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O avanço da IA ​​está gerando sérias preocupações no setor acadêmico, especialmente nesta era frenética dos chatbots. O ChatGPT, um chatbot viral alimentado por IA, tornou-se o melhor parceiro de trapaça dos alunos imediatamente após seu lançamento em novembro passado.

Devido à sua capacidade de concluir as tarefas escolares, a ferramenta da OpenAI logo se tornou popular entre os alunos em particular.

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E o ChatGPT não é a única ferramenta; agora há uma ampla gama de chatbots com IA disponíveis que podem concluir tarefas escolares, como redações, poesia ou até mesmo codificação para alunos de TI.

Ensinar e aprender mudam com o tempo

Demandas para mudar a forma como o ensino e a aprendizagem são estruturados agora estão sendo levantadas – e alguns especialistas dizem que isso deve ser baseado na tecnologia disponível.

“A maneira como pensamos sobre como ensinar os alunos geralmente depende da tecnologia existente”, diz Jon Ippolito, um novo educador de mídia.

Os métodos educacionais estão mudando com o tempo, assim como vimos com o boom do aprendizado online durante a pandemia do COVID-19.

A internet há muito auxilia o processo educacional, com os alunos contando com mecanismos de busca para encontrar informações, fontes ou antecedentes para seu trabalho. No entanto, o surgimento da IA ​​generativa não se trata apenas de encontrar informações e apresentá-las com as próprias palavras. Ele também pode apresentar essa informação como um completar tarefa.

“Depois que tínhamos mecanismos de busca que podiam encontrar fatos, era mais sobre como escrever esses fatos e apresentá-los. Mas IA como o ChatGPT torna a apresentação muito fácil. Pode cuspir um trabalho final em questão de segundos”, disse Ippolito.

O aluno recebe uma resposta pronta

Para testar essa teoria, perguntei a um questão de um livro de biologia – e o ChatGPT forneceu uma resposta extremamente abrangente.

Quando a mesma pergunta foi feita ao DuckDuckGo, uma lista de resultados de pesquisa foi retornada, exigindo um mergulho mais profundo para encontrar a resposta.

Como os chatbots de IA agora estão amplamente disponíveis, os alunos não têm mais nada a fazer depois de receber uma solução perfeitamente apresentada. Por que usar o Google quando você pode recorrer a um chatbot?

Talvez o mais alarmante seja que os especialistas dizem que não há uma boa maneira de os educadores saberem se os alunos estão usando chatbots de IA para concluir o trabalho.

Solicitação de alterações curriculares

O desafio de bloquear ou detectar o trabalho feito pela IA agora vem à tona.

“A própria natureza dessas tecnologias de aprendizagem é que elas se adaptam a qualquer teste que você aplica a elas. Então, quando você faz um detector melhor, a IA usa isso para fazer uma IA melhor”, diz Ippolito.

As instituições estão bloqueando o acesso ao ChatGPT em dispositivos pertencentes à faculdade, pois alguns alunos tentam aproveitá-lo para diferentes disciplinas, incluindo matemática. O especialista acredita que a solução para os educadores evitarem esse tipo de cola é mudar as atribuições.

Há muitas maneiras de “mudar o currículo e fazer coisas que só os humanos podem fazer”, disse ele. “Então, por exemplo, reagindo a algo que acabou de acontecer na aula ou algo que é local em sua própria comunidade.”

Naturalmente, o novo chatbot de IA da moda apresentou novos desafios para acompanhar o crescimento dos alunos.

“Ninguém tem a resposta neste momento. Estamos apenas descobrindo. E acho que ser sincero com seus alunos sempre vai bem”, dito Caleb Husmann, professor da William Peace University.

Fingir que não existe, no entanto, “não é a abordagem certa”, de acordo com Lee Tiedrich, professor da Duke Law School. Abraçar o ChatGPT pode ser um método melhor, ela argumenta.

“Acho que precisamos ter um momento nacional de aprendizado sobre inteligência artificial, que é uma coisa que venho falando há algum tempo, porque os alunos precisam entender como ela funciona”, disse ela.

O educador acredita que os alunos devem ser treinados para maximizar os benefícios da IA ​​e aprender mais sobre ela.

“O que nossos alunos precisam aprender é, você sabe, 'quais são alguns dos usos benéficos? Como isso pode te ajudar na pesquisa? Mas, você sabe, quais são as responsabilidades que vêm com o uso da tecnologia?'”, afirmou Tiedrich.

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• Fonte: https://metanews.com/ai-integration-helps-microsoft-bing-cross-100-million-daily-active-users/