Z badania wynika, że ​​odsetek niepełnosprawnych fizyków w Wielkiej Brytanii zmniejszył się o połowę w ciągu jednego roku – Physics World

Z badania wynika, że ​​odsetek niepełnosprawnych fizyków w Wielkiej Brytanii zmniejszył się o połowę w ciągu jednego roku – Physics World

schemat osoby na wózku inwalidzkim podczas rozmowy online
Niepokojąca tendencja: odsetek osób niepełnosprawnych w fizyce w Wielkiej Brytanii jest niższy w porównaniu z naukami chemicznymi i biologicznymi (dzięki uprzejmości: iStock/gmas3r)

Jak wynika z analizy przeprowadzonej przez Fundacja Lightyear – organizacja charytatywna pomagająca dzieciom niepełnosprawnym w kontaktach z przedmiotami technicznymi. Ustalenie, na którym oparto statystyka uzyskane w drodze wniosku fundacji o swobodny dostęp do informacji, pokazuje również, że reprezentacja osób niepełnosprawnych jest mniejsza w fizyce niż w naukach chemicznych czy biologicznych.

Według danych ze spisu powszechnego Wielkiej Brytanii z 2021 r. 17.8% mieszkańców Anglii i Walii cierpi na jakąś formę niepełnosprawności. Ale oddzielne dane od Wielkiej Brytanii Office for National Statistics (ONS) wskazują, że zaledwie 7.7% osób pracujących w naukach fizycznych jest niepełnosprawnych – prawie połowa z 14% zgłoszonych w 2020 r. Dane ONS wskazują również, że 8.4% osób pracujących w naukach chemicznych i 9.7% w naukach biologicznych mieć niepełnosprawność.

Chociaż dane ze spisu powszechnego i ONS pochodzą z różnych źródeł, ONS twierdzi, że zastosowano te same definicje, więc liczby powinny być porównywalne. Nie jest jednak jasne, dlaczego tak niewiele osób niepełnosprawnych pracuje w naukach fizycznych. Sugerowano, że termin „nauki fizyczne” jest po prostu odstraszający w przypadku osób niepełnosprawnych fizycznie. Konieczność wykonywania prac terenowych lub laboratoryjnych może wynikać z innych powodów.

Chociaż potrzebne są dalsze badania, aby ustalić przyczynę tego widocznego spadku, fizyk Claire Malone, który jest liderem STEM w firmie Lightyear, spekuluje, że pandemia Covid-19 mogła zmniejszyć indywidualne wsparcie ze strony nauczycieli i przełożonych. „Jest to szczególnie problem w przypadku niepełnosprawnych studentów i naukowców, którzy wymagają dodatkowej pomocy w ukończeniu studiów” – mówi. „Doświadczyłam tego na własnej skórze w środowiskach o ograniczonym dostępie dla wózków inwalidzkich, co uniemożliwiało mi bezpośrednią współpracę z rówieśnikami”.

Różnorodne głosy

Aby walczyć z niedostateczną reprezentacją w fizyce, Lightyear nawiązał współpracę z Możliwość planety kampania prowadzona przez Instytut Fizyki i Uniwersytet im edukacyjna organizacja charytatywna Future First, aby uruchomić Modele ról

Tworzy pisemne profile i wywiady wideo z niepełnosprawnymi „wzorami do naśladowania”, aby udostępnić je szkołom. W programie zwrócono również uwagę na wyzwania, które w nieproporcjonalny sposób dotykają osoby niepełnosprawne w środowisku akademickim, począwszy od niedofinansowania i kultury przepracowania po stres związany z częstymi przeprowadzkami, a także wzmocniono wysiłki na rzecz dostępności i włączania szerszej społeczności naukowej.

Ponieważ wiele niepełnosprawności jest ukrytych, wzorce do naśladowania w fizyce wzywają innych do wyrozumiałości i nie zakładania, że ​​dla każdego sytuacja będzie równie łatwa do opanowania. „Dla młodych osób niepełnosprawnych bardzo ważne jest, aby widzieć w [nauce] osoby takie jak oni, aby wiedzieli, że ta rola jest dla nich równie ważna” – mówi Hamied Haroon, wzór do naśladowania w fizyce na Uniwersytecie w Manchesterze. „Kiedy dorastałem, nieżyjący już i wspaniały Stephen Hawking napawał mnie dumą z tego, że jestem niepełnosprawny – choć niestety nie każdy ma takie przywileje i wsparcie, jakie miał on”.

Program „Wzory do naśladowania” podkreśla także wyjątkowe korzyści, jakie osoby niepełnosprawne mogą wnieść do nauki. „Rozwiązywanie problemów jest najskuteczniejsze, gdy w dyskusji bierze udział szeroki i zróżnicowany głos” – mówi Sarah Fletcher, wzór do naśladowania w fizyce, który pracuje w ISIS Neutron and Muon Source w Oxfordshire. „Osoby niepełnosprawne mogą mieć wieloletnie doświadczenie w znajdowaniu alternatywnych sposobów działania, możemy wnieść nową perspektywę, zadawać różne pytania i kwestionować rzeczy, które inni uważają za oczywiste”.

Znak czasu:

Więcej z Świat Fizyki