Kako lahko Datafication spodbuja digitalno preobrazbo v izobraževalnem sektorju

Podatifikacija lahko učitelje opremi z informacijami in vpogledi, ki jih potrebujejo za izvedbo digitalne preobrazbe na način, ki opolnomoči in podpira vsakega učenca.

Tehnologija ponuja veliko možnosti za izboljšanje izobraževanja v smislu dostopa in kakovosti. Podatki so ključnega pomena za določanje najboljših načinov za integracijo tehnologije v razredu in razvoj strategij digitalne preobrazbe, ki učencem pomagajo do uspeha. 

Podatifikacija v izobraževanju: prilagajanje tehnologiji

Podatki že igrajo pomembno vlogo v izobraževanju, saj šolskim skrbnikom omogočajo sledenje pomembnim meritvam, kot so prisotnost ali standardizirani rezultati testiranja. Šole so že leta podvržene počasni, a neprekinjeni digitalni preobrazbi, vključevanju več tehnologije v razred in uporabi več avtomatiziranih orodij. 

Podatifikacija je osrednji del uspešne digitalne preobrazbe v izobraževanju, poleg sledenja prisotnosti ali povprečja ocen. Podatki so lahko ključnega pomena pri razumevanju potreb učencev in pomagajo učiteljem, da jih podpirajo, zlasti ko gre za digitalizacijo. 

Današnji otroci so na primer izpostavljeni tehnologiji in digitalnemu izobraževanju veliko mlajši kot prejšnje generacije. Raziskave raziskovalnega centra Pew kažejo, da do 4. 64 % otrok redno uporabljajo tablični računalnik. Šole lahko uporabijo podatke iz anket in diagnostičnih ocen, da prilagodijo izobraževanje v vrtcu in digitalna učna orodja za te prihajajoče učence. 

Vse pomembnejšo vlogo dobiva tudi podatkovna zbirka, saj postaja učenje na daljavo vse pogostejše. Pandemija COVID-19 je mnoge šole prisilila v prehod na učenje na daljavo, preden so bile na to pripravljene. Vendar je bila sprememba všeč mnogim staršem in učencem na vseh ravneh. Večletne raziskave kažejo, da je od leta 2022 naprej 53% Američanov verjamejo, da je kakovost spletnega izobraževanja enaka ali boljša od osebnega učenja, s 37 % leta 2021. 

Ti podatki kažejo, da so nekateri vidiki digitalizacije izobraževanja všeč učencem in staršem. Šole in učitelji bi lahko uporabili nadaljnje analize podatkov, da bi razumeli, kateri specifični deli osebnega in spletnega izobraževanja so za učence najbolj koristni in pomembni. Te informacije bi lahko pripomogle k temu, da bo učenje v prihodnosti bolj privlačno in dostopno, hkrati pa bodo spodbujale nadaljnje sprejemanje orodij za digitalno izobraževanje. 

"Podatki so lahko ključnega pomena pri razumevanju potreb študentov in pomoči učiteljem, da jih podpirajo, zlasti ko gre za digitalizacijo." 

Vpliv digitalne transformacije na izobraževanje

Podatifikacija je ključni del digitalne transformacije, toda zakaj je digitalna transformacija bistvena za izobraževalni sektor? Obstaja več razlogov, zakaj morajo izobraževalne ustanove izboljšati svoje metode poučevanja in vključiti tehnologijo v razred na vseh ravneh. 

Eden ključnih dejavnikov je usmeritev trga dela. Industrija 4.0 temeljito spreminja vrste delovnih mest, ki bodo nekega dne na voljo študentom. Ti položaji v veliki večini vključujejo delo s tehnologijo, celo vloge, ki ne zahtevajo štiriletne diplome. Digitalna pismenost in spretnosti, kot je kodiranje, bodo ključnega pomena za skoraj vse poklice v prihodnosti. na primer štiri izmed prvih sedmih fakultete, ki so pripravljene na prihodnost, močno vključujejo uporabo ali delo s tehnologijo. 

Tudi današnji študentje so digitalni domorodci, zato je tehnologija velik del njihove komunikacije, sodelovanja in interakcije s svetom. Mnogi učenci ugotovijo, da jim digitalno učenje daje več svobode in prilagodljivosti. Pravzaprav danes ponujajo vse vrste šol, od osnovnih do univerz in celo semenišč spletno in osebno učenje možnosti za zadovoljitev naraščajočega povpraševanja po virtualnem izobraževanju. 

Digitalna preobrazba je bistvenega pomena za šole, da izpolnijo današnje izobraževalne potrebe učencev in stil učenja, s katerim se najbolj povezujejo. 

"Digitalna preobrazba je bistvenega pomena za šole, da izpolnijo tako izobraževalne potrebe učencev danes kot tudi stil učenja, s katerim se najbolj povezujejo." 

Kako lahko Datafication izboljša prihodnost izobraževanja

Podatifikacija je ključnega pomena pri zagotavljanju, da digitalna preobrazba pomaga študentom in izpolnjuje njihove edinstvene potrebe, namesto da bi zapletala izobraževanje. Karen Brennan, izredna profesorica na Harvard Graduate School of Education, povzema ta cilj, ki ugotavlja: "Moje stališče do tehnologije je, da jo je treba vedno uporabljati v službi našega človeškega namena in interesa." 

Šole morajo sprejeti nove tehnologije, da se prilagodijo spreminjajočim se izobraževalnim potrebam. Vendar pa morajo tudi zagotoviti, da izberejo prave tehnologije in metode za svoje študente in skupnosti. Podatkovnost je ključ do razumevanja in prepoznavanja teh potreb. 

Izobraževalci lahko na primer uporabljajo datafikacijo za razvoj novih metod poučevanja in ocenjevanja, ki presegajo zgolj digitalizacijo že uporabljenih. Podatke o rezultatih testov in najpogosteje zamujenih vprašanjih ter oblikah vprašanj bi lahko analizirali, da bi identificirali metode ocenjevanja, ki so najučinkovitejše pri današnjih študentih. 

Podobne podatkovne študije bi lahko uporabili za ugotavljanje, kako lahko metode digitalnega ocenjevanja izboljšajo uspešnost študentov na testih in študijske metode. 

Tudi raziskava Svetovnega gospodarskega foruma kaže, da lahko tehnologija pomaga popestriti dostop študentov izobraževalni viri. Datafication lahko šolskim skrbnikom omogoči vpogled v dostop do tehnologije v njihovih okrožjih, kar lahko izpostavi neenakosti v dostopu do tehnologije, ki morda ovirajo učence. To ponuja priložnost za izvedbo digitalne preobrazbe na način, ki bo študentom omogočil uspeh tam, kjer so bili prej v slabšem položaju. 

"Moje stališče do tehnologije je, da jo je treba vedno uporabljati v službi našega človeškega namena in interesa." – Karen Brennan, izredna profesorica na Harvard Graduate School of Education” 

Izkoriščanje podatkov za izboljšanje izobraževanja

Izobraževalci lahko uporabljajo datafikacijo za vodenje svojih strategij digitalne preobrazbe k specifičnim, edinstvenim ciljem, ki bodo podprli in opolnomočili učence. Podatki lahko prepoznajo tudi slabosti, pomanjkljivosti in ključne izzive, s katerimi se srečujejo učenci, ki jih je mogoče rešiti z uvedbo novih tehnologij. 

Izkoriščanje vpogledov podatkov omogoča učiteljem na vseh ravneh, da inovirajo način poučevanja za izboljšanje izobraževanja za vse učence, danes in v prihodnosti.

Preberite tudi Kako spletno učenje preoblikuje prihodnost izobraževanja