מלגות הכשרת מורים IOP: פתיחת הזדמנויות חדשות לא משנה מה הרקע שלך - עולם הפיזיקה

<a href="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/01/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background-physics-world-2.jpg" data-fancybox data-src="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/01/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background-physics-world-2.jpg" data-caption="חזרה לבית הספר עבור מורים חדשים לפיזיקה כמו מארק אוונס (לעיל), המסע מהתעשייה לכיתה היה הרבה יותר קשה - אם לא בלתי אפשרי - ללא גישה לתכנית המלגות להכשרת מורים של IOP. (באדיבות: IOP)">

בעוד שגיוס ושימור של מורים מומחים לפיזיקה נותרו בעיה ארוכת שנים באנגליה - שבה ההיצע הלאומי נופל בעקביות מהביקוש - מגמה מדאיגה לא פחות היא העובדה שבתי ספר ממלכתיים נוטים הרבה יותר מבתי ספר פרטיים לומר שהם לא מאוישים מורים לפיזיקה. זה אחד מהדברים העיקריים שאפשר לקחת ממנו סקר הוראת המדעים 2023, סקר שפורסם לאחרונה בין 2932 מורים (כולל 1735 מורים לפיזיקה), ראשי מחלקות וטכנאים, שנערך על ידי האגודה המלכותית לכימיה בשותפות עם המכון לפיזיקה (IOP) וה- החברה המלכותית לביולוגיה. תתעמק בנתונים וברור שהבעיות חריפות במיוחד באנגליה, שם 50% מהנשאלים העובדים בבתי ספר רגילים מדווחים על מחסור במורים לפיזיקה (לעומת 22% מהמורים בבתי ספר פרטיים שמדגים את אותה בעיה).

כחלק מהאסטרטגיה שלה לטפל במחסור במועמדים לתוכניות הכשרת מורים ראשוניות (ITT) בפיזיקה, ה-IOP, המפרסם עולם הפיזיקה, שואפת לעודד בוגרים ותארים מתקדמים מוכשרים בפיזיקה ודיסציפלינות קשורות אחרות להיכנס למקצוע ההוראה באמצעות תכנית מלגות להכשרת מורים. ממומן על ידי ה המחלקה לחינוך (DfE), המלגות מייצגות הצעה משכנעת לעזור למורים לעתיד לעבור את קורס ה-ITT השנתי שלהם באנגליה.

התמיכה היא משמעותית, רחבה ומתמשכת. תכנית המלגות 2024/25 של IOP, למשל, פתוחה כעת להגשת מועמדות ויש לה 175 מלגות להעניק לקבוצת ה-ITT הבאה. מועמדים מצליחים ייהנו כל אחד ממימון פטור ממס בסך 30,000 ליש"ט, כאשר התשלום יתבצע בשלבים לאורך שנת ההכשרה ויתחזק על ידי תוכנית מובנית של פיתוח מקצועי מתמשך (CPD) ותמיכה בהדרכה מיומנת כדי להשלים את למידת ה-ITT הליבה של המתאמנים.

ממימון להוראה

בדרך זו, תוכנית המלגות של IOP מספקת מסלול נגיש להוראת פיזיקה עבור בוגרים טריים כמו גם מדענים ומהנדסים באמצע הקריירה הפועלים במגוון תעשיות. דוגמה לכך היא מארק אוונס, מלומד להכשרת מורים IOP שסיים את קורס ה-ITT שלו בקיץ 2023 לפני שנכנס לתפקיד הוראה בפיזיקה במשרה מלאה בספטמבר האחרון.

אוונס סיים לימודי פיזיקה מ אוניברסיטת דורהם ב-1995, ולמרות שהתפתה בזמנו מהסיכוי לתואר דוקטור בלימודי נייטרינו, הוא בחר במקום זאת במסלול תעשייתי, שהבטיח מקום בקרן היוקרתית של יוניליוור. תוכנית הכשרת מנהלים. משם, אוונס בילה את 25 השנים הבאות בעבודה על פני תפקידי אסטרטגיה ופיננסים בכירים במסגרות עסקיות מגוונות, כולל עשור כמנהל כספים ראשי ויועץ לשורה של מיזמי סטארט-אפ טכנולוגיים.

עם זאת, בשנת 2018, כשהעניין שלו בעסקים התחיל לדעוך מעט, אוונס הצית מחדש את התשוקה שלו לפיזיקה, ונרשם כמורה מתנדב דרך פרויקט גישה לספק הוראה ומנטורינג מקוונים לסטודנטים מוכשרים לפיזיקה ברמה א' מרקע מוחלש. "אני אוהב שינוי ואני תמיד מחפש אתגרים חדשים", אומר אוונס. "גיליתי שמאוד נהניתי לחלוק את הידע שלי בפיזיקה עם צעירים - אם כי גם התברר לי שאני רוצה להתעלות מעבר לאינטראקציות של אחד על אחד ולהפוך את המעבר להוראה במשרה מלאה".

עבור אוונס, ומחליפים קריירה אחרים כמוהו, ברור שהמסע מהעולם המסחרי בחזרה לכיתה יהיה הרבה יותר קשה - אם לא בלתי אפשרי - ללא גישה לתכנית המלגות להכשרת מורים של IOP. "הרווחתי כסף טוב בתעשייה באותה תקופה", מציין אוונס, "אז לא יכולתי לעשות את המעבר ללא 'הגשר' הפיננסי שסופק על ידי מימון המלגות של IOP."

עם מלגה במקום, המסלול של אוונס להוראה כלל תוכנית ITT (SCITT) שנתית, במרכז בית הספר, שראתה אותו, מלכתחילה, עובד בכיתה עם תלמידי Key Stage 3 ו- Key Stage 4 (בגילאי 11- 16) במשך ארבעה ימים בכל שבוע. את שארית זמנו בילה עם מורים מתלמדים אחרים - ממגוון רקע של נושאים - בלימוד יסודות ההוראה.

"ההכשרה המקצועית שלנו התרכזה בפרקטיקה הטובה ביותר בכיתה", מסביר אוונס. "בעצם קבלת היסודות במקום: איך לנהל כיתה של 30 תלמידים שנמצאים כולם בשלבים שונים; איך להרכיב מערך שיעור הגיוני; כיצד להעריך היטב את התלמידים; ובאופן מכריע, איך להתמודד עם התנהגויות קשות - אחד האתגרים הגדולים ביותר כשאתה רגיל לסביבה העסקית למבוגרים".

הכשרת הליבה למורים מספקית ה-ITT שלו (שותפות הוראה i2i) חוזק על ידי סדרה ייעודית של סדנאות מקוונות וסמינרים מקוונים של CPD במסגרת תוכנית המלגות של IOP. אוונס השתתף גם בשנתי כיתת אמן של מלומדי הכשרת מורים IOP ב מרכז החלל הלאומי בלסטר - הזדמנות ליצור קשר עם עמיתים מהמחזור שלו כמו גם כמה בוגרים. "אירועי ההכשרה של IOP הם עשירים, מפורטים ומותאמים למורים מתלמדים שכבר מבינים בנושא", הוא מציין. "יש התמקדות בתחומי פיסיקה שתלמידי בית ספר טועים בדרך כלל ושבירת המחסומים להבנה עמוקה יותר."

מהחוק לפיזיקה

לואיזה פאסמור הייתה חלק מאותה מלגת IOP כמו אוונס, אם כי אולי מקצוענית לא טיפוסית יותר באמצע הקריירה שעשתה את המעבר להוראת פיזיקה. לאחר תואר במשפטים ב- אוניברסיטת אוקספורד, פאסמור בילה 20 שנה כעורך דין תאגידי בחברות מובילות בעיר - כל זאת תוך כדי שמירה על עניין עמוק במדעים לאחר לימודי פיזיקה ומתמטיקה ברמה א'.

<a data-fancybox data-src="https://physicsworld.com/wp-content/uploads/2024/01/web-Louisa.jpg" data-caption="לואיזה פאסמור "הופתעתי מכל הכישורים הניתנים להעברה מעיסוק במשפטים לכיתת הפיזיקה." (באדיבות: IOP) ” title=”לחץ כדי לפתוח תמונה בפופאפ” href=”https://physicsworld.com/wp-content/uploads/2024/01/web-Louisa.jpg”>

מגיפת הקורונה והנעילות המרובות אפשרו לפסמור, כמו הרבה אחרים, להעריך מחדש את קשת הקריירה שבחרה ואת המסלול האפשרי להוראה - והוראת פיזיקה באופן ספציפי. "לפני המגיפה", היא מסבירה, "התחלתי להוביל קבוצות בראוניז וריינג'ר ב- Girl Guides ונהניתי מכל עבודת ההדרכה, הפיתוח וההדרכה עם צעירים. ההוראה נראתה כמו התקדמות הגיונית, אם כי לא היה ברור לי אם יש מסלול להוראת פיזיקה ללא תואר בפיזיקה".

מסתבר שהיה - עם הרבה שתל קשה לאורך הדרך. ראשית, פסמור "הגיעה לספרי הלימוד" כדי לעסוק מחדש בנושא שלמדה בפעם האחרונה באופן רשמי בטופס השישי. פעילויות למידה ופיתוח אחרות כללו קורס שיפור ידע בנושא 20 שבועות (במימון ה-DfE) ושבוע, קורס הכשרה מעשית במעבדה לפיזיקה בבית הספר צ'רטרהאוס, סארי. אירוע ההכשרה השנתי הזה רואה מורים מנוסים לפיזיקה מעבירים תוכנית של שיחות ועבודה ניסויית מפוקחת המכסה את היסודות של שלב 3 ומעלה.

היצירה האחרונה של הפאזל? שיחה עם צוות הלמידה והמיומנויות של IOP כדי לחקור - ובסופו של דבר לאשר - את זכאותה של Passmore למלגת הכשרת מורים IOP. "המשאבים נמצאים בחוץ", היא מסבירה, "אתה רק צריך להמשיך לדפוק על דלתות. כל כך הרבה אנשים מנוסים ומוכשרים תמכו בי להגיע עד הלום. יש רצון אמיתי לעזור למחליפים קריירה לעשות מעבר מוצלח להוראה".

נכון לעכשיו, לאחר שחילקה את הכשרתה במשרה חלקית על פני שנתיים, לפסמור יש עוד שישה חודשים של ITT עם ה- מתמטיקה ופיזיקה לאומית SCITT לפני שהיא מוסמכת כמורה לפיזיקה. "מנקודת מבט אקדמית", היא מציינת, "הופתעתי מכל הכישורים הניתנים להעברה מעיסוק במשפטים לכיתת הפיזיקה - לא פחות מכך, חשיבה לוגית, תשומת לב לפרטים, התמדה והתייחסות תיאוריה לעולם האמיתי. ”

יש גם את ניסיון החיים שפסמור, כמחליפה קריירה, יכולה לחלוק עם תלמידיה. "אני אומרת לתלמידים שלי לעבוד קשה לקראת המטרות שלהם, והכי חשוב, ליהנות מהמסע", היא אומרת. "זה בסדר גם להסתובב ולנקוט כיוונים חדשים. הנתיב שבו תחליט ללכת בגיל 18 או 21 הוא לא בהכרח אותו מסלול שבו תגיע כשתגיע ל-50 או 60".

• הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. העצים את עצמך. גישה כאן.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. הידע מוגבר. גישה כאן.
• PlatoESG. פחמן, קלינטק, אנרגיה, סביבה, שמש, ניהול פסולת. גישה כאן.
• PlatoHealth. מודיעין ביוטכנולוגיה וניסויים קליניים. גישה כאן.
• מקור: https://physicsworld.com/a/iop-teacher-training-scholarships-opening-up-new-opportunities-whatever-your-background/