Licencja kreatywna: jak stymulować innowacje i generować nowe pomysły – Physics World

Większość ludzi zgodzi się, że kreatywność odgrywa ważną rolę w udanej karierze naukowej. Ale co dokładnie rozumiemy przez kreatywność? I jak naukowcy mogą stać się bardziej innowacyjni? Fizyk, konsultant i autor Dennisa Sherwooda sprawił, że praca jego życia polegała na zagłębianiu się w proces twórczy i pomaganiu innym w wykorzystaniu ich własnej kreatywności. On biegnie Srebrna maszyna do pocisków – doradztwo, które pomaga firmom rozwiązywać problemy, generować i wdrażać nowe pomysły oraz wykorzystywać nowe możliwości. Sherwood jest także autorem m.in Kreatywność dla naukowców i inżynierów: praktyczny przewodnik (opublikowane przez IOP Publishing, które również produkuje Świat Fizyki), który obejmuje szereg strategii zwiększania kreatywności naukowej. Praca została uznana za najlepszą”Specjalistyczna książka biznesowa”Na 2023 Nagrody za książkę biznesową.

Jak definiujesz kreatywność w nauce i jak ją rozwijać? Wiemy to, kiedy to widzimy, ale trudno jest to zdefiniować

Pytanie „Czym jest kreatywność?” zajmowało filozofów przez wieki. Pod wieloma względami jest to trudne pytanie, ale dla mnie kreatywność to po prostu pomysł. To takie proste. Pomysł to oczywiście coś wymyślonego. Dzieje się to we własnej głowie. To wizja przyszłości, która jeszcze nie istnieje. Więc ilekroć masz pomysł, jesteś kreatywny. I, oczywiście, jest to niezwykle cenne i przenika wszystko, co robi naukowiec.

Pomysły są często łatwe do zdobycia, ale ich realizacja może być trudniejsza. Czy oddzielasz moment „Eureka” od tego, co wiąże się z tym, aby coś się wydarzyło?

Tak, istnieje prawdziwa różnica między kreatywnością, która polega na stworzeniu pomysłu na pierwszym miejscu, a innowacją, która polega na przekształceniu tego pomysłu w coś rzeczywistego. Więc mogę mieć fantastyczny pomysł na lepszą pułapkę na myszy lub żarówkę. Będę tym podekscytowany i doprowadzę żonę do szału, mówiąc o tym. Ale dopóki nie zbuduję lepszej pułapki na myszy ani nie sprawię, że żarówka będzie działać, to tylko pomysł w mojej głowie. Tak więc kreatywność jest pierwszym krokiem w czteroetapowym procesie. Drugim krokiem jest ocena. Czy ten pomysł ma jakieś nogi? Czy warto poświęcać czas, energię emocjonalną, pieniądze i inne zasoby, aby posunąć się dalej? Etap trzeci to rozwój – rozwiązanie wszystkich problemów, aby wszystko działało. Czwarty krok to wdrożenie – na przykład wydanie gazety, zagranie utworu muzycznego na koncercie lub wprowadzenie produktu na rynek.

Kreatywność jest osadzona w każdym z tych kroków. Jednym z doskonałych przykładów jest oczywiście sama żarówka. Myślę, że pierwsza obserwacja, że ​​przepływ prądu powoduje efekt świetlny, sięga XVIII wieku. W 1700 roku Humphry Davy był pierwszą osobą, która stworzyła żarówkę za pomocą platynowego drutu podłączonego do potężnej baterii. Ale dopiero wiele lat później Thomas Edison opatentował swoją działającą żarówkę w 1802 roku. Tak więc w ciągu tych prawie 1880 lat naukowcy byli zajęci rozwiązywaniem wszystkich problemów wynikających z fundamentalnej idei i potrzebna była duża kreatywność, na przykład zaprojektuj pompę próżniową tak, aby można było wydobyć powietrze z bańki żarówki, dzięki czemu włókno się nie spali.

W swojej książce patrzysz na konkretne przykłady kreatywności w fizyce. Czy możesz nam o nich opowiedzieć?

Fizycy mogą czerpać korzyści z kreatywności w każdym miejscu. Jeśli jesteś naukowcem, musisz mieć „wielki pomysł” na swój projekt badawczy, zdobyć grant lub przekonać firmę do jego sfinansowania. Następnie przechodzisz do samej pracy, w której będziesz musiał rozwiązać wszystkie różne problemy, które się pojawią. Jeśli budujesz zespół, musisz wykazać się pomysłowością, aby wszyscy dobrze ze sobą współpracowali. Jeśli jesteś nauczycielem fizyki, kreatywność jest niezwykle cenna w wymyślaniu bardziej ekscytujących sposobów przedstawiania uczniom złożonych koncepcji.

Kreatywność jest również czymś, czego potrzebujesz również na poziomie osobistym. Na przykład, kiedy uczestniczę w konferencjach, zazwyczaj jestem szczęśliwy sam. Chociaż jednym z powodów wyjazdu na konferencję jest networking i poznanie ludzi, przez wiele lat byłem zbyt nieśmiały, żeby do kogoś podejść i się przedstawić – po prostu nie mogłem tego zrobić. Musiałem więc mieć w głowie pomysł, że jest to coś, czego powinienem przynajmniej spróbować. Kiedy to rozpoznałem i zacząłem rozmawiać z ludźmi na konferencjach, stwierdziłem, że większość z nich była dość uprzejma i ładnie do mnie przemawiała. Wszystkie te obawy, które miałem przed odrzuceniem, zniknęły.

Oczywiście kreatywność odgrywa istotną rolę w samej fizyce już od czasów fizyki Archimedes, który słynnie musiał określić objętość nieregularnego przedmiotu w postaci złotej korony, która być może miała w sobie trochę srebra. Chociaż Archimedes rozumiał pojęcie gęstości i mógł zmierzyć całkowitą wagę korony, problemem było ustalenie, jak zmierzyć objętość tego abstrakcyjnego obiektu. Mówi się, że natchnienie natchnęło go w wannie, kiedy zauważył przemieszczanie się wody podczas wchodzenia do niej i narodził się oryginalny moment Eureki.

Inny wspaniały przykład pochodzi z kreatywności wykazanej przez Johannes Kepler, jak spojrzał Tycho Brahedanych i próbował określić orbity planet. Aby to zrobić, musiał odrzucić wszystkie swoje uprzedzenia, ponieważ jego pierwotnym zamiarem było udowodnienie, że orbity są okręgami. Kiedy zdał sobie sprawę, że dane nie pasują, zamiast powiedzieć „dane są błędne”, zmienił zdanie i odkrył, że orbity są eliptyczne. To odkrycie naukowe było niezwykle twórcze. Ale dla mnie zmiana zdania, pomimo głęboko zakorzenionych przekonań, jest jeszcze bardziej kreatywna.

Czy teraz można świadomie mieć pomysły?

Tak. Czasami oczywiście masz szczęście i możesz się cieszyć, kiedy to się dzieje. Ale nie możesz na tym polegać, kiedy musisz złożyć wniosek badawczy lub napisać pracę doktorską. Właśnie wtedy musisz wiedzieć, jak sprawić, by kreatywność była przemyślana i czymś, z czego możesz korzystać do woli. Istnieje powszechne przekonanie, że chodzi bardziej o intuicję lub moment „żarówki”. Możesz zdecydować się na spacer nad brzegiem rzeki, ponieważ zadziałało to w przypadku Alberta Einsteina, i możesz mieć przebłysk inspiracji lub nie. Istnieje jednak sposób, aby generowanie pomysłów było celowe i systematyczne.

Przez lata przeczytałem wiele książek o kreatywności i szczególnie zafascynowała mnie węgierska autorka Arthur Koestler. Jego książka z 1964 r Akt stworzenia to fascynujące studium procesów odkrywania, inwencji, wyobraźni i kreatywności w sztuce i nauce. Koestler uważał, że „akt stworzenia” nie jest aktem Boga Starego Testamentu – nie tworzy czegoś z niczego. Raczej syntetyzuje, rekombinuje i tasuje już istniejące fakty, zdolności, umiejętności i wiedzę, tworząc nowy wzór.

Głównym celem jest wiedza, jak uczynić kreatywność celową i coś, z czego możesz korzystać do woli.

Uznałem to za naprawdę mocne stwierdzenie, które podkreśliło, że w większości przypadków kreatywność nie pojawia się nagle. Może to tak wyglądać na końcu, ale tak naprawdę dzieje się tak, że bierzesz już istniejące fragmenty wiedzy i mieszasz je ze sobą na różne sposoby – trochę jak z klockami Lego – możesz je łączyć na różne sposoby.

Rzeczywiście, każdy fizyk bierze rzeczy, które już istnieją i łączy je w nowe wzory. A kiedy pojawi się jakaś nowa wiedza, możesz ją również dodać do miksu i pójść dalej. Robiąc to, czasami będziesz musiał zdekonstruować istniejący wzorzec, aby odkryć nowe prawdy. Tak więc im więcej wiedzy masz (lub do której masz dostęp), tym bardziej prawdopodobne jest, że będziesz kreatywny i gotowy do ponownego ukształtowania tej wiedzy – być może wyrzucenia niektórych rzeczy, być może odkrywania różnych wzorców.

Isaac Newton powiedział, że stał na „ramionach olbrzymów”, co jest uznaniem części składowych, które zebrał. Dekonstrukcja tego, co znamy i poszukiwanie nowych wzorców jest absolutnie kluczowe.

Jakie bariery dla kreatywności napotykają naukowcy i czy masz jakieś wskazówki, jak je pokonać?

Czy to w środowisku akademickim, czy w przemyśle, początkową barierą jest przede wszystkim niezrozumienie podstaw procesu twórczego. Jeśli nie spotkałeś się z tym, co nazywam „Prawem Koestlera” – stwierdzeniem dotyczącym ponownego łączenia istniejących elementów – to możesz nie wiedzieć, jak się do tego zabrać.

Bardzo często kreatywność wymaga uprzedniej dekonstrukcji istniejącej wiedzy. Tak więc kolejną dużą barierą jest sytuacja, gdy ktoś nie chce tego zrobić sam lub pozwolić komuś innemu na kwestionowanie jego wiedzy – zwłaszcza jeśli jest starszy. Historia nauki pełna jest ludzi, którzy wymyślali nowatorskie koncepcje, będące w opozycji do ugruntowanej wówczas mądrości.

Jeśli prowadzisz zespół lub laboratorium i chcesz, aby kreatywność kwitła, skup się na stworzeniu środowiska, w którym będą do tego odpowiednie warunki. W mojej książce znajduje się kilka rozdziałów poświęconych sposobom rozwiązania tego problemu w szczególnym kontekście społeczności akademickich.

Jakie czynniki wpływają na proces twórczy i co mogą zrobić instytucje badawcze, aby promować nowatorskie pomysły?

Istnieją różnego rodzaju naciski wywierane na ludzi, które wpływają na ich kreatywność, takie jak sposób, w jaki naukowcy muszą ubiegać się o granty i zdobywać fundusze. Jeśli postdoc stara się o posadę na wydziale i wie, że głównym miernikiem, na podstawie którego będzie oceniany, jest duża liczba opublikowanych prac, to będzie to główna motywacja. Aby to osiągnąć, postdoc prawdopodobnie nie będzie chciał podejmować zbyt dużego ryzyka. Ale ponieważ kreatywność jest z konieczności niepewna, zwiększa to presję, by grać bezpiecznie, a to nieuchronnie ogranicza kreatywność.

Te presje w środowisku akademickim – od otrzymywania grantów po awans – często tłumią kreatywność. W rzeczywistości około dekady temu Rada Badań nad Inżynierią i Naukami Fizycznymi (EPSRC), która zapewnia fundusze rządowe w Wielkiej Brytanii, uznała, że ​​badacze grają zbyt ostrożnie w swoich wnioskach o granty i utworzyli komitet, aby zająć się tym problemem. Jednym z zaleceń było utworzenie przez EPSRC grantu, w którym ludzie tacy jak ja mogliby pracować z zespołami akademickimi w programie o nazwie „Creativity@home”. Jego głównym celem jest „generowanie i pielęgnowanie kreatywnego myślenia, które może prowadzić do potencjalnie transformacyjnych badań”. Moja firma konsultingowa jest preferowanym dostawcą iw ciągu ostatnich 10 lat wykonałem wiele wspaniałych zadań. Była to celowa próba EPSRC, aby zachęcić naukowców do bycia nieco odważniejszymi i bardziej kreatywnymi.

Im więcej masz wiedzy, tym bardziej możesz być kreatywny. I dlatego kreatywność zespołów jest znacznie bardziej efektywna niż indywidualności. Istnieje większy wspólny repertuar, który otwiera drzwi dla większej liczby nowych myśli i pomysłów.

Od komputerów po Internet, a wraz z niedawnym rozwojem systemów sztucznej inteligencji wszyscy mamy do dyspozycji nowe narzędzia. Czy uważasz, że technologia czyni ludzi bardziej kreatywnymi, czy też kreatywność jest wartością zachowaną w ludzkości?

Wszystkie rzeczy, o których wspomniałeś, powinny wzbogacić kreatywność, ponieważ jest więcej surowców, z którymi można być kreatywnym. Z pewnością niektóre aspekty kreatywności są przejmowane przez sztuczną inteligencję – istnieje już na przykład wiele programów, które mogą tworzyć muzykę. Ale bardzo dobrze jest używać sztucznej inteligencji do odkrywania wiarygodnego nowego wzoru nut muzycznych lub słów w eseju lub części składowych nowego produktu. Najbogatsza kreatywność wynika jednak z możliwości zmiany zdania, a żaden agent AI nigdy tego nie zastąpi. To zawsze będzie czysto ludzkie przedsięwzięcie.

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• EVM Finanse. Ujednolicony interfejs dla zdecentralizowanych finansów. Dostęp tutaj.
• Quantum Media Group. Wzmocnienie IR/PR. Dostęp tutaj.
• PlatoAiStream. Analiza danych Web3. Wiedza wzmocniona. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://physicsworld.com/a/creative-licence-how-to-stimulate-innovation-and-generate-new-ideas/