아이들이 좋아하는 레고, 썬더버드, 포켓몬스터, 메타버스에 합류

아이들이 좋아하는 레고, 썬더버드, 포켓몬스터, 메타버스에 합류

전 세계의 대학과 비즈니스 스쿨은 주류 언론 매체가 기술을 무시하고 있음에도 불구하고 학생들을 위한 새로운 메타버스 경험을 계속해서 선보이고 있습니다.

유럽 ​​전역의 교육 기관은 가상 현실과 메타버스를 채택하고 구현하는 데 앞장서서 이전에는 사용할 수 없었던 기회를 제공합니다.

VR캠퍼스는 아직 시작에 불과

Vienna University of Economics and Business(WU)는 학생들에게 메타버스의 대학원 과정에 가상으로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 최신 학교입니다.

WU의 전문 지속 가능성 석사 과정을 이수하려는 학생들은 가상으로 시간제 과정에 참석할 수 있습니다. 에듀테크 스타트업과 제휴하여 개발된 내일응용과학대학, 이 과정은 3D 기술과 VR 헤드셋을 사용하여 노트북을 통해 참석을 용이하게 합니다.

WU의 경영 아카데미 학장인 Barbara Stöttinger는 FT에 다음과 같이 말했습니다. 일요일 이 과정은 "우리에게 더 큰 도달 범위를 제공하여 과정을 더욱 글로벌하게 만듭니다." Stöttinger는 계속해서 "비엔나는 훌륭한 위치에 있기 때문에 캠퍼스에 오는 것이 대부분의 학생들에게 여전히 꽤 매력적입니다."라고 덧붙였습니다.

비엔나 스테이트 오페라비엔나 스테이트 오페라

비엔나 스테이트 오페라

처음에 "메타버스의 코스는 현실 세계와 경쟁하기 위해 투쟁한다"라는 제목으로 이야기를 끊은 FT에게 Stöttinger의 두 번째 진술은 메타버스에서 코스를 개최한다는 개념 자체를 질책하기에 충분했습니다.  

이 논문은 "실제 세계에서 공부하는 것이 장점이 있다"고 사설화했는데, 이는 충분히 사실이지만 메타버스에서 공부하는 것도 장점이 있다는 사실을 바꾸지는 않습니다.

전자를 주장하고 후자를 잊는 것은 전체 요점을 어느 정도 놓치는 것입니다. 메타버스는 학생들에게 학습과 관련하여 더 많은 선택권을 제공하고 이전에는 불가능했던 새로운 경험을 제공합니다..

사실에 대한 부드러운 알림

WU는 메타버스에서 코스를 제공하는 최신 학교일 수 있지만 처음은 아닙니다. XNUMX월에 MetaNews는 프랑스 네오마 비즈니스 스쿨, 메타버스에서 강의를 진행하고 있습니다. 학교에는 오프라인 대학 캠퍼스에서 기대할 수 있는 모든 시설을 포함하여 10,000제곱미터에 해당하는 지속적인 가상 캠퍼스가 있습니다.

Neoma의 디지털 부학장인 Alain Goudey 교수는 학생들이 메타버스 기술에 노출되는 것이 왜 그렇게 중요한지 매우 간단하게 설명했습니다.

"그것은 내일의 세상을 형성할 것"이라고 그는 말했다.

가상 캠퍼스를 넘어 밀라노의 폴리미 경영대학원은 메타버스가 기존 서비스의 단순한 복제 이상을 제공할 것이라고 장담하고 있습니다.

Polomi는 자체 VR edtech 스타트업인 Fadpro를 만들어 학생들이 가상으로 전 세계를 여행할 수 있는 과정을 제공합니다. Fadpro는 "디지털 트윈" 개념을 활용하여 비즈니스 학생들을 본사와 공장의 가상 트윈을 방문하여 전 세계 위치로 이동할 수 있도록 합니다.

디지털 트윈을 사용하여 학생들은 오전에는 Toyota 본사를, 오후에는 Tesla 본사를 방문하고 밀라노에서 차를 마시기 위해 제 시간에 돌아올 수 있습니다..

현실 세계에서 그렇게 해보세요.

교육의 미래

런던 임페리얼 칼리지(London Imperial College)와 벨기에의 Vlerick 비즈니스 스쿨(Vlerick Business School)은 더 많은 메타버스를 추구하는 비즈니스 스쿨의 글로벌 동맹 중 하나입니다. 교육.

Norwegian Business School과 ESMT Berlin을 포함하는 FOME(Future of Management Education)은 "몰입형 및 매력적인 온라인 교육 형성"에 전념하고 있습니다.

그룹은 메타버스의 미래 역할에 대해 매우 긍정적이지만 교육, 그들은 또한 도전이 남아 있음을 인정합니다. 벨기에 Vlerick Business School의 디지털 학습 부학장인 Steve Muylle은 가장 시급한 문제 중 하나가 하드웨어 및 소프트웨어 개발 비용이라고 생각합니다.

“문제의 일부는 기술이 끊임없이 진화하고 있다는 것입니다. 따라서 투자를 하더라도 하드웨어와 소프트웨어는 빠르게 움직입니다.”라고 Muylle은 말합니다.

동시에 Muylle과 같은 교육자들은 학생들에게 해당 부문이 제공할 수 있는 최고의 것을 지속적으로 제공하기를 원합니다. "우리는 메타버스에서 사람들에게 놀라운 경험을 제공해야 합니다."라고 그는 주장합니다.

동료 FOME 회원인 London Imperial College는 현재 필수 '다양한 조직에서 일하기' 모듈에 따라 새로운 계획을 시범 운영하고 있습니다. 학교는 아직 계획에 대한 최종 약속을 하지 않았지만 시험이 성공적으로 입증되면 2,000명의 석사 과정 학생 모두가 결국 과정을 수강하게 됩니다.

임페리얼 edtech 팀의 리더인 사라 그랜트(Sarah Grant)는 이 과정을 도입할 계획에 대해 조심스럽게 낙관하고 있습니다.

“저는 그것이 유용하다는 것을 알게 될 것이라고 확신합니다. 그러나 롤아웃에 투자하기 전에 증거를 살펴보고 싶습니다.”라고 Grant가 말했습니다.

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