Инженерия в гармонии

Переиздано Платоном

Читают: 0

Гармоничная инженерия PlatoBlockchain Data Intelligence. Вертикальный поиск. Ай.

Как ансамбль музицирует вместе, находясь порознь? Это был вопрос, который стоял перед Фредериком Аджисафе и остальными участниками ветрового ансамбля Массачусетского технологического института (MITWE) в начале пандемии Covid-19. Один из методов заключался в индивидуальной записи треков, которые позже были смешаны вместе, чтобы звучать как полный ансамбль.

«Это был странный опыт», — говорит Аджисафе, который играет на тубе и изучает двойную специальность в области аэрокосмической техники и музыки. «Это было не так сплоченно, как совместная игра вживую, но результатами можно гордиться».

Теперь, когда группа снова может репетировать лично, Аджисафе снова ценит сообщество, которое он нашел в MITWE.

«Что касается сплоченности ансамбля, нематериальных и социальных связей, которые у всех нас есть, я чувствую, что мы вернулись в этом смысле», — говорит он. «Самая большая разница в том, что я старший. В последний раз, когда мы были вместе без масок, я был первокурсником, который смотрел на людей с уважением, но теперь люди смотрят на меня с уважением».

Опытный музыкант, Аджисафе играет на тубе со средней школы.

«В средней школе я слышал много таких вещей, как «музыка делает тебя умнее», поэтому я сказал: «Хорошо, я хочу быть умнее», поэтому я присоединился к программе группы», — говорит Аджисафе. «Что-то в моей форме губ и объеме легких очень хорошо подходило для игры на тубе».

Это было больше, чем просто физическая близость к инструменту, который заставлял Аджисафе играть; он также любил социальный аспект игры в ансамбле. В прошлом году он был принят в качестве стипендиата Эмерсона по игре на тубе, получая субсидированные частные уроки с известным профессиональным игроком на тубе Кеном Эмисом.

Аджисафе также посещал множество занятий в секции музыки и театрального искусства Массачусетского технологического института, которые охватывают широкий круг тем, от традиционной теории до композиции.

Один из его любимых курсов — 21M.361 (Электронная музыкальная композиция), который учит, как сэмплировать звуки и манипулировать ими в различных программах. Некоторые из звуков, которые Аджисафе сэмплировал на протяжении всего урока, включают щелчки, хлопки, игру гаммы на тубе и удары предметом об землю. Затем эти звуки были сопоставлены с партитурой, созданной Ajisafe для предыдущего задания. Он описал процесс как интеллектуально удовлетворяющий, а также раздвигающий границы своего понимания музыки.

«Большинство людей, вероятно, не назвали бы это музыкой, но в ней есть музыкальные элементы», — говорит Аджисафе. «Это дает вам новый взгляд на мир».

От проверки правописания до обработки естественного языка

Аджисафе вырос в Орландо, штат Флорида, и в детстве у него был широкий круг интересов.

«Что бы они ни преподавали в школе, я был в восторге», — говорит он. «Меня всегда интересовали слова и подобные вещи, но я также интересовался наукой и математикой».

Выросший недалеко от Космического центра Кеннеди НАСА, легко увидеть, как Аджисафе культивировал интерес к аэрокосмической отрасли.

«Сейчас аэрокосмическая инженерия — самая захватывающая область инженерии, — говорит Аджисафе. «И вы можете видеть это во всем, что происходит во Флориде. Наблюдение за всеми запусками ракет вдохновило меня на выбор аэрокосмической техники, и как только я занялся ею, это подтвердилось все больше и больше».

Но было также детское участие в местной орфографической пчеле, которая пощекотала его интерес к словам. Сейчас он работает над проектом в рамках программы бакалавриата Массачусетского технологического института, который сочетает в себе лингвистику, обработку естественного языка и требования к конструкции самолета.

Одной из проблем написания требований к конструкции самолета является двусмысленность, особенно когда требования написаны в традиционной форме естественного языка. Все больше инженеров обращаются к стандартам системного проектирования на основе моделей, которые являются более новыми и формализованными. Ajisafe решает проблему перевода первоначальных требований в более новую форму, в частности, собирая воедино репрезентативные обучающие данные для алгоритма машинного обучения.

«Я разрабатываю более детальный уровень маркировки подобных предложений, чтобы выяснить, можем ли мы использовать более автоматическую систему с использованием частей речи», — объясняет Аджисафе. «Например, может быть, вы можете разработать шаблон, который помечает существительное в начале предложения как сущность, важную для системных инженеров, например, «парашют должен раскрыться в это время» — парашют и есть сущность».

Вместо того, чтобы преобразовывать каждую деталь предложения в системную модель, его команда определила, что эффективно сосредоточиться на маркировке и извлечении определенных ключевых элементов.

Проект сочетает в себе множество различных навыков, которые Аджисафе приобрел на протяжении всей своей карьеры в Массачусетском технологическом институте, и все они гармонично сочетаются для решения уникальной проблемы.

«Я всегда хочу увидеть следующее за гранью»

В следующем году Аджисафе планирует получить степень магистра на факультете аэронавтики и астронавтики.

«В конечном счете, я хотел бы заниматься техническими проблемами, связанными с исследованием космоса и доставкой человечества к звездам», — говорит Аджисафе. «Я не знаю точно, где я вписываюсь в это, но надеюсь, что смогу оказать положительное влияние».

И, конечно же, как и на протяжении всей его жизни, он хочет продолжать заниматься музыкой, будь то игра на тубе или пробование других направлений.

«Чтобы человечество выжило, хорошо и, возможно, даже необходимо искать другие места, помимо Земли», — говорит Аджисафе о своих карьерных устремлениях. Но это также связано с тем, как он подходит к своей личной жизни: «Я всегда хочу выйти куда-нибудь, где я никогда раньше не был, и оказаться в совершенно незнакомом мне месте. Я всегда хочу увидеть следующее, что будет дальше».

<!–
->