Bitcoin What-If: 교육 시스템은 주황색으로 가득 차 있습니까?

미래에 대한 비전 — 비트코인 ​​표준에서 교육 시스템은 어떤 모습일까요?

저자 면책 조항: 다음 작업은 좋아하는 공상 과학 세계의 팬 픽션과 유사합니다. 저는 실제 세계의 아이디어나 작업을 침해하거나 남용할 의도가 없습니다. 개념이나 작업과의 유사성은 순전히 우연의 일치입니다. 이것은 제가 "Bitcoin: What-If"라고 부르는 시리즈의 XNUMX부입니다. 마블은 그걸 소유할 수 없겠죠?😉

What If … 교육

중앙 집중식 교육은 개인에게 실패했습니다. 그렇다고 해서 모든 학생이 실패자라는 것은 아닙니다. 오히려 대부분의 문명 세계가 사용하는 교육 구조는 1) 법정 화폐 시스템과 마찬가지로 승자와 패자를 선택하는 환경을 조성하고 2) 주제 및 인프라에서 기술 및 정보 성장 속도를 따라가지 못하고 3 ) 참가자가 특정 관점에 굴복하도록 유도하면서 자유로운 사고를 방해합니다.

대부분의 현대 세계에서 알려진 의무 교육은 아이러니하게도 현대에 머물지 못하고 있습니다. 교육 시스템의 기반 시설은 이후 거의 변화가 없었습니다. “XNUMX인 위원회” 19세기 말에 세웠다.

그 구조와 함께 국가와 세계의 교육에 대한 일반적인 전망을 형성한 다른 많은 철학이 생겨났습니다. 고등학교와 대학 교육자로 구성된 1892년 XNUMX인 위원회는 “… 학생의 가능한 목적지가 무엇이든, 또는 그의 교육이 어느 시점에서 중단되든 상관없이 그것을 추구합니다.”

이게 무슨 소리야? 케인즈 경제학은 '경제 총지출에 대한 거시경제학적 경제학 이론'이다. Investopedia, 개인 행동의 중요성과 고유성을 최소화하기로 선택합니다. 이 관점은 비판적 사고와 인간 행동 및 개인의 인센티브에 대한 질문에 답하는 맞춤형 분석보다 일반화, 편견, 발견적 방법을 사용합니다.

이와는 대조적으로, 오스트리아의 경제학은 스티븐 호위츠(Steven Horwitz)가 그의 저서 "마이크로파운데이션과 거시경제학: 오스트리아의 관점.” 합리적 관점에서 보면 거시적/기업적 실체는 미시적/개인적 존재이지 그 반대가 아니다. 따라서 능력이 있다면 개인이 경제 연구의 기초가 되어야 합니다.

교육은 기업 중심의 케인즈주의 경제 세계와 유사한 진정한 번영을 놓치고 있습니다. 이로 인해 개별 학생들은 "쉬운 길을 택"하기 위해 뒤에 남겨졌습니다. XNUMX인 위원회조차도 가르치는 내용의 통합을 통한 교사 연수의 단순화가 더 나은 학문적 성공을 거둘 것이라고 주장했습니다. 이러한 학문적 중심 계획자들에게는 과제를 제대로 하는 것보다 과제를 완수하는 것이 더 중요했습니다!

이 생각의 트랙은 우리를 어디로 인도합니까? 사무소에서 공명하는 근거보다 사무소의 존재로 인해 권위에 의해 전파되는 정보를 수용하는 것. 다시 말해, "당신이 들은 것을 의심하지 마십시오." 과학이란 무엇입니까? 1900년 이전에는 주권적 창조자가 정당한 기원 이론으로 간주되었습니다. 20세기에 논쟁의 여지가 없는 중앙 집중식 관점은 인간이 물고기에서 진화했다고 말합니다. 두 입장에 대한 이해를 장려하고 학생들이 선택할 수 있도록 소크라테스식 학습을 가능하게 하는 대신(그리고 시간이 지남에 따라 더 많은 정보로 마음을 바꿀 수 있음) "자유 세계"의 교육자들은 한 견해를 억압하고 다른 견해를 조장합니다. 교육에 대한 중앙 집중식 명령이 있는 한, 그것은 항상 일종의 소셜 프로그래밍이 될 것입니다.

과학은 신의 개념을 지우고자 하는 사람들에게 받아들일 수 있는 타협이 될 수 있지만, 학생들에게 역사를 전파하는 것과 같은 강제적인 서술이 발생합니다. 에이브러햄 링컨 대통령은 노예 제도의 폐해에 대해 정말로 관심을 갖고 있었습니까, 아니면 노예 제도를 보존하고 싶었습니까? 세금 수입 남쪽에 황금 거위? 프랭클린 델라노 루스벨트 대통령은 용감한 자유의 영웅이었습니까? 일본인을 미끼 유럽에서 유리한 전면전을 지지하도록 대중과 의회를 동요시키기 위해 진주만을 공격할 것인가? 흑인의 생명도 중요합니까? 마르크스 주의자 미국 사회의 갈등을 노리는 집단인가, 아니면 마틴 루터 킹 주니어, 맬컴 엑스와 같은 민권 운동의 새로운 기치인가?

법정화폐 세계의 역사와 과학은 승자에 의해 쓰여집니다. 우리 청소년의 교육은 이러한 강압적이고 중앙 집중화된 접근 방식의 직접적인 영향을 받습니다.

'누구의 과학'과 '어느 역사'를 놓고 논쟁이 끊이지 않는 가운데 영어, 과학, 역사, 수학의 주제는 125년 전 위원회 보고서 이후 초중등 교육의 핵심이었습니다. 그 동안 금융과 경제가 이전보다 훨씬 더 중요해짐에 따라 학생들은 XNUMX학년까지 생물학에서 꽃에 대해 여전히 배우고 있습니다. 우리는 다섯 살짜리 아이들이 터치스크린 운영 체제를 탐색하는 세상에 살고 있지만 소프트웨어 디자인은 고등학생에게 선택 과목으로 거의 제공되지 않습니다. 발전을 위한 이니셔티브나 자금이 부족한 게으른 산업을 탓할 수 있습니다. 그러나 이 시스템이 진정으로 법정 화폐 폰지 계획의 또 다른 기둥이라면 제한적이고 시대에 뒤떨어지고 중복되는 교육은 의도적으로 광범위한 학업 성취를 저해하는 것입니다. 따라서 소수의 권력자가 화폐에 대한 통제를 이해하고 독점하는 편향된 시스템을 보호하기 위해 대중의 자연권이 지속적으로 침해되는 방식에 대해 대중을 교육하는 것은 직관적이지 않을 것입니다.

자연권? 우리 몸과 노동에 대한 자연 재산권이 있는지 학교 어디에서 논의합니까? 토론할 일입니까? 아니면 정부의 재산 침해를 정당화하기 위해 사람들이 자신을 포함하여 어떤 것도 진정으로 소유하고 있다고 생각해서는 안 된다는 교육의 일부입니까? 우리는 학생이 부모, 교회 또는 자신이 추구하는 것의 개입 없이 왜곡된 역사, 왜곡된 과학, 미응용 수학 및 중앙 집중식 문학을 배우게 되는 교육 시스템을 남겨두고 있습니다. 또한, 학생들은 인간으로서 존재하는 자연법칙을 알지 못하고 이 세계의 경제 지형을 탐색하는 방법에 대한 교육을 받지 않습니다. 오늘날과 같이 학계는 자유의 개념에 반대합니다. 그 지지자들은 다음 세대에 대한 통제를 전파하는 가장 효율적인 수단인 비참한 초기를 보호하기 위해 낭비되는 학생의 시간과 납세자의 돈을 열렬히 옹호해야 합니다. 그러나 모든 것이 손실된 것은 아닙니다. 이전에 들었을 수도 있는 것처럼 비트코인은 이 문제를 해결합니다.

그것은 2040년대 초반의 어느 날…

이 미래에는 희망이 있습니다. 이 미래에 인류는 번영합니다. 명목화폐는 탈중앙화 화폐 네트워크인 비트코인에 굴복했고 많은 국가의 명목 자산 가치를 거의 모두 소비했습니다. 공개 구매자가 된 세계 정부와의 격렬한 변동성 거래를 통해 비트코인은 2033년 비트코인 ​​국제 조약(BIT)으로만 표시되는 강세장과 약세장을 통해 급증하여 새로운 비트코인 ​​통화 표준을 위해 전 세계 중앙 은행을 해체했습니다. , 일정 기간 동안 미국 시민의 금 개인 소유를 금지한 행정 명령 100 이후 6102년. 북미, 유럽, 남미, 남아시아, 중동, 아프리카의 거의 모든 정부는 비트코인 ​​지원 지역 디지털 토큰(달러, 유로, 페소, 루피, 디나르, 프랑)을 채택합니다. 이 통화에는 일부 인구가 선호하는 수준의 정부 감독 및 보험이 있습니다.

오세아니아와 아시아의 일부 국가는 중국과 호주와 같이 어려운 통화 공급에 완고한 상태를 유지하고 있습니다. 그들은 BIT에 참여하지 않았으며 대체 통화나 토큰, 특히 비트코인을 소유하는 것을 불법화했습니다. 대신 그들은 계속해서 천천히 자신의 구성원들로부터 부를 훔쳐감에 따라 감시되고 강압적인 CBDC의 길을 선택했습니다. CBDC 구현은 몇 년 전에 일부 국가의 시민이 본질적으로 수감자가 되면서 이민을 불법화하면서 더 쉬워졌습니다.

비트코인 세계가 인플레이션을 사실상 중단했기 때문에 1BTC의 환율은 북미 25만 달러가 되었습니다. 중앙 은행의 시대가 끝남에 따라 정부는 이전에 지배적이었던 사회의 다른 영역도 매각하기 시작했습니다. 건전한 돈이 모든 인간 행동의 근원이 되었을 때 세상은 정부의 한계를 재빨리 발견했습니다.

강제 적응

COVID-19 대유행으로 인해 많은 사람들이 준비되지 않은 교육 생활에 급격한 변화를 겪었습니다. 부모는 가정 학습을 위해 자녀를 감시할 준비가 되어 있지 않았습니다. 학생들은 결석과 노력이 부족하여 징계에 대한 두려움을 잃었습니다. 교사들은 화상 회의와 비정기적 회의 뒤에 자신의 노력을 우편으로 보내기 시작했습니다. 그들은 또한 원격 학습을 위해 설계되지 않은 커리큘럼과 도구로 인해 돈을 벌도록 강요받았습니다.

사회가 전염병을 지나감에 따라 흥미롭지만 친숙한 일이 일어났습니다. 인류는 명백한 장벽에서 기회를 찾았습니다. 학교에서는 사전 제작된 온라인 과정을 대면 교육의 보조 수단으로 활용하기 시작했습니다. 성취도가 높은 학생들은 라이브 교육에서와 유사한 개념 유지를 보였습니다. 자동화된 수업이 더 많이 구현될수록 더 많은 교사가 뒤처진 학생에 초점을 맞춘 보충 교사 역할을 할 수 있었습니다. 많은 전통적으로 "가난한" 학생들의 문제는 교사의 관심 부족으로 나타났습니다. 이것은 과밀한 교실에서 해결할 수 없는 문제였습니다. 교사들이 학생들과 맺은 관계는 이 간단한 기술 보완을 구현할 때 전반적인 교실 성공을 위한 차이를 만드는 요인이 되었습니다.

교직은 소멸이 아니라 재정의를 겪고 있었다. 크레인과 불도저 때문에 건설 노동자가 존재하지 않게 된 것은 아닙니다. 회계사는 세금 소프트웨어 때문에 사라지지 않았습니다. 이러한 개인은 자신이 마음대로 사용할 수 있는 기술로 더 많은 것을 달성할 수 있는 권한을 부여받았습니다. 역사적으로 이 시기에 교사들은 실제로 가르칠 시간이 더 많았고 이전에 수백만 번 배웠던 개념을 되풀이하는 수업 계획에 필요한 시간이 더 적었기 때문에 유사하게 학생들로부터 탁월함을 고무할 수 있었습니다. 당연히 학생들은 표준화된 테스트 및 학습 환경에 대한 질적 피드백과 같은 다양한 측정항목에서 성과를 높이는 스펙트럼 전반에 걸쳐 큰 이점을 얻었습니다.

이러한 성공에는 어려움이 없었습니다. 이 비트코인 ​​미래에서 끝없는 정부 지출은 지역 통화의 공공연한 평가 절하 없이는 단순히 옵션이 아닙니다. 인플레이션이 없는 과세는 많은 국영 기관을 유지하기에 충분하지 않았습니다. 측정 가능한 학생의 성공에도 불구하고 전통적인 학업 기반 시설은 어려움을 겪었습니다. 많은 교사들이 업계를 그만두었습니다. 휴가와 정리해고를 경험하지 않았지만 학습 모듈이 개선되면서 남겨진 교사들은 거의 모든 학년 수준에서 더 많은 학생을 관리할 수 있었고 학생 대 교사 비율이 급격히 증가함에도 불구하고 학업 진도는 유지되었습니다.

Lightning: 분산된 정보 네트워크

Bitcoin Lightning Network가 성숙함에 따라 YouTube에 대한 무수정 대안의 수요가 증가함에 따라 분산형 비디오 서비스의 사용이 증가했습니다. 그곳에서 사람들은 분당 사토시 스트리밍, 비디오당 일시불 청구, 정기 구독, 팁 등 다양한 방식으로 콘텐츠를 만들고 수익을 올릴 수 있습니다. 특히 스트리밍 서비스 '나카비전(NakaVision)'은 예정된 세션 동안 게시자 또는 대리인이 시청자와 상호 작용할 수 있는 '라이브 파티 모드'로 인해 교육 콘텐츠를 유치했습니다. 이러한 프리미엄 옵션을 통해 가상 회의실의 관리자는 특정 시간에 방송되는 사전 녹화된 과정에 대한 실시간 도움말을 제공하는 보조 교사의 역할을 수행할 수 있습니다. 이것은 항상 필요한 것은 아니지만 실제 문제 해결 및 토론이 학습 과정의 일부인 수학, 과학 및 사회 수업에 유용했습니다.

NakaVision은 발행인이 따를 수 있는 과정 길이에 대한 표준을 수립했습니다. 이 제안된 표준은 그들의 과정이 전통적인 학업 과정 학점과 경쟁할 수 있도록 하는 주요 단계 중 하나였습니다. 이 서비스는 현장 교육, 준법 교육 및 학업 커리큘럼에 활용되었습니다.

곧 모든 가상 학습을 위한 비트코인 ​​세계의 원스톱 상점이 되었습니다. 그러나 네트워크의 분산된 특성으로 인해 모든 사용자는 자신의 노드에 대한 주권을 가지므로 각 콘텐츠 제공자와 고유한 계약을 체결합니다. 콘텐츠를 홍보, 전파, 검열 또는 취소하기 위한 플랫폼의 중앙 집중식 노력은 없습니다. 이것은 오래된 중앙 집중식 서비스가 제공하는 척했지만 결코 제공하지 않은 것입니다.

NakaVision은 또한 게시된 콘텐츠에 대해 묻는 질문을 캡처하는 기계 학습 프로토콜을 특징으로 했습니다. 출판 직후에 제작자는 청중의 질문에 답하기 위해 일부 작업을 잘라낼 수 있습니다. 그러나 상당한 시간 동안 작품이 출판된 후에는 시스템에서 다시 돌아오는 오래된 질문을 해결하기 때문에 질의 응답 시간이 거의 자율적일 수 있습니다. 이 기술은 역동적인 학습 환경을 유지하는 데 필요한 공수를 획기적으로 줄였습니다. 새로 게시된 작업은 유사한 과정에서 Q/A 데이터베이스(허용되는 경우)를 가져와서 향후 콘텐츠를 처음부터 다시 시작할 필요성을 줄일 수도 있습니다. 다시 말하지만 기술은 지식 습득 비용을 XNUMX으로 몰아가고 있었습니다.

지식의 자유 시장

교육을 통한 아웃리치는 이 21년 동안 새로운 소셜 마케팅 프론티어가 되었습니다. 판매용 제품에 대한 교육이 아니라 산업에 적용되는 프로세스 및 지식에 대한 교육입니다. 이것은 XNUMX세기 초반의 가치 기반 소셜 마케팅보다 비트코인 ​​세계에서 더 중요해 보였습니다. 그 당시 미시경제적 결정은 주로 회사가 개인의 도덕에 얼마나 영향을 미쳤는지에 따라 결정되었습니다. 경제는 생산성에 초점을 맞추지 않고 누가 더 많은 자원을 쓸 수 있는지 알아보기 위한 정치 포커 게임이 되었습니다.

이 Bitcoin 세계에서 회사는 미래 세대의 지식에 얼마나 기여하는지에 따라 차별화됩니다. 이 모든 것은 그들이 하는 일을 단순히 가르쳤기 때문에 약간의 노력으로 이루어졌습니다. 마케팅 교육 콘텐츠를 만드는 마케팅 회사. 항공기 제작자는 항공 공학과 물리학을 가르쳤습니다. 더 큰 마케팅 및 아웃리치 예산을 가진 일부 회사는 사회 교화와 산업 발전을 위한 수백 시간의 교육 콘텐츠에 해당하는 콘텐츠를 관리 및 배포하기 위해 전체 학술 지점을 만들었습니다.

강의 주제는 인터넷만큼이나 방대했다. XNUMX인 위원회 결정된 "중등 학교에서 가르치는 모든 과목은 같은 방식으로 가르쳐야 한다"는 말은 비트코인 ​​세계의 진실에서 멀어질 수 없습니다. 학생들이 역사에 대한 많은 관점을 쉽게 접할 수 있었던 적이 없었습니다. 선택권이 주어진 학생들은 실제로 현실 세계와 관련된 더 도전적인 모듈을 원했습니다. 중고등학생들은 Tesla 로봇의 디자인, Nano Dimension의 3D 프린팅, 여러 철학 과정, 그리고 그들이 자란 비트코인 ​​네트워크에 영감을 준 오스트리아 경제학에 대한 열망을 가지고 있었습니다. 소크라테스식 교육과 같은 대안 학습 방법이 종종 구현되어 학생들을 올바른 답을 말하기보다 올바른 질문을 하십시오.

가장 관심을 끌지 못한 과목은 20세기 학생들의 시간을 가장 많이 차지하는 기초수학, 미응용과학, 전통사였다. 이러한 과정은 1971년부터 2031년까지 많은 사람들에게 피해를 준 재정 정책을 여러 세대의 학생들이 인식하지 못하게 한 대인플레이션의 많은 원인 중 하나이자 주의를 산만하게 하는 것으로 간주되었습니다.

테스트 센터는 프로그램 관리, 건축, 엔지니어링, 의학 및 법률에 대한 인증을 취득하기 위해 전문가가 항상 사회의 일부였습니다. 이러한 센터는 온라인에서 수많은 가상 교육 모듈에 대한 무결성 제어의 한 형태로 기하급수적으로 인기를 얻었습니다. 이 센터는 테스터와 피테스트자 모두에게 비용을 청구했기 때문에 채점된 시험의 수를 최적화하는 데 양측 모두에게 비용 이점이 있었습니다. 너무 적은 수는 과정에 대한 충분한 핵심 요소를 테스트할 수 없지만 너무 많은 테스트는 테스트 센터에 바람직하지 않은 비용을 초래할 수 있습니다. 이 자유 교육 시장에서 학생들을 더 자주 테스트하기 위해 더 나은 품질의 수업에 더 긴 속박이 부여되는 경우가 많았지만 경쟁 과정이 유사한 수준의 수업을 제공하고 테스트 센터에서 더 적은 세션을 요구한다면 시장 점유율의 변화가 발생할 수 있습니다. 학생들이 자신의 가치를 극대화하려고 하기 때문입니다. 동시에, 학생을 너무 적게 테스트한 과정은 미래 과정이나 직업에서 개념 유지를 증명하지 못하는 졸업생을 초래할 수 있습니다. 이로 인해 업계 전반에 걸쳐 코스에서 낮은 점수를 받을 수 있습니다.

교육을 위한 기업 소스가 있었지만 유사한 풀뿌리 모듈도 있었습니다. 이 그룹은 중요한 비즈니스를 대표하지 않았지만 주제에 대한 열정에서 대중이 자신의 이익을 위해 사용할 수 있도록 지식을 전파했습니다. 일부는 무료였지만 대부분은 반복 수수료 시스템을 사용하여 학생이 불필요한 지연 없이 효율적으로 코스를 완료할 수 있도록 장려했습니다. 거의 모든 사람이 이 과정에 액세스할 수 있기 때문에 엄청난 양의 사토시나 지역 통화를 청구할 필요가 없었습니다. 기술은 지식 습득 비용을 XNUMX으로 몰아가고 있었습니다.

점차적으로 갑자기

콜로라도의 한 대도시는 전국을 놀라게 한 결정을 내렸습니다. 그들은 12년에 걸쳐 시립 학군을 폐지하기로 했습니다. 수십 명의 교육 부서 관리자와 교육자들 대신에 차터, 일부 학생 카운슬러, 전환을 지원하는 몇 명의 서기가 남았습니다. 그들의 근거는 기존의 K-XNUMX 학년 학생들이 학습할 수 있는 모든 인프라가 레거시 학교 시스템을 운영하기 위한 세수보다 적은 돈으로 공개적으로 사용할 수 있다는 것이었습니다. 그들은 레거시 시스템이 실제로 그들의 최대 학습 잠재력을 침해하고 있다고 느꼈고 NakaVision의 사용을 극대화하면 학생들이 획일적인 것보다 개인에게 맞춤화된 지식을 추구할 수 있도록 다양하고 포괄적인 학업 경험을 얻을 수 있습니다. 계획. 시는 모든 이해 관계자를 위한 간단한 헌장을 만들었습니다.

1. 학생들은 NakaVision 네트워크에서 주당 25시간의 학술 강의를 유지해야 합니다.
2. 학생들은 서명된 부모 동의 하에 NakaVision에서 선택한 오픈 소스 커리큘럼 프로그램을 활용해야 합니다.
3. 학생들은 과정 수료 시험에 필요한 경우 개인 소유의 시험 센터를 활용해야 합니다.
4. 카운슬러는 모듈 선택에서 요청된 대로 학생들을 도와야 합니다.
5. 학생 운동 선수와 공연자는 일반 코스 부하와 함께 Amatuer Athletic Union 및 기타 개인 아마추어 프로그램에 자유롭게 참여할 수 있습니다.
6. 학생 운동선수와 공연자는 주당 10시간을 넘지 않는 맞춤형 커리큘럼으로 주요 또는 소규모 전문 조직 또는 엔터테인먼트에 자유롭게 참여할 수 있습니다.

그것은 관료주의적이고 구식의 엉망인 학교가 이전에 있었던 것에서 과감한 변화였습니다. 하지만 나카비전과 전반적인 기술의 발전으로 인해 학생들이 그저 그래왔기 때문에 견뎌야 하는 비참한 낭비가 더욱 분명해졌습니다. 비트코인이 화폐 기준을 바꾼다면 다른 기관이 최소한 감사를 받아야 한다는 것이 논리적이었습니다.

18년 후, 펜실베니아의 한 작은 도시에서 같은 일을 시도하기로 결정했습니다. 몇 달 후, 라스베가스는 그 대열에 합류했습니다. 다음 해, 텍사스 전체가 XNUMX개월 이내에 모든 학군을 폐지하겠다고 약속했습니다. 학계는 머리를 맞대고 있었지만 학생들만이 수혜를 받은 것은 아니다.

교사 구함

공립학교 교사들은 기로에 서 있었다. 어떤 사람들은 다른 도시로 이사하여 평범한 삶을 살았지만, 다른 사람들은 벽에 적힌 글을 보고 직업이 영원히 변하고 있다는 사실을 깨달았습니다. 이 혁명에서 도망치는 것은 없었다. 기술이 전통적인 대학과 중등 학교를 사실상 쓸모없게 만든 만큼, 비트코인 ​​세계에서 아동 교육 전문가의 역할은 여전히 ​​중요했습니다. 일부 예외를 제외하고는 현지화된 대면 학습을 위해 10~4세(K-XNUMX 학년)를 교육할 전문가가 매우 필요했습니다. 사립 기관의 수가 증가했고 필요에 따라 부모에게 서비스를 제공했습니다. 청소년을 위한 NakaVision 교육 모듈이 여전히 사용되었지만 이러한 형성 수준에서 가르치는 대부분은 실제 강사에게 위임되었습니다.

이것이 NakaVision의 독특한 격차가 되었기 때문에 초등 교육자들은 자유 시장에서 훨씬 더 바람직해졌습니다. 구 체제의 XNUMX학년 교사는 진정한 자유 시장 소득을 창출하기 위한 정부 체제의 가격 붕괴에 의해 제약을 받았다. 그러나 새로운 분산형 세계에서 이러한 중요한 요구를 충족시키는 초등 교육자는 기존 법정화폐 세계에서 유사한 경력에 대해 XNUMX~XNUMX배 더 많은 가치 보상을 받습니다. 이것은 경쟁을 증가시켰을 뿐만 아니라 전문가의 질을 높였습니다. 스포츠 팀에서 탐나는 위치처럼 그들은 직장을 벌고 유지하기 위해 부지런히 일했습니다.

"비열한 소녀들"이 없는 세상?

교사는 여전히 낮은 레거시 등급에서 필요했지만 교육은 더 성숙한 과정에서 거의 자율적이었습니다. 학생들이 학습을 위해 모일 수 있는 센터가 없으면 학생들은 사회적으로 모일 의무가 없습니다. 십대의 세대가 어린 시절을 정의하는 방식 자체가 폐지되었습니다. 중학교와 고등학교의 비현실적이고 덧없는 사회적 계층 구조는 자라는 것을 누구도 좋아하지 않았습니다. 레거시 학술 사회 시스템에서 사회적 역할은 일반적으로 운동 능력, 신체적 폭력의 위협 및 불법(미성년 음주 및 마약)에 기반한 엘리트주의와 인기를 조장했습니다. 학교에는 자유 시장이 없기 때문에 가장 가치 있는 사회적 통화는 항상 "충격" 요인이었습니다. 그는 축구공을 얼마나 멀리 던질 수 있습니까? 그 깡패가 얼마나 많은 바보를 때릴 것입니까? 경찰이 해산하기 전에 얼마나 열렬한 파티를 열 수 있습니까? 중앙집권적 학교가 폐지되었을 때 학생들은 이미 그렇게 하고 있었기 때문에 자신들의 이상을 공유하는 집단들 사이에 모였을 뿐만 아니라, 이제는 인공적인 사회 구조를 형성하는 다른 집단들과 거의 접촉하지 않게 되었습니다. 운동 선수들은 서로 사교했지만 학교가 없었기 때문에 더 이상 학교 영웅이 아니 었습니다. 학교 괴롭힘에는 평소에 길을 건너는 희생자가 없었습니다. 예쁜 소녀의 인기는 분명히 여전히 상당한 관심을 받을 것이지만, 고등학교 시절 시험관 세계가 없었다면 급격히 줄어들었습니다.

이 Bitcoin 세계의 학생들은 사회 생활에 혁명을 일으키기 위해 시간이 지남에 따라 새로 찾은 주권을 활용했습니다. 또래의 압력이 완전히 사라지지는 않았지만 전통적인 고등학교에서는 일반적으로 성인 세계에서는 절대 일어나지 않을 사회 집단 내 강제 상호 작용이 중단되었습니다. 이러한 상황은 종종 패자에 대한 폭력과 학대의 감정과 사회적 구성에서 승자에 대한 잘못된 가치 감각으로 이어졌습니다. 학생들은 보다 세분화된 사회를 만들기보다는 오히려 겸손하고 존중하는 마음으로 사회 집단 외부의 사람들과 상호 작용했습니다. 이것은 어떤 사람들은 사회가 항상 객관적인 군중 통치로 귀속되는 민주주의와 모든 참여자의 재산과 존재를 존중하는 형태의 정부 규칙으로 나아가도록 촉구했습니다. 나는 이 세상에서 살고 싶다!

대학: 성전이 파괴되다

"대학"은 수세기 동안 인류 발전의 여러 측면을 상징해 왔습니다. 지식을 저장하는 도서관, 과학을 확장하기 위한 실험실, 아이디어를 공유할 수 있는 대강당, 문명과 산업으로의 범위를 확장하기 위한 동문 네트워크. 누군가에게는 인간의 성취를 낭만적으로 표현한 것입니다. 다른 사람들에게는 정보와 권력의 문지기인 법정화폐 세계의 두꺼운 기둥입니다.

2010년대에 많은 사람들이 이전 연도보다 2030~XNUMX배 더 많은 비용이 드는 학위의 이점에 의문을 갖기 시작하면서 대학은 가치 제안을 잃어버렸습니다. 비트코인의 생산적인 디플레이션과 결합된 인터넷의 급속한 성장은 대학 시스템이 XNUMX년대와 그 이후의 사람들에게 실질적인 혜택을 제공하기에는 너무 구식이고 부진하다는 것을 노출시켰습니다. 기술의 성장과 관련 전문 지식은 생산 시장에서 너무 많이 필요했기 때문에 효과적으로 가르칠 수 없었습니다. 증강 현실이나 가상 현실, 로봇 공학 또는 나노 기술과 같은 최첨단 주제에 대한 교육은 대학 강당에서 거의 찾아볼 수 없었습니다.

가치 제공으로서 인간 진보의 가장 현대적인 영역의 관련성이 부족함에 따라 고등 교육 기관은 카탈로그를 매각하기 시작했습니다. 아이비리그와 같은 세계적으로 유명한 학교들은 서로 밀짚을 끌어당기며 특정 분야로 범위를 좁히기 시작했습니다. 하버드는 의학에, 펜실베니아 대학교는 비즈니스에, 프린스턴은 수학에 집중했습니다. 주립 대학과 사립 대학은 법, 의학, 공학 또는 철학으로 학문 영역을 좁혔습니다. 비용 부담이 큰 부서를 제거하면 출석 비용이 감소하여 전통적인 학교를 더 저렴하게 만들 수 있기 때문에 매각으로 교육 경험의 질이 향상되었습니다. 이것은 둥지를 떠나 공부하기를 원하는 십대들에게 대학이 선택지로 남아 있기에 충분했습니다. 그럼에도 불구하고 디지털 학습은 산업을 마비시켰고 대학 등록을 85% 줄였습니다. 학계의 거품은 비트코인 ​​표준에 의해 터졌습니다. 40년대 이후 2000여 년이 지난 지금보다 지금은 전통적인 교육이 더 저렴했지만 대부분의 학생들은 그 길을 선택하지 않았습니다.

학습 게임

2040년대의 비트코인 ​​세계는 학습의 르네상스였습니다. 사람들은 지식이 점점 더 저렴해지고, 검열되지 않고, 접근할 수 있기 때문에 지식을 원했습니다. 분산형 플랫폼인 NakaVision의 지식은 수준이 높았지만 대학 학위와 같지 않았습니다. 필수 코스 트랙은 없었습니다. 여행이 끝날 때 양가죽은 없었습니다.

NakaVision 커뮤니티는 습득한 관련 지식을 보다 정확하게 평가할 수 있는 구직자와 학생에게 부가가치가 있는 방식으로 학습 목표를 구성하는 데 도움이 되는 또 다른 표준을 개발했습니다. 모듈에는 배운 집중 분야 또는 기능에 대해 경험 점수 또는 "XP"가 할당되었습니다. 또한 각 모듈은 관련된 다른 지원 주제에 따라 최대 10%의 보너스 XP가 허용되었습니다. 롤 플레잉 게임과 같은 경험 포인트는 학습에 약간의 게임화를 가져오고 전통적인 학습 기간의 한계를 넘어 지식 추구를 장려했습니다.

학생은 수학에서 10 XP 보너스 학점을 특징으로 하는 물리학 "더블"을 들을 수 있습니다. 철학 "과정"은 역사적 맥락을 많이 참조할 수 있으며 역사적으로 5 XP 크레딧을 제공할 수 있습니다.

이 네트워크의 학생들은 숙달 수준을 달성하기 위해 노력할 것입니다. 대학 시스템과 달리 상위 대학 이름에 학업 이정표에 대한 편견이 없습니다. NakaVision은 이 병렬 시스템 기간 동안 격차를 해소하는 방법으로 학습 이정표를 위한 메트릭 시스템을 제시했습니다.

지식과 역량을 추적하고 평가하는 병렬 시스템에서 숙달 시스템은 관문이나 이정표를 식별할 수 있는 이점이 있었지만 전통적인 대학과 같은 만능 시스템은 아니었습니다. NakaVision 학습 프로필은 "수학에서 1500 XP, 컴퓨터 과학에서 1000 XP"라고 말할 수 있습니다. 이것은 개별 학생으로서 성취한 작업을 기반으로 하는 "컴퓨터 과학 학사"보다 훨씬 더 세분화되고 개인 정보입니다.

이 시스템은 인애를 가장한 일반 교육을 통해 학생들의 시간에 세금을 부과하지 않았습니다. 학생이 간호사가 되기를 원하고 직업이 XNUMX급 간호 숙달을 요구한다면 철학, 삼각법 또는 창의적인 글쓰기를 통해 시간을 낭비할 필요가 없습니다. 간호 과정은 기본적으로 자급식이며 일단 완료하면 실제 훈련 없이도 자격을 갖추게 됩니다.

법과 의학과 같은 전통적으로 고급 학위는 상대적 훈련의 가치라면 여전히 XNUMX급이 될 것입니다. 그러나 의학의 XNUMX급 학위는 이미 생물학 또는 일반 과학에서 XNUMX급 또는 XNUMX급 학위를 받았을 수 있습니다.

과거의 교육 시스템은 누가 배울 수 있고 결과적으로 누가 경력을 쌓을 수 있는지에 대한 문지기가 되었습니다. NakaVision은 기술과 분권화를 통해 교육의 장을 균형 있게 조정하는 비트코인 ​​화폐 표준의 부산물이 되었습니다.

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여기에서 도착하기

현재로 돌아가 보면 우리가 현재 가지고 있는 도구와 매체를 기반으로 구축된 이 교육 시스템을 쉽게 볼 수 있습니다.

홈스쿨링은 혁신과 창의성의 한계를 뛰어 넘은 개념입니다. 미리 녹음된 VHS 테이프는 80년대와 90년대에 교육에 사용되었습니다. 나는 대부분의 초등학교를 90년대 가상 환경에서 보냈습니다. 아베카 아카데미 수십 년이 지난 후에도 여전히 프로세스를 혁신하고 있는 사람입니다. 어머니는 한 가지 이상의 가정 교육 서비스를 사용하여 형제 자매들과 함께 한 걸음 더 나아갔습니다. 한 명은 수학과 과학을 선택했고 다른 한 명은 언어와 사회 과목을 더 잘했습니다. 옵션이 좋지 않은 경우는 언제입니까? 당신의 시간이나 노력을 독점하는 모든 것은 일종의 노예 또는 속박입니다. 일부 학생들은 실제로 전통적인 교실에서 혜택을 볼 수 있지만 그렇다고 해서 모든 학생이 동일한 실습에 참여해야 한다는 의미는 아닙니다.

XNUMXD덴탈의 Saylor Academy 그리고 칸 아카데미 둘 다 무료 교육을 전 세계에 제공하는 것을 목표로 하는 비영리 교육 기관입니다. 오늘날의 기술을 활용하여 이것은 기부자에게 가능합니다. 이 매체는 유행이 아닙니다. 기술 및 기업가 정신과 함께 계속 개선될 것입니다. AR과 VR은 미래의 교육 경험을 향상시키기 위해 한계가 없습니다.

이것은 교사들에게 최후의 날이 아닙니다. 반대로, 교사들은 기술과 자유 시장으로 인해 그 어느 때보다 더 많은 찬사를 받을 것입니다. 최고의 교사들은 지식을 전달하는 능력으로 더 많은 영향을 미칠 수 있는 더 넓은 범위의 감사를 받을 것입니다. 또한, 그들의 시간은 과거에는 결코 가질 수 없었던 학생들과의 관계를 발전시키는 데 시간을 할애하여 가르침을 아리스토텔레스와 소크라테스 시대의 멘토링과 견습으로 되돌릴 것입니다.

비트코인은 우리가 거래하는 방식뿐만 아니라 교육하고 배우는 방식을 개선할 것입니다.

동료 검토를 위해 Heidi Porter와 Mark Maraia에게 감사를 표합니다. 멋진 커버 아트를 위해 @bitillustrated에게 크레딧을 제공합니다.

아직 #DOMI에 서명하셨나요? Declarationofmonetaryindependence.org를 확인하고 기존 시스템에 대해 우리를 통합하는 문서에 대한 지원을 제공하십시오.

Ulric Pattillo의 게스트 게시물입니다. 표현된 의견은 전적으로 자신의 것이며 BTC, Inc.의 의견을 반드시 반영하지는 않습니다. Bitcoin Magazine.

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• 출처: https://bitcoinmagazine.com/culture/bitcoin-what-if-the-education-system