Docenten maken gebruik van digitale tweelingen

Studenten in Europa en de rest van de wereld verbreden hun horizon al met lezingen in de metaverse met behulp van zogenaamde digitale tweelingen, en ontsluiten nu voorheen onmogelijke educatieve ervaringen.

Onder de business schools in Frankrijk, het VK, Oostenrijk en Italië wordt al geëxperimenteerd met virtual reality en de onderwijsmogelijkheden van de metaverse.

Nu lijken virtuele reiservaringen onderdeel te worden van het curriculum, waardoor studenten virtuele tweelinglocaties over de hele wereld kunnen bezoeken.

De VR-campus is nog maar het begin

Neoma Business School in Frankrijk is een van de Europese bedrijven die lezingen in de metaverse aanbieden. De school heeft een permanente virtuele campus van 10,000 vierkante meter met gemeenschappelijke ruimtes, klaslokalen, amfitheaters, vergaderruimten en kantoren.

Professor Alain Goudey, een professor in marketing en associate decaan voor digital bij Neoma, is van mening dat onderwijs op en in de metaverse snel essentieel wordt voor moderne studenten.

"Het is erg belangrijk voor business schools om voorop te lopen bij het opleiden van toekomstige managers over de metaverse," vertelde Goudey aan de FT op dinsdag. "Het gaat de wereld van morgen vormgeven."

De Essca School of Management in Frankrijk werkt ook in de metaverse. Deze Franse scholen krijgen gezelschap van de WU Executive Academy in Wenen en de Imperial College Business School in Londen.

De Polimi Graduate School of Management in Milaan gelooft dat de metaverse studenten verder zal brengen dan ooit tevoren.

Polimi heeft hun VR edtech-start-up Fadpro genoemd, waarmee de school cursussen gaat aanbieden met onder meer virtuele reizen naar bedrijven. Deze 'digitale tweeling'-bedrijfslocaties stellen studenten in staat om uit de eerste hand ervaring op te doen met werkplekken en fabrieken van over de hele wereld.

In theorie zou de technologie studenten in Europa in staat moeten stellen om 's ochtends het hoofdkantoor van Toyota te bezoeken en' s middags Tesla, met virtuele colleges op de campus tussen de twee. 

Studenten van Dartmouth bezoeken virtueel Digital Twins in India

In de VS zijn onderwijsinstellingen trager geweest met het toepassen van metaverse technologie, maar de sector neemt nu een hoge vlucht. Eerder dit jaar werd Wharton de eerste Ivy-League business school die de metaverse betrad en haar cursus lanceerde Zakendoen in de metaverse-economie. 

De school staat er niet helemaal alleen voor. De Tuck School of Business aan het Dartmouth College had onlangs een pilot cursus waardoor haar studenten Zuidwest-India kunnen bezoeken en "de behoeften van consumenten in de gezondheidszorg en welzijnssector kunnen beoordelen".

De zorgstudenten keken verschillende films die een visser, een bouwvakker, een boer en een maatschappelijk werker volgden. Vervolgens konden de leerlingen locaties uit de films bezoeken en verkennen in meeslepend 3D.

AFBEELDING: Studenten van Dartmouth bezochten digitale tweelingen van Indiase locaties in de metaverse. Foto: Laura DeCapua.

VR stelde de studenten in staat om een ​​dieper begrip te krijgen

Vijay Govindarajan, die de cursus leidde, presenteerde eerder deze maand zijn bevindingen van de pilot en de resultaten waren overweldigend positief: “De studenten vonden dat VR hen in staat stelde een dieper begrip te krijgen van de culturele en sociale context van India, zich in te leven in de families die ze interviewden , en het dagelijkse leven in Tamil Nandu beter begrijpen.”

Er waren ook enkele kanttekeningen omdat "sommige studenten de VR-ervaring ongunstig vergeleken met aanwezig zijn op de grond."

Bij gebrek aan dergelijke real-life mogelijkheden om de wereld rond te reizen, is VR-reizen misschien wel het op één na beste. 

Helaas is metaverse reizen misschien niet voor iedereen goed nieuws. Degenen die vatbaar zijn voor reisziekte, vinden misschien weinig rust in metaverse reizen, aangezien sommige onderzoeken aantonen dat VR-gebruik ook kan leiden tot misselijkheid en ziekte Voor sommigen.

Zoals de Franse schrijver Jean-Baptiste Alphonse Karr in 1849 zei: "Hoe meer dingen veranderen, hoe meer ze hetzelfde blijven."

Voor MetaNieuws.