המדע זקוק לרפורמה מבנית כדי להתמודד עם גזענות, אומר הדו"ח

המדע זקוק לרפורמה מבנית כדי להתמודד עם גזענות, אומר הדו"ח

נעליים בין קו צהוב
קו הפרדה: דו"ח האקדמיות הלאומיות של ארה"ב קורא לארגונים לנקוט צעדים כדי לתמוך טוב יותר באנשים עם מיעוט (באדיבות: iStock/stevanovicigor)

מוסדות חינוך ומקומות עבודה בארה"ב חייבים להיות פרו-אקטיביים במאבק בגזענות ותמיכה באנשים מקבוצות מיעוטים. זו המסקנה של דו"ח חדש מאת האקדמיות הלאומיות למדעים, הנדסה ורפואה בארה"ב (NASEM) שנפתחה בתגובה ל- הפגנות Black Lives Matter בשנת 2020 בעקבות רצח ג'ורג' פלויד.

הדו"ח נכתב על ידי ועדה בת 18 חברים, על ידי אדי ברניס ג'ונסון, יו"ר לשעבר של ה ועדת הבית למדע, חלל וטכנולוגיה, שקרא לאקדמיות הלאומיות לבחון אנטי גזענות והכלה במדע, טכנולוגיה, הנדסה, מתמטיקה ורפואה (STEMM).

הדוח סוקר מקרים היסטוריים של אפליה וכולל ראיונות עם אנשי מקצוע מיעוט STEMM, הדו"ח מציג אמצעים למנהיגים ומנהלים כדי להפוך את STEMM לכלול יותר של אנשים משחורים, ילידים, לטיניים, אסיה-אמריקאים וקהילות אחרות. פיי קוב פייטון מאוניברסיטת צפון קרוליינה סטייט, שהיה שותף בכתיבת הדו"ח, אומר שהוא מספק גם "חזון מקיף לעתיד של מדע הגיוון".

המלצה אחת היא למרכזי STEMM למשוך אנשים עם מיעוטים ולשפר את תחושת ההכלה שלהם על ידי שילוב העקרונות של מוסדות המשרתים מיעוטים (MSIs). הם כוללים מכללות ואוניברסיטאות "שחורות היסטורית". (אלה שהוקמו לפני חוקי זכויות האזרח של 1964 כדי לשרת אפרו-אמריקאים) וכן "מכללות שבטיות ואוניברסיטאות", המנוהל על ידי שבטי אינדיאנים אמריקאים. הדו"ח מוסיף כי "מוסדות לבנים בעיקר" צריכים לחפש שותפויות בר קיימא עם כל ה-MSI.

סביבות חיוביות

הדו"ח גם אומר ש"שומרי הסף" של STEMM - כגון דיקני אוניברסיטאות, מנהלים ומנהלי מעבדות השולטים במשאבים, בגיוס ובאווירה במקום העבודה - לרוב אינם יכולים להעריך את ההטיות שלהם. לשומרי סף כאלה, היא מוסיפה, יש בדרך כלל "הטיות גישה, מנגנונים קוגניטיביים ומניעים חברתיים השומרים על הסטטוס קוו הלבן על כנו". אנשים בעמדות שומרי סף חייבים להבטיח שכל חברי הקבוצה שלהם ירגישו בטוחים פסיכולוגית, נכתב בדו"ח, וגם "לקדם מעמד שווה בין חברי הצוות".

סוזן פיסק, סיפר פסיכולוג חברתי מאוניברסיטת פרינסטון שהיה שותף בראש הדו"ח עולם הפיזיקה שלמרות שמדענים שואפים לאובייקטיביות בנתונים שלהם, הם יכולים להיות מלאים בהטיות. "הבעיה היא מבנית", היא אומרת. "הלחצים על אנשים והתפקידים שבהם הם נמצאים קובעים את התנהגותם".

דעה זו מהדהדת על ידי נשיא NASEM מרסיה מקנאט. "עלינו לעבור מעבר לקידום גיוון מספרי פשוט", אומר מקנאט. "זה לא מספיק כדי להשיג מצוינות כוללת ב-STEMM."

בול זמן:

עוד מ עולם הפיזיקה