מוזיקה מערבת חושים שונים והיא רגשית, ומוזיקאים מראים זיהוי משופר של אי התאמות זמניות אודיו-ויזואליות וזיהוי רגשות בהשוואה ללא מוזיקאים. עם זאת, עדיין יש לקבוע אם אימון מוזיקלי מייצר את היכולות המשופרות הללו או אם הן מולדות במוזיקאים.
מחקר חדש של חוקרים ב- אוניברסיטת באת' מדגים את ההשפעה החיובית שיש ללימוד נגינה בכלי נגינה על יכולתו של המוח לעבד מראות וצלילים. המחקר גם מראה כיצד זה יכול לעזור להרים מצב רוח כחול.
31 משתתפים בוגרים חולקו באקראי ל-a מוסיקה אימון, האזנה למוזיקה או קבוצת ביקורת, שכולם השלימו מפגש של שעה בשבוע במשך 11 שבועות. אנשים ללא הדרכה מוזיקלית קודמת או מומחיות נאמרו להשלים מפגשים שבועיים בני שעה. קבוצות הביקורת האזינו למוזיקה או ניצלו את הזמן כדי לסיים את המטלות שלהן בזמן שקבוצות ההתערבות ניגנו מוזיקה.
מתחילים שלקחו שיעורי פסנתר רק שעה אחת בשבוע במשך 11 שבועות דיווחו על שיפורים משמעותיים בזיהוי שינויים סביבתיים אורקוליים ודיווחו על פחות דיכאון, לחץ, ו חרדה.
המדענים גילו שהיכולת של אנשים לעבד מידע רב-מודאלי, כגון ראייה וקול, השתפרה תוך מספר שבועות לאחר תחילת השיעורים*.
ההתקדמות הללו למערכת הרב-חושית חרגה מעבר ליכולת המוזיקלית. דיוק העיבוד האודיו-ויזואלי של אנשים גדל במשימות לאחר קבלת הדרכה מוזיקלית. כאשר התבקשו לזהות האם "אירועים" קוליים וויזואליים התרחשו בו זמנית, אלו שלקחו הוראת פסנתר ביצעו בצורה מדויקת יותר.
זה היה נכון לגבי צגים פשוטים המציגים הבזקים וצפצופים ולצגים מורכבים יותר המציגים אדם מדבר. כוונון עדין כזה של היכולות הקוגניטיביות של אנשים לא היה קיים עבור קבוצת האזנה למוזיקה (שם המשתתפים האזינו לאותה מוזיקה כפי שניגנה על ידי קבוצת המוזיקה) או עבור הקבוצה שאינה מוזיקלית (בה חברים למדו או קראו).
מדענים ציינו, "הממצאים חרגו מעבר לשיפורים ביכולות הקוגניטיביות, והראו שגם המשתתפים הצטמצמו דכאוןציוני חרדה ומתח לאחר האימון לעומת לפניו. אימון מוזיקלי יכול להועיל לאנשים עם קשיי בריאות נפשית, וכרגע מתבצע מחקר נוסף כדי לבדוק זאת".
פסיכולוגית קוגניטיבית ומומחית למוזיקה ד"ר קארין פטריני מהמחלקה לפסיכולוגיה באוניברסיטת באת' מוסבר: "אנחנו יודעים שנגינה והאזנה למוזיקה גוררת לעתים קרובות שמחה לחיינו, אבל עם המחקר הזה, היינו מעוניינים ללמוד יותר על ההשפעות הישירות שיכולות להיות לתקופה קצרה של לימוד מוזיקה על היכולות הקוגניטיביות שלנו."
"ללמוד לנגן בכלי כמו פסנתר היא משימה מורכבת: היא דורשת מנגן לקרוא תווים, ליצור תנועות ולנטר את המשוב השמיעתי והמישוש כדי להתאים את פעולותיהם הנוספות. במונחים מדעיים, התהליך משלב רמזים חזותיים עם רמזים שמיעתיים ומביא לאימון רב חושי ליחידים".
"הממצאים מהמחקר שלנו מצביעים על כך שיש לזה השפעה משמעותית וחיובית על האופן שבו המוח מעבד מידע אודיו-ויזואלי אפילו בבגרות כאשר הפלסטיות המוחית מופחתת."
עיון ביומן:
- יוקינג צ'ה, סהר ג'יקול, כריס אשווין, קארין פטריני. מחקר RCT שמראה כמה שבועות של שיעורי מוזיקה משפר עיבוד זמני אודיו-ויזואלי. דוחות מדעיים, 2022; 12 (1) DOI: 10.1038/s41598-022-23340-4
