שיאפשר לתלמידים להצליח במקום בו התמודדו בעבר עם חיסרון. 

"העמדה שלי לגבי טכנולוגיה היא שתמיד יש להשתמש בה לשירות המטרה והאינטרס האנושיים שלנו". – קארן ברנן, פרופסור חבר בבית הספר לחינוך לתואר שני בהרווארד" 

מינוף נתונים לשיפור החינוך

מחנכים יכולים להשתמש בנתונים כדי להנחות את אסטרטגיות הטרנספורמציה הדיגיטלית שלהם לעבר יעדים ספציפיים וייחודיים שיתמכו ויעצימו את התלמידים. נתונים יכולים גם לזהות חסרונות, חסרונות ואתגרים מרכזיים שתלמידים מתמודדים איתם שניתן לפתור באמצעות יישום טכנולוגיות חדשות. 

מינוף התובנות של דאטהפיקציה מאפשר למחנכים בכל הרמות לחדש כיצד הם מלמדים כדי לשפר את החינוך לכל התלמידים, היום ובעתיד.

קרא גם, כיצד למידה מקוונת מעצבת מחדש את עתיד החינוך