Blockchain in het onderwijs; Afrika's onderwijssysteem transformeren

• In Afrika gaat slechts 76% van de jongeren naar de basisschool, terwijl minder dan 10% naar de universiteit gaat.
• Web3-technologie kan verschillende beperkingen waarmee het Afrikaanse onderwijssysteem wordt geconfronteerd, beteugelen.
• Onveranderlijkheid is een van de vele toepassingen van blockchain; Het integreren van een boekhoudsysteem binnen het Afrikaanse onderwijssysteem is een van de cruciale rollen die blockchain kan vervullen

De toepassingen van blockchain-technologie zijn ontelbaar. Het relatief nieuwe karakter ervan heeft het mogelijk gemaakt de bruikbaarheid ervan in verschillende industriële sectoren uit te breiden. Een van de vele toepassingen die sommigen wellicht moeten overwegen is blockchain in het onderwijs. Moreso gebruikt zijn gedecentraliseerde karakter om het Afrikaanse onderwijssysteem te verbeteren, waarvan het groeipercentage, ondanks de gestage ontwikkeling, nog steeds relatief laag is. Het adoptiepercentage van blockchain in Afrika ligt op een ongekend hoog niveau, en het concept van Web3 zou binnen zijn ecosysteem kunnen floreren.

Het is absoluut noodzakelijk om het verschil tussen blockchain-onderwijs en blockchain in het onderwijs te begrijpen. Blockchain-onderwijs is eenvoudigweg het bestuderen, leren en overdragen van de kennis van blockchain-technologie aan de jonge geesten van leerlingen. Tegelijkertijd gebruikt blockchain in het onderwijs verschillende ingewikkelde functionaliteiten om het onderwijssysteem te verbeteren. Hier zullen we deze aanvullende toepassing van blockchain-technologie bespreken die op een dag het Afrikaanse onderwijssysteem zou kunnen helpen.

Voordat we blockchain in het onderwijs begrijpen, moeten we eerst het Afrikaanse onderwijssysteem analyseren

Het onderwijssysteem van het continent is van cruciaal belang omdat het de voortgang ervan bepaalt. Landen die prioriteit geven aan hun onderwijssector hebben welvarende economieën geleid, voornamelijk dankzij de kennis, innovaties en toepassingen van hun afgestudeerden. 

Hierdoor ontstaat een kenniseconomie die inspeelt op verschillende ontwikkelingen in de wereld van vandaag. Regeringen zouden ditzelfde inzicht in het Afrikaanse onderwijssysteem moeten toepassen. Omdat de meeste Afrikaanse landen prioriteit geven aan landbouw en productie als hun belangrijkste bron van inkomsten, kende de onderwijssector een moeizame start. In sommige gevallen kon slechts een klein percentage van de Afrikaanse kinderen fatsoenlijk onderwijs volgen.

Lees ook MasterCard lanceert CryptoSecure, een nieuwe toevoeging aan blockchain-beveiliging.

Dit trok de aandacht van verschillende mensen sleutelfiguren in de wereld die daar voor pleitten voor de herstructurering van het Afrikaanse onderwijssysteem. Als gevolg hiervan groeide het aantal gestaag en langzaam verstreken de dagen dat kinderen zouden werken in plaats van naar school te gaan bijna ten einde. Bestaat bijna over het algemeen uit de verschillende Afrikaanse gemeenschappen die het onderwijs aan hun kinderen baseren op hun context van discriminerende sociale instituten en culturele normen. Een paar decennia geleden was de genderongelijkheid binnen het Afrikaanse onderwijssysteem zorgwekkend, maar naarmate de tijd verstreek, kwam er ook een einde aan die sociale normen.

Statistieken van het Afrikaanse onderwijssysteem

Think UNESCO Instituut voor Statistiek, in Sub-Sahara-Afrika gaan meer meisjes dan jongens niet naar school. Bovendien presteren meisjes die naar school gaan doorgaans beter dan jongens, die langer blijven dan meisjes. Dit veroorzaakt een spiraal van gebeurtenissen die verder wordt bijgedragen door de onderwijsinfrastructuur. 

Gelukkig is het Afrikaanse onderwijssysteem met de recente ontwikkeling van Web 2 en de komst van Web 3 aanzienlijk verbeterd. Het adoptiepercentage van blockchain in Afrika heeft ertoe geleid dat veel innovators nieuwe technologieën hebben gecreëerd hun blockchain-cursussen, waardoor het Afrikaanse onderwijssysteem verder wordt uitgebreid.

Het systeem behoeft echter nog steeds verbetering. Het Afrikaanse onderwijssysteem heeft te kampen gehad met ernstige uitdagingen, direct wat betreft de functionaliteit ervan, of indirect via de studenten. Uitdagingen zoals academische diefstal, onveiligheid, vervalsing van documenten en lage opkomst, slecht toezicht tussen student en leraar en lage inschrijvingen zijn enkele van de weinige factoren die het Afrikaanse onderwijssysteem teisteren.

Volgens UNICEF alleen 76% van de jongeren gaat naar de basisschool, terwijl minder dan 10% naar de universiteit gaat. Gelukkig heeft het adoptiepercentage van blockchain in Afrika geleid tot de snelle groei van blockchain in het onderwijs.

Blockchain in het onderwijs

Vanwege de verschillende toepassingen van blockchain kan Web3-technologie verschillende beperkingen waarmee het Afrikaanse onderwijssysteem wordt geconfronteerd, beteugelen. Velen dachten er zelfs alleen maar aan om blockchain op scholen te bestuderen, maar in plaats daarvan kunnen we de verschillende functionaliteiten ervan toepassen om het te verbeteren.

Lees ook De stappen die u moet nemen om blockchain-ontwikkelaar te worden.

Blockchain heeft zijn veelzijdigheid in de huidige wereld bewezen vanwege zijn onveranderlijke en gedecentraliseerde karakter. Het adoptiepercentage van blockchain in Afrika is in 2022 onlangs omhooggeschoten. Maar hoe verbetert blockchain, een systeem dat in de financiële en medische sector van de wereld wordt gebruikt, het Afrikaanse onderwijssysteem?

Uitgifte- en opslagfaciliteit voor certificeringen 

Helaas kan slechts een select aantal universiteiten en instituten actuele technologie en systematische kaders bieden. Wat velen moeilijk kunnen omarmen is het simpele feit dat een instituut “per ongeluk” een deel of een heel jaar aan academisch bewijsmateriaal kan verliezen.

Dit feit leidde tot de lucratieve onderneming van vervalsing binnen het Afrikaanse onderwijssysteem. In de meeste gevallen hebben professionals of zelfs hoge individuen binnen verschillende Afrikaanse regeringen dat gedaan vervalste academische certificaten– bovendien de talrijke gevallen waarin studenten hun academische kwalificaties verloren vanwege de slechte infrastructuur van een instituut. Het bewijzen of weerleggen van hun bestaan ​​wordt dus inderdaad hectisch. 

Als gevolg daarvan is het nogal omslachtig om legitiem bewijs te vinden of een individu al dan niet onschuldig is. Bovendien is in sommige Afrikaanse landen je bent schuldig tot het tegendeel bewezen is.

Blockchaintechnologie komt tussenbeide om dit dilemma vrij snel te beteugelen. Onveranderlijkheid is een van de vele toepassingen van blockchain. Het integreren van een boekhoudsysteem in het Afrikaanse onderwijssysteem zal dus vruchtbaar blijken. Blockchain in het onderwijs kan de uitgifte en opslag van certificaten binnen een gedecentraliseerd systeem verwerken.

Hierdoor ontstaat een enorme database die bewijst dat een individu zijn academische reis heeft voltooid. Verschillende universiteiten buiten de Afrikaanse grenzen hebben een dergelijk systeem ontwikkeld. Massachusetts Institute of Technology was de eerste die een standaard ontwikkelde en implementeerde voor het uitgeven en verifiëren van digitale certificaten via blockchain-technologie. Het toepassen hiervan zou de integriteit van het Afrikaanse onderwijssysteem verbeteren.

Het volgen van de voortgang van een kind

Met de huidige verbetering van het onderwijssysteem van Arica krijgen steeds meer kinderen de kans om goed onderwijs te krijgen. Helaas is het ontvangen van de vereiste hoge kwaliteit van het onderwijs een heel ander verhaal. Helaas hebben sommige Afrikaanse landen meer onderwijsinfrastructuur nodig om volledig tegemoet te komen aan de onderwijsgroei van een kind. Daarom hebben de meeste instituten vaak meer docenten en apparatuur nodig.

Lees ook Crypto-educatie is nog steeds van cruciaal belang voor het ontsluiten van de web3-economie in Afrika.

Dit leidt uiteindelijk tot de prioriteitstelling van sommige studenten en de verwaarlozing van anderen. Een van de vele toepassingen van blockchain is de mogelijkheid om als volgsysteem te functioneren. Bij het implementeren van blockchain in het onderwijs kan een instituut een student identificeren en de mogelijkheid hebben om hun voortgang te volgen.

Het Afrikaanse onderwijssysteem kan blockchain integreren om de aanwezigheid, het schoolwerk en de aanvullende activiteiten van een kind bij te houden. Hierdoor ontstaat een adequate database waarmee systemen van zelfs leraren elk bijzonder gedrag van een bepaalde leerling kunnen noteren. Dit kan de adoptie van blockchain in Afrika aanzienlijk ten goede komen en inzicht bieden in de voortgang van een kind.

Bescherming van intellectueel eigendom

Een van de kernprincipes van blockchain-technologie is het rechtstreeks empoweren van gebruikers door een vorm van identificatie toe te passen die uniek is voor hen. Onderwijsinstellingen kunnen deze feature ook toepassen op intellectueel eigendom. Nu de Afrikaanse onderwijssystemen langzaam verbeteren, wordt het ten zeerste aanbevolen om een ​​kenniseconomie op te zetten die de rechten en het eigendom van uw innovatie bezit.

De meeste succesvolle industrieën en franchises hadden hun eerste versie van een schoolproject. Helaas is dit niet alleen gebruikelijk in de Afrikaanse onderwijssector, maar ook in de rest van de wereld, waar instituten, medestudenten en docenten innovaties van anderen stelen. Traditionele auteursrecht- en patentprocedure zijn vaak duur en moeten gemakkelijkere processen zijn, wat hun inefficiëntie bewijst.

Door blockchain in het onderwijs te integreren, kunnen studenten/medewerkers eigenaar worden van hun projecten. Het levert het bewijs van het project op en instellingen kunnen het op verschillende manieren uitvoeren.

Lees ook Cryptocurrency biedt hoop voor de economische heropleving van Afrika.

Blockchain in onderwijsadministratie

Het Afrikaanse onderwijssysteem breidt zich geleidelijk uit naarmate meer regeringen nieuw beleid aannemen om toegankelijk en betaalbaar onderwijs te bieden. Web3-technologie kan deze kans benutten om blockchain in het onderwijs te integreren voor een administratieve rol.

Instellingen personeel aannemen via slimme contacten, voortdurende professionele ontwikkeling, prestaties en betalingen en nu alle verschillende toepassingen van blockchain-technologie. Gezien de snelle adoptie van blockchain in Afrika is het mogelijk om dit te bereiken. Onderwijsinstellingen kunnen blockchain-technologie toepassen om academische activiteiten te beheren. De De COVID-pandemie heeft de Web3-technologie snel een impuls gegeven adoptie en liet de wereld zien dat alternatieve leermethoden noodzakelijk waren.

Het vinden van een gedecentraliseerd format dat het juiste beheer van een schoolsysteem mogelijk maakt zonder de noodzaak van fysieke aanwezigheid zal het Afrikaanse onderwijssysteem verbeteren. Bovendien zal het management en de financiële sector van een instelling snel de efficiëntie en betrouwbaarheid vergroten. Helaas lijdt het Afrikaanse onderwijssysteem onder corruptie. Omdat integriteit een kerntoepassing voor blockchain is, zullen scholen opener en transparanter zijn dan ooit.

Hoop op blockchain in het onderwijs

Web3-technologie en het Afrikaanse ecosysteem zijn als brood en boter. Gezien de langzame vooruitgang in Web2 staat de acceptatiegraad van blockchain in Afrika op een recordhoogte. Het implementeren van al deze toepassingen in het onderwijssysteem zal eenvoudig zijn, maar alleen als het op de juiste manier wordt gedaan. 

• Door SEO aangedreven content en PR-distributie. Word vandaag nog versterkt.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligentie. Kennis versterkt. Toegang hier.
• Bron: https://web3africa.news/2023/01/24/news/necessity-of-blockchain-in-education/