학업을 모방할 수 있는 정교한 챗봇이 등장한 이후, 대학은 인공 지능을 사용하여 에세이를 작성하지 못하도록 보호해야 하며, 이는 향후 학생들을 더 나은 평가 방법에 대한 논쟁으로 이어집니다.
ChatGPT마이크로소프트가 지원하는 회사인 OpenAI가 만든 프로그램으로 주장을 형성하고 설득력 있는 텍스트를 작성할 수 있는 프로그램으로 인해 학생들이 이 소프트웨어를 사용하여 작문 과제에서 부정 행위를 할 것이라는 우려가 널리 퍼졌습니다.
전 세계의 학자, 고등 교육 컨설턴트 및 인지 과학자들은 대학이 AI로 인한 학문적 무결성에 대한 위협에 대응하여 새로운 평가 방식을 개발할 것을 제안했습니다.
ChatGPT는 많은 양의 텍스트와 책을 포함하여 수백만 개의 데이터 포인트에서 훈련된 대규모 언어 모델입니다. 일련의 단어에서 그럴듯한 다음 단어를 예측하여 질문에 대한 설득력 있고 일관된 답변을 생성하지만 종종 답변이 부정확하고 사실 확인이 필요합니다.
예를 들어 프로그램에 특정 주제에 대한 읽기 목록을 생성하도록 요청하면 가짜 참조를 생성할 수 있습니다.
이번 주에 약 130명의 대학 대표가 기술에 대한 고등 교육을 조언하는 영국 기반 자선 단체인 JISC의 세미나에 참석했습니다. 그들은 "표절 소프트웨어와 생성 AI 사이의 전쟁은 누구에게도 도움이 되지 않을 것"이라는 말을 들었고 이 기술은 글쓰기와 창의성을 향상시키는 데 사용될 수 있습니다.
대중에게 무료로 제공되는 이 도구의 광범위한 접근성으로 인해 에세이가 중복되거나 내용을 표시하기 위해 추가 리소스가 필요한지에 대한 우려가 제기되었습니다.
Turnitin은 전 세계적으로 약 16,000개의 학교 시스템에서 표절된 작업을 감지하는 데 사용되는 소프트웨어이며 일부 종류의 AI 지원 작문을 식별할 수 있습니다. Turnitin의 최고 제품 책임자인 애니 체치텔리(Annie Chechitelli)는 미국에 기반을 둔 이 회사가 교육자들이 작업의 "흔적"을 평가하도록 안내하는 도구를 개발하고 있다고 말했습니다.
Chechitelli는 또한 사기꾼을 탐지하는 "군비 경쟁"에 대해 경고했으며 교육자는 비판적 사고 및 편집과 같은 인간 기술을 장려해야 한다고 말했습니다.
온라인 도구에 대한 과도한 의존은 개발이나 창의성에 영향을 미칠 수 있습니다. Rutgers University의 2020년 연구에 따르면 Google에서 숙제에 대한 답변을 제공하는 학생들은 시험에서 낮은 점수를 받았습니다.
“학생들은 AI로 생성된 콘텐츠를 제출함으로써 자동으로 A를 얻지 못할 것입니다. 그것은 아인슈타인보다 더 일꾼에 가깝습니다.
학자들은 교육이 이러한 도구에 대한 반응이 느리다고 경고했습니다. “교육계 전체가 이것에 눈을 뜨고 있지만 학교에서 휴대폰과 같은 종류의 문제입니다. 응답은 그것을 무시하고, 거부하고, 금지하고, 수용하려고 시도하는 것이었습니다.”라고 Open University의 명예 교수이자 저자 인 Mike Sharples는 말했습니다. 스토리 머신: 컴퓨터가 창의적인 작가가 된 방법.
고등 교육 컨설턴트인 Charles Knight는 더 많은 대화형 평가 또는 성찰 작업으로 전환하는 것은 이미 현금이 부족한 부문에 비용이 많이 들고 어려울 수 있다고 말했습니다.
“작성된 에세이가 성공한 이유는 부분적으로 경제적인 것입니다.”라고 그는 덧붙였습니다. “[기타] 평가를 하면 필요한 비용과 시간이 늘어납니다.”
이 부문을 대표하는 영국 대학은 이 문제를 면밀히 주시하고 있지만 적극적으로 노력하지는 않고 있다고 밝혔고, 호주 독립 고등 교육 규제 기관인 TEQSA는 기관이 규칙을 명확하게 정의하고 이를 학생들에게 전달할 필요가 있다고 말했습니다.
UCL 교육 연구소의 디지털 철학자이자 교육 연구원인 Rebecca Mace는 "학습은 과정입니다. 많은 사례에서 최종 결과에 관한 것이 아니며 에세이는 많은 직업에서 유용하지 않습니다."라고 말했습니다.
