Amerikansk militær tar krigstrening til metaverset med prosjektet Tripoli

Studenter i Europa og rundt om i verden utvider allerede sin horisont med forelesninger i metaversen ved hjelp av såkalte digitale tvillinger, og låser nå opp tidligere umulige pedagogiske erfaringer.

Handelshøyskoler i Frankrike, Storbritannia, Østerrike og Italia er blant de som allerede eksperimenterer med virtuell virkelighet, og utdanningsmulighetene til metaversen.

Nå ser det ut til at virtuelle reiseopplevelser vil bli med i læreplanen, slik at studenter kan delta på virtuelle tvillingsteder rundt om i verden.

VR-campus er bare begynnelsen

Neoma Business School i Frankrike er blant de europeiske virksomhetene som tilbyr forelesninger i metaversen. Skolen har et vedvarende virtuelt campus på 10,000 XNUMX kvadratmeter som inkluderer fellesarealer, klasserom, amfiteatre, møterom og kontorer.

Professor Alain Goudey, professor i markedsføring og assisterende dekan for digitalt ved Neoma, mener at utdanning på og i metaversen raskt blir viktig for moderne studenter.

"Det er veldig viktig for handelshøyskoler å være i forkant med å utdanne fremtidige ledere om metaversen," sa Goudey til FT tirsdag. "Det kommer til å forme morgendagens verden."

Essca School of Management i Frankrike jobber også i metaversen. Disse franske skolene får selskap av WU Executive Academy i Wien og Londons Imperial College Business School.

Polimi Graduate School of Management i Milano tror at metaverset vil ta studentene lenger enn noen gang før.

Polimi har døpt sin VR edtech-oppstart til Fadpro som skolen vil tilby kurs som inkluderer virtuelle reiser til bedrifter. Disse "digitale tvilling"-bedriftsstedene vil tillate studenter å få førstehåndserfaring med arbeidsplasser og fabrikker fra hele verden.

I teorien skulle teknologien tillate studenter i Europa å besøke Toyotas hovedkvarter om morgenen og Tesla om ettermiddagen, med virtuelle forelesninger på campus mellom de to. 

Dartmouth-studenter besøker digitale tvillinger i India, praktisk talt

I USA har utdanningsinstitusjonene vært tregere med å ta i bruk metaversteknologi, men sektoren tar nå av. Tidligere i år ble Wharton den første Ivy-League handelshøyskolen som gikk inn i metaversen, og lanserte kurset Business in the Metaverse Economy. 

Skolen står ikke helt alene. Tuck School of Business ved Dartmouth College drev nylig en pilotkurs slik at studentene kan besøke det sørvestlige India og "vurdere forbrukernes behov i helse- og velværesektoren."

Helsestudentene så flere filmer som fulgte en fisker, en bygningsarbeider, en bonde og en sosialarbeider. Studentene kunne deretter besøke og utforske steder fra filmene i full oppslukende 3D.

BILDE: Studenter ved Dartmouth besøkte digitale tvillinger fra indiske steder i metaversen. Foto: Laura DeCapua.

VR tillot elevene å få en dypere forståelse

Vijay Govindarajan, som drev kurset, leverte funnene sine fra piloten tidligere denne måneden, og resultatene var overveldende positive: «Elevene følte at VR tillot dem å få en dypere forståelse av Indias kulturelle og sosiale kontekst, føle empati med familiene de intervjuet , og bedre forstå dagliglivet i Tamil Nandu.»

Det var også noen forbehold da "noen studenter sammenlignet VR-opplevelsen ugunstig med å være tilstede på bakken."

I fravær av slike virkelige muligheter for globe-trav, kan VR-reise være det nest beste. 

Dessverre er kanskje ikke metaversreiser gode nyheter for alle. De som er utsatt for å bli reisesyke kan finne lite pusterom i metaversreiser, da noen studier viser at VR-bruk også kan føre til kvalme og sykdom for noen.

Som den franske forfatteren Jean-Baptiste Alphonse Karr sa i 1849: "Jo mer ting forandrer seg, jo mer blir de det samme."

Til MetaNews.