Barnas favoritter Lego, Thunderbirds og Pokémon satt til å bli med i Metaverse

Universiteter og handelshøyskoler rundt om i verden fortsetter å rulle ut nye metaverse opplevelser for studentene sine, til tross for at vanlige medier avskriver teknologien.

Institusjoner fra hele Europa er blant de fremste når det gjelder å ta i bruk og implementere virtuell virkelighet og metaversen, og tilbyr muligheter som tidligere ikke var tilgjengelige.

VR-campus er fortsatt bare begynnelsen

Wien University of Economics and Business (WU) er den siste skolen som tilbyr studentene muligheten til å bli med dem virtuelt for et hovedfagskurs i metaversen.

Studenter som ønsker å gjennomføre WUs profesjonelle master i bærekraft vil ha muligheten til å delta på deltidskurset virtuelt. Utviklet i samarbeid med en edtech-oppstart, the I morgen Høgskole, vil kurset lette oppmøte gjennom en bærbar PC ved hjelp av 3D-teknologi og et VR-headset.

Barbara Stöttinger, dekan ved WUs utøvende akademi, fortalte FT videre Søndag at kurset "gir oss større rekkevidde, noe som gjør kurset mer globalt." Stöttinger la til at "Wien er et flott sted, så det er fortsatt ganske attraktivt å komme til campus for de fleste av studentene våre."

For FT som opprinnelig brøt historien under tittelen "Kurser i metaversen kjemper for å konkurrere med den virkelige verden," var Stöttingers andre uttalelse nok til å irettesette selve forestillingen om å holde kurs i metaversen.  

Avisen redaksjonelliserer at "å studere i den virkelige verden har sine fordeler," som er sant nok - men endrer ikke det faktum at studier i metaversene også har fordeler.

Å argumentere for det første og så glemme det siste er å gå glipp av hele poenget: metaverset gir studentene en større grad av valgmuligheter når det gjelder studier, og åpner dem for nye opplevelser som tidligere ikke var mulig.

En mild påminnelse om fakta

WU kan være den siste skolen som tilbyr kurs i metaverset, men det er på ingen måte den første. I november fortalte MetaNews historien om Neoma Business School i Frankrike, som kjører forelesninger i metaversen. Skolen har et vedvarende virtuelt campus som tilsvarer 10,000 XNUMX kvadratmeter, inkludert alle fasilitetene du kan forvente fra en murstein-og-mørtel universitetscampus.

Professor Alain Goudey, assisterende dekan for digitalt ved Neoma, forklarte veldig enkelt hvorfor det var så viktig for studenter å ha eksponering for metaversteknologi.

"Det kommer til å forme morgendagens verden," sa han.

Utover det virtuelle campus, satser Polimi Graduate School of Management i Milano på at metaverset har mer å tilby enn en enkel replikering av eksisterende tjenester.

Polomi har laget sin egen VR edtech-oppstart Fadpro for å tilby studenter kurs som vil ta dem rundt i verden – virtuelt. Fadpro vil utnytte konseptet "digitale tvillinger" for å tillate dem å transportere forretningsstudenter til steder over hele verden, og besøke virtuelle tvillinger i hovedkvarter og fabrikker.

Ved å bruke digitale tvillinger kan elevene tenkes å besøke Toyotas hovedkvarter om morgenen, Teslas om ettermiddagen, og være tilbake i tide for te i Milano.

Prøv å gjøre det i den virkelige verden.

Fremtiden for utdanning

London Imperial College og Vlerick Business School i Belgia er blant en global allianse av handelshøyskoler som ønsker å videreføre metaversering utdanning.

The Future of Management Education (FOME), som også inkluderer Norges Handelshøyskole og ESMT Berlin, dedikerer seg til å «forme oppslukende og engasjerende nettbasert utdanning».

Selv om gruppen er ekstremt positiv til den fremtidige rollen til metaverse utdanning, erkjenner de også at utfordringene gjenstår. Steve Muylle, assisterende dekan for digital læring ved Vlerick Business School i Belgia, mener at en av de mest presserende utfordringene er prisen på maskinvare- og programvareutvikling.

«En del av problemet er at teknologien er i stadig utvikling. Så selv om du investerte, går maskinvaren og programvaren raskt videre, sier Muylle.

Samtidig ønsker lærere som Muylle kontinuerlig å tilby studentene sine det aller beste sektoren kan tilby: «Vi må tilby folk en wow-opplevelse i metaversen», hevder han.

Felles FOME-medlem, London Imperial College, piloterer for tiden en ny ordning under den obligatoriske "Working in Diverse Organisations"-modulen. Skolen har ennå ikke forpliktet seg til ordningen, men skulle prøven vise seg vellykket, vil alle dens 2,000 masterstudenter til slutt ta kurset.

Sarah Grant, et ledende medlem av Imperials edtech-team, er forsiktig optimistisk angående planene om å introdusere kurset.

«Jeg er sikker på at vi vil finne at det er nyttig. Men jeg vil se på bevisene før vi investerer i en utrulling, sa Grant.

• SEO-drevet innhold og PR-distribusjon. Bli forsterket i dag.
• Platoblokkkjede. Web3 Metaverse Intelligence. Kunnskap forsterket. Tilgang her.
• kilde: https://metanews.com/kids-favorites-lego-thunderbirds-and-pokemon-set-to-join-metaverse/