A nova economia da aprendizagem: é hora de construir na educação

Ao entrarmos no terceiro ano letivo da era Covid, uma nova normalidade perturbadora está se estabelecendo no país. Os alunos continuam a ser ausente cronicamente; quase 50,000 alunos de escolas públicas de Los Angeles não compareceram no primeiro dia de aula. Os níveis de matemática e leitura das crianças de nove anos caíram para os níveis mais baixos dos últimos 20 anos, e a queda nas pontuações em leitura é a queda mais acentuada em mais de 30 anos. As vagas para professores são atingindo níveis de crise. As escolas são mesmo recorrendo trazendo de volta os aposentados e afrouxando os requisitos básicos de ensino para preencher lacunas. 

Por que isso é tão importante? A educação é um Indústria de US$ 1.8 trilhão de dólares nos EUA. Mais importante ainda, nosso sistema educacional molda quem serão nossos futuros líderes e construtores – mais de 1 em cada 5 pessoas nos EUA são atualmente K-12 e estudantes universitários.

A pandemia catalisou grandes mudanças em todos os níveis de ensino, em alguns casos alterando tendências anteriormente lentas que duravam uma década. Aceleração da adoção de tecnologia nas salas de aula; os pais puxaram seus crianças fora das escolas públicas aos milhões depois de ver em primeira mão as inadequações do nosso actual sistema educativo; os adolescentes se tornaram influenciadores do estudo no TikTok e tornaram o aprendizado legal novamente (também conhecido como #estudotok); e o governo interveio com centenas de milhares de milhões de dólares para a educação pública. Essas mudanças estão impulsionando uma expansão da EdTech além de salas de aula e salas de aula, além de K-12 escolas e faculdades, para a aprendizagem ao longo da vida e o que chamamos a Economia da Aprendizagem. 

Os pessimistas podem notar que os retornos do financiamento de risco educacional ficaram atrás dos retornos gerados por outros mercados, ou que apenas três empresas (Coursera, Duolingo e Udemy) abriram o capital no ano passado. Mas acreditamos que a Economia da Aprendizagem é um sector muito mais vasto – e que abrange um período de tempo mais longo – do que a maioria das pessoas pensa. A Economia da Aprendizagem não se refere apenas a ferramentas acadêmicas e tecnologias voltadas para alunos/professores. Em vez disso, abrange todas as diferentes maneiras pelas quais nos desenvolvemos como seres humanos, seja adquirindo um hobby ou aprendendo a ser um chefe, pai ou amigo melhor.

4 macromudanças que impulsionam a economia da aprendizagem

É mais fácil do que nunca abrir uma empresa de Economia de Aprendizagem. Dado o ambiente atual, um número recorde de especialistas no domínio da educação (professores desiludidos, etc.) está disponível para se juntar a um número recorde de criadores de produtos treinados para construir experiências de consumo modernas. Juntas, estas parcerias podem fornecer a essência de qualquer negócio educacional: produtos que agregam e fornecem conteúdo, ou produtos e comunidades que estabelecem comportamentos essenciais para a aprendizagem, como responsabilidade e consistência.

Em segundo lugar, a pandemia criou uma oportunidade económica única para as empresas em fase inicial alcançarem uma base de clientes ávida. Os fundos de ajuda de emergência para escolas primárias e secundárias do governo dos EUA (fundos ESSER) são os maior infusão única de fundos em educação do governo federal quase sem amarras. Historicamente, descobrir quem paga pelos produtos de aprendizagem tem sido o maior desafio para as empresas. Entre pais gastando mais do próprio bolso e dos fundos ESSER, há um influxo de novas e significativas fontes de financiamento para pagar a tecnologia tão necessária nas escolas dos EUA. No total, o governo destinou cerca de 190 mil milhões de dólares às escolas através de três pacotes. A primeira parcela de fundos deve ser alocada até este mês e a segunda até setembro de 2023. O mais importante é que o ESSER III, que se concentra no apoio académico e é o maior dos três pacotes, deve ser atribuído até setembro de 2024. Esta é uma quantia enorme. de dinheiro que as escolas devem gastar (ou perder!) nos próximos anos, e as startups podem se beneficiar.

Terceiro, os americanos de todas as gerações procuram caminhos educativos alternativos. Tinta-12, a escassez de professores está a forçar as escolas a subcontratar o currículo e o desenvolvimento das aulas, bem como o ensino propriamente dito, a fornecedores terceiros. A escolha da escola, alimentada pelo financiamento governamental da ESA, está a aumentar. Em dezenas de estados, os pais podem candidatar-se a financiamento governamental e enviar os seus filhos para escolas privadas e outras instituições educativas da sua escolha. Existem até empresas como Agora que se especializam nisso: agilizar a solicitação e transferência de financiamento governamental para os pais. No ensino superior, os estudantes universitários são complementando as aulas do Zoom e os trabalhos escolares acadêmicos tradicionais com oportunidades de aprendizagem do mundo real, como trabalho contratado/freelancer, estágios, atividades paralelas e conteúdo e criação de negócios a taxas mais altas. Para quem já está no local de trabalho, graças a “a grande renúncia”, milhões de pessoas mudaram de carreira. Mas eles fizeram isso não matriculando-se na pós-graduação para aprimorar formalmente suas habilidades, mas optando por formas de aprendizagem mais práticas, como o uso de Espaço de construção para aprender sobre como criar aplicativos web3, Reforjar para conhecer gerentes de produto e crescimento em meio de carreira com ideias semelhantes, e grêmio (através de suas empresas) para aprimorar suas habilidades. 

Finalmente, os últimos dois anos trouxeram enormes avanços na adoção tecnológica, que tradicionalmente ficou atrasada na educação, criando novas oportunidades. Esta tendência só continuará a acelerar. Demorou muitas décadas para que as TVs se tornassem populares e uma década para os telefones celulares, mas apenas alguns anos para que as mídias sociais e os smartphones assumissem o controle. Dada a velocidade com que agora percorremos os ciclos de adoção de tecnologia, todos precisamos de aprender e de nos adaptar a novas ferramentas e tecnologias com mais frequência e rapidez do que nunca. A aprendizagem ao longo da vida é agora uma obrigação no local de trabalho. Veja a videoconferência, por exemplo. Como agora todos se sentem confortáveis ​​com o Zoom, o vídeo tornou-se um padrão para a educação e as startups têm agora acesso a um conjunto global de professores, tutores, especialistas em aprendizagem, estudantes e colegas que podem utilizar para as suas empresas. As startups também podem tirar vantagem do fato de que a RV se tornou um mercado de massa, sendo a educação um dos seus principais casos de uso. 2021 em particular foi um ano marcante para a RV. Oculus vendeu mais fones de ouvido VR – 8.7 milhões-que Microsoft fez Xboxes, praticamente dobrando as vendas em relação ao ano anterior. Globalmente, Os usuários de VR ultrapassaram 171 milhões de usuários. Prismas já está aproveitando a VR para ensinar STEM, atendendo centenas de K-12 distritos escolares. 

Todos nós precisamos aprender e nos adaptar a novas ferramentas e tecnologias com mais frequência e rapidez do que nunca. A aprendizagem ao longo da vida é agora uma obrigação no local de trabalho. Clique Para Tweet

Oportunidades na economia da aprendizagem

Começamos a acompanhar essas mudanças há dois anos e fiz algumas previsões sobre o futuro de K-12 educação. Como esperávamos, os professores continuaram a abandonar em massa os sistemas escolares existentes. 6% de todo K-12 professores desistiram seus empregos nos últimos dois anos, e 55% planeja deixar a profissão mais cedo do que o esperado por causa da pandemia. Também previmos corretamente que surgiriam formatos de aprendizagem mais envolventes e retentivos além dos MOOCs (cursos on-line abertos e massivos, pense: Coursera, Udemy), como cursos liderados por criadores, baseados em coortes e aprendizagem gamificada. Embora a escola Zoom tenha dado lugar novamente às salas de aula, ainda vemos muitas oportunidades de inovação. Quando olhamos além de K-12 à educação superior e contínua, juntamente com as mudanças nos mercados de trabalho, há ainda mais espaço para inovação à medida que os profissionais procuram novas competências e carreiras. Apenas 35% daqueles que desistiram nos últimos dois anos pegou um novo emprego na mesma indústria. Quando olhamos para o cenário atual, aqui estão algumas áreas que nos entusiasmam mais:

Empresas que aproveitam o financiamento ESSER e Título 1 como uma vantagem para K-12 vendas escolares. Devido à crescente escassez de professores, as escolas procuram soluções de terceiros para externalizar e complementar os seus próprios recursos. Há cerca de US$ 190 bilhões em financiamento governamental ESSER para que as escolas adotem e inovem usando tecnologia e dezenas de bilhões a mais em financiamento do Título 1 por ano. Os principais jogadores nesta categoria incluem Papel, que oferece tutoria acadêmica baseada em bate-papo 24 horas por dia, 7 dias por semana, e suporte para perda e aceleração de aprendizagem, e Assunto, que oferece um catálogo de aprendizagem credenciado grande, em constante expansão e de alta qualidade para complementar as ofertas das próprias escolas. Vários estados também anunciaram orçamentos e regulamentos específicos para programas de ciência da computação e saúde mental (Califórnia, Illinois). Este último é especialmente oportuno, pois as visitas ao pronto-socorro para suspeitas de tentativas de suicídio aumentaram em 51% para meninas adolescentes e 4% para meninos durante a pandemia.

Produtos que vinculam o aprendizado a promoções, novas carreiras e outros resultados diretos. As faculdades não profissionais e escolas de pós-graduação de hoje nem sempre preparam seus alunos para funções na indústria. Na verdade, as pesquisas mostram que 1 em cada 5 graduados universitários descobrem que a faculdade não os preparou adequadamente para o primeiro emprego. É por isso que a aprendizagem complementar ao emprego a tempo inteiro se tornou a nova e melhor “universidade” para muitos estudantes universitários, profissionais em início e meio de carreira e muito mais. Ao mesmo tempo, os empregadores tornaram-se mais abertos a candidatos com carreiras alternativas e não tradicionais. Desde o início da pandemia, ofertas de emprego para cargos de nível inicial que exigem diploma de bacharel caiu em 45%. Aperto de mão mudou a forma como os principais empregadores e estudantes se conectam e se envolvem em processos de entrevista e Reforça produtos, crescimento e talentos de engenharia em níveis intermediários de carreira. Estamos ansiosos para ver mais empresas facilitando mudanças semelhantes para candidatos não tradicionais. 

Software inteligente que evita que os pais reinventem a roda ou trabalhem com a administração para se concentrarem no que é significativo. Aprender a ser pai pela primeira (ou segunda, ou terceira) vez já é bastante difícil. É ainda mais difícil quando você também não dorme ou passa muitas horas no escritório. As startups podem tornar muito mais fácil para os pais em geral o acesso à ajuda especializada por uma fração do custo tradicional. Eles podem fazer isso criando recursos de produtos automatizados e aproveitando formas de comunicação do tamanho certo para a necessidade específica (por exemplo, chats, vídeo ou áudio síncrono ou assíncrono) e um conjunto global de especialistas. Por exemplo, Ponto forte é um produto de assinatura que ajuda os pais a gerenciar proativamente e executar automaticamente “tarefas da vida” e marcos de desenvolvimento dos filhos. Essas tarefas incluem tudo, desde encontrar especialistas em educação e agendar exames médicos até planejar uma festa de aniversário ou agendar manutenção doméstica. 

Startups aproveitando a oferta cada vez mais subutilizada, que vai de professores a pais que educam em casa e aos melhores alunos. Dezenas de milhares de professores perderam rendimentos suplementares depois da China Reprimido na onipresente indústria de aulas particulares online do país. Como mencionámos, muitos mais professores de escolas públicas abandonaram as suas funções a tempo inteiro durante a pandemia. Os pais também se tornaram educadores em tempo integral, criando e selecionando conteúdos e recursos educacionais à medida que a pandemia mantinha as escolas fechadas e o ensino doméstico crescia. E os estudantes influenciadores no TikTok ensinando tudo, desde STEM até direito, estudo, produtividade e dicas de testes padronizados, aumentaram seus próprios seguidores e sua comunidade. Estamos interessados ​​em plataformas que aproveitem esse fluxo de talentos docentes, proporcionando-lhes trabalhos de meio período. rebanho, por exemplo, é um mercado e uma comunidade para os pais monetizarem os planos de aula de educação domiciliar que criaram. E Trato e conhecimento ambos estão construindo comunidades que permitem que os melhores alunos monetizem seus projetos e/ou experiência e tempo. 

Outras tendências que estamos observando incluem: produtos de admissão em faculdades para a era de testes padronizados e opcionais; produtos para alunos com diferenças de aprendizagem; “YPOs” (Organização de Jovens Presidentes) da nova era que formam comunidades em torno de grupos de pares com ideias semelhantes (por exemplo, Chefe para mulheres executivas, miscelânea para líderes emergentes, e No convés para aspirantes e novos fundadores); soluções de tutoria em grupo tão eficazes quanto a instrução 1:1 (resolvendo o conhecido problema 2 sigma de Bloom); plataformas de educação e entretenimento; e treinamento de idioma e sotaque. E muito mais – especialmente quando se considera que a Economia da Aprendizagem pode durar uma vida inteira!

Se você quiser compartilhar suas perspectivas sobre educação ou discutir o que está construindo, sinta-se à vontade para entrar em contato diretamente com Anne em Também estamos construindo uma comunidade para reunir fundadores que estão construindo na Economia da Aprendizagem; deixe-nos saber se você estiver interessado em aprender mais.

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