Hoe chatbots een game changer kunnen zijn voor educatieve mobiele apps? PlatoBlockchain-gegevensintelligentie. Verticaal zoeken. Ai.

Hoe kunnen chatbots een game-wisselaar zijn voor educatieve mobiele apps?


Hoe chatbots een game changer kunnen zijn voor educatieve mobiele apps? PlatoBlockchain-gegevensintelligentie. Verticaal zoeken. Ai.

De onderwijssector heeft enorme veranderingen ondergaan na de snelle toename van internetdiensten bij het leren.

Het zal niet overdreven zijn om te zeggen dat ze de manier waarop studenten van alle leeftijden studeren volledig hebben veranderd, en dat het algemene onderwijslandschap voorgoed is geëvolueerd.

met Ontwikkelingsbedrijven voor onderwijsapps binnenkomen, zijn er tal van online educatieve mobiele apps voor lezers van elke leeftijd. Scholen bevelen tegenwoordig ook een online educatieve mobiele app aan om klassikale sessies te versterken en aan te vullen.

Onderzoek suggereert dat de omvang van educatieve mobiele apps tegen 27 met meer dan 2022% zal stijgen met CAGR, wat het markeert als een van de snelstgroeiende segmenten in mobiele apps.

Zelf ontwikkelde apps zoals StuDocu en Byju hebben de afgelopen vijf jaar ook een voorbeeldige groei doorgemaakt en blijken de belangrijkste bron van leren buiten de lessen te zijn voor allerlei soorten cursussen.

Enkele factoren die de impact van een sessie bepalen, zowel online als in de klas, zijn:

1. 360 ° -weergave van het onderwerp in zijn geheel — Leraren die open einden laten tijdens het lesgeven, laten studenten vaak in de war.

Wanneer een persoon leert, ontwikkelen ze een mindmap van het concept. Als de mindmap onvolledig is, is leren beladen met verwarring.

2. Wijze van lesgeven — Sommige leraren hebben de gewoonte om interessante voorbeelden te geven om les te geven. Sommige anderen maken leren buitengewoon interactief en leuk.

3. Verloving — Als studenten zich tijdens de sessie engageren, leren ze meestal beter.

4. terugkoppeling — Een leerling herinnert zich zowel positieve als negatieve feedback. Onderzoek suggereert dat feedback de mindmap van een persoon helpt versterken. Examens zijn het traditionele feedbackmechanisme; bij app-based learning gaat het om online toetsen.

De oplossingen die momenteel op de markt beschikbaar zijn, zijn gebaseerd op gecodeerde inhoud, ingesloten video's en betaalde handmatige ondersteuning om de onderwijservaring te verbeteren.

Dit is een hiaat dat nog steeds niet wordt aangepakt en ook een enorme kans voor verbetering en innovatie in de sector.

De kwaliteit van de inhoud van de training is misschien uitstekend, maar het kan nooit dat onderdeel van persoonlijke goedkeuring vervangen dat een leerling probeert om zijn mindmap te versterken.

Om deze redenen in het huidige scenario is online mobiel onderwijs slechts een aanvulling en geen vervanging voor persoonlijk onderwijs.

Chatbots zijn een op kunstmatige intelligentie gebaseerde oplossing die vertrouwt op natuurlijke taalverwerking en het genereren van moedertaal om bepaalde aspecten aan te pakken die bestaande mobiele apps missen, bijvoorbeeld Instagram-bot.

Chatbots fungeren als een online vertegenwoordiger die mogelijk enkele van uw vragen beantwoordt.

Het beste succesverhaal over chatbots in de huidige tijd is hun gebruik door financiële organisaties om specifieke klantverzoeken te behandelen zonder te hoeven bellen of een filiaal te bezoeken.

De chatbots worden ook veel gebruikt in scenario's waarin traditioneel intensieve use-cases zijn ontwikkeld. De reden is dat ze sterk afhankelijk zijn van historische gegevens en de gespreksstroom.

Een geavanceerde versie van een chatbot is Amelia die op veel domeinen is geaccepteerd.

Chatbot gebruikt de Robotic Process Automation-methodologie in combinatie met natuurlijke taalverwerking om een ​​betere klantervaring te bieden en tegelijkertijd nuttige inzichten te verzamelen voor de provider.

Terugkomend op de onderwijssector waar een echte menselijke leraar zijn lessen aan leerlingen doorgeeft via innovatieve methoden en dit verder versterkt door vragen te stellen en te beantwoorden, zou een chatbot als magie kunnen werken.

Laten we, om deze bewering te baseren, de hiaten in educatieve apps en chatbotaanbiedingen vergelijken

Hoe chatbots een game changer kunnen zijn voor educatieve mobiele apps? PlatoBlockchain-gegevensintelligentie. Verticaal zoeken. Ai.

1. 360-gradenweergave: Een trainer uploadt een video van een uitgebreide lezing om een ​​concept uit te leggen. Het verschil komt wanneer een student wordt geconfronteerd met een twijfel dat ze niemand online kunnen vragen.

Het chatbotvenster verschijnt en vraagt: wat kan ik vandaag voor je doen? De op AI gebaseerde tool heeft de huidige context al vastgelegd om de vraag te beantwoorden.

Deze tool heeft getraind in dit specifieke onderwerp door het trainen van datasets met een grootte van enkele terabytes en heeft hoogstwaarschijnlijk een goed begrip ontwikkeld.

Als u geen antwoord kunt geven, staat er: "Het spijt me, maar misschien moet u hierover contact opnemen met een expert." Voila! Dat is hoe we upsellen.

2. Lesmethode — Tijdens de cursus vraagt ​​de chatbot om feedback van studenten. De student deelt feedback en de chatbot gebruikt zijn intelligente systeem om te suggereren: Wil je cursussen van een andere faculteit verwijzen? Wilt u de taalmodus wijzigen?

De student kan een betere leerervaring hebben dan hij eerder zou hebben gehad. Als de student niet tevreden is met de oplossing, verbindt chatbot hem opnieuw met een handmatige expert.

3. Verloving — De student wordt midden in de opleiding geconfronteerd met twijfel. Hij typt hetzelfde in de chatbot die aanwezig is aan de rechterkant van het trainingsvenster.

De chatbot gebruikt zijn uitgebreide kennis in deze context om te antwoorden en stelt ook aanvullende training voor om de concepten verder op te frissen.

De student kan kleine twijfels wegnemen zonder naar meer pagina's te hoeven googlen - een directe methode om de aandacht van de student vast te houden en het leren te versterken zonder enige verwarring.

4. terugkoppeling — Aan het einde van de cursus wordt de student gevraagd een kleine test af te leggen om zijn begrip te controleren. In tegenstelling tot een traditioneel MCQ-venster, wordt de vragenlijst beheerd door de chatbot.

Als een leerling het verkeerde antwoord geeft, wordt uitgelegd waarom dit antwoord onjuist is en wat de beste manier is om dergelijke vragen te benaderen voor toekomstige verwijzingen.

Zodra de training is afgelopen, geeft het een eindscore en gebruikt het zijn intelligente model om meer cursussen voor te stellen om het leren van de student te versterken.

Het gebruik van chatbot stelt de consument in staat een betere ervaring te hebben en stelt de aanbieder ook in staat om betere feedback op hun cursussen te ontvangen.

Chatbots kunnen ook aan studenten worden aangeboden om op persoonlijk niveau met hen in contact te komen en hen te adviseren over zaken die hen dwars zitten of om individuele beslissingen te nemen.

Voordelen die een chatbot kan bieden in educatieve mobiele apps

Hoe chatbots een game changer kunnen zijn voor educatieve mobiele apps? PlatoBlockchain-gegevensintelligentie. Verticaal zoeken. Ai.
  1. Vragen beantwoorden die een kind misschien niet kan stellen in een klaslokaal vanwege groepsdruk en angst voor spot door leraren en vrienden.
  2. Langzame leerlingen kunnen dezelfde training meerdere keren volgen en twijfels en verwarring blijven oppoetsen om op gelijke voet met anderen te komen.
  3. Snelle leerlingen kunnen aanbevelingen voor chatbots zoeken om te begrijpen welke cursussen ze vervolgens kunnen volgen, in plaats van erop te wachten in klaslokalen. Ze kunnen ook vragen stellen, zoals de onderwerpen waarmee ze kunnen groeien in een bepaald interessegebied of een trainingsmodule om bepaalde vragen te beantwoorden.
  4. Leerlingen op jonge leeftijd kunnen erop vertrouwen dat de chatbot antwoorden zoekt die mogelijk niet door hun ouders of leraren zijn aangepakt.
  5. Studenten die de gewoonte hebben om te veel vragen te stellen, kunnen graag aan de chatbot sleutelen om die nieuwsgierige weeën zo nu en dan te stillen.
  6. Aanpassing van de chatbot zal het comfortniveau en de betrokkenheid van de student op elke leeftijd verbeteren.
  7. Een chatbot kan een persoonlijke adviseur worden voor kinderen in een cruciale fase die kan beslissen hoe ze hun carrière kunnen ontwikkelen.
  8. Een chatbot kan een persoonlijke assistent zijn die het kind helpt bij het plannen van hun cursussen om alle onderwerpen vóór de d-day af te ronden.
  9. Een chatbot kan via een klik op de knop feedback van studenten vragen voor verbeteringen. Het kan ook worden gebruikt om het studentenprofiel te ontwerpen om hen op de best mogelijke manier te begeleiden.

Dingen waar u op moet letten Ervoor zorgen dat chatbots waarde kunnen toevoegen aan het bestaande aanbod

  1. Opleiding en taalmodel moeten robuust en volledig zijn. Een slecht opgeleid systeem is voor een student nog erger dan geen chathulp. Reden hiervoor is dat het kinderen in verwarring kan brengen of de hele app-oplossing als gebrekkig en inefficiënt kan afbeelden.
  2. De chatbot mag het totale systeem niet vertragen. Het integreren van een chatbot in het bestaande systeem moet naadloos zijn, zodat het niet leidt tot andere prestatieproblemen in het systeem.
  3. Beveiliging is een zorg die te allen tijde moet worden aangepakt. Chatbots moeten worden beschermd tegen misbruik door hackers, omdat ze rechtstreeks informatie uit de kerndatabase halen om van elke ervaring te leren. De chatbot moet een kwaadwillende gebruiker kunnen identificeren en het beveiligingsteam op de hoogte kunnen stellen.

Conclusie

Educatieve mobiele apps hebben nog maar het topje van de ijsberg geraakt in termen van waardetoevoeging en bijdrage.

Veel afgelegen dorpen in heel India vertrouwen op online onderwijs om te leren. De introductie van een chatbot moet zodanig zijn dat het doorsijpelt naar elk gebruikersniveau.

Met de tijd en de toenemende penetratie zullen bedrijven ongetwijfeld nog meer innovatieve manieren ontdekken om de educatieve ervaring te verbeteren en een maatschappelijk verschil te maken waartoe ze in staat zijn.

***********************************************

Auteur Bio: -

Harikrishna Kundariya, een marketeer, ontwikkelaar, IoT, ChatBot & Blockchain savvy, ontwerper, mede-oprichter, directeur van eSparkBiz-technologieën, een Ontwikkelingsbedrijf voor mobiele apps. Zijn 8+ ervaring stelt hem in staat om digitale oplossingen te bieden aan nieuwe start-ups op basis van IoT & Blockchain

Hoe chatbots een game changer kunnen zijn voor educatieve mobiele apps? PlatoBlockchain-gegevensintelligentie. Verticaal zoeken. Ai.


Hoe kunnen chatbots een game-wisselaar zijn voor educatieve mobiele apps? werd oorspronkelijk gepubliceerd in Chatbots Magazine op Medium, waar mensen het gesprek voortzetten door dit verhaal te benadrukken en erop te reageren.

Tijdstempel:

Meer van Chatbots Magazine