Malezija razkriva šolski izobraževalni program Metaverse

Malezija razkriva šolski izobraževalni program Metaverse

Časovni žig: 13. marec 2024 5:49

Virtualtech Frontier (VTF), zagon metaverse in poglobljene tehnologije, je sodeloval z MetaSkool, izobraževalno iniciativo, ki spreminja tradicionalno poučevanje z integracijo metaverse z malezijsko korporacijo za digitalno gospodarstvo (MDEC), da bi uvedel poglobljeno učno izkušnjo.

Za program MetaSkool, VTF deluje kot strokovnjak za tehnološko področje in zagotavlja potrebna orodja, tehnološke module in delavnico o socializaciji metaverse. V nasprotju s tem je pedagoška fakulteta Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) strateški partner programa in izvaja raziskave pedagogike in študije vpliva.

Preberite tudi: Zakaj Musk vloži tožbo proti OpenAI in Samu Altmanu

Program vključuje usposabljanje učiteljev v pilotnih šolah, ustvarjanje ogrodij, uvajanje modulov, ustvarjanje svetov za učne načrte in omogočanje socializacije metaverzuma prek študentskih delavnic. Med pilotno fazo namerava MetaSkool usposobiti 500 študentov in omejeno število šolskih učiteljev. Pozneje leta 2024 podjetje upa, da bo povečalo število udeležencev.

Govorijo vodje VTF in MDEC

Jason Low, izvršni direktor podjetja Virtualtech Frontier, je dejal, da ko gredo proti dobi, v kateri je prihajajoča generacija odraščala z zgodnjo izpostavljenostjo mobilni tehnologiji, postane nujno, da izobraževanje aktivno neguje pristno zanimanje za učenje. Dodal je, da se pri VTF zavzemajo za izboljšanje učne izkušnje s posebnim poudarkom na izkoriščanju potenciala virtualne tehnologije.

Poleg tega je izvršni direktor dejal, da verjamejo v oblikovanje izobraževanja tako, da bo usklajeno z razvijajočimi se potrebami današnjih tehnično podkovanih učencev, s spodbujanjem dinamičnega in privlačnega pristopa k pridobivanju znanja.

Vendar pa je Ts. Mahadhir Aziz, glavni izvršni direktor MDEC, je dejal, da je MDEC navdušen nad sodelovanjem z VTF in UKM v pomembnem koraku k izboljšanju digitalnih zmogljivosti in opremljanju njihovih talentov z bistvenimi inovacijskimi veščinami.

Po njegovih besedah ​​se projekt MetaSkool, ki se je začel šele lani, popolnoma ujema z nacionalnim strateškim načrtom Malaysia Digital (MD). Pobuda in Malaysia Digital Catalytic Programs (PeMangkinMD), ki poudarjata njihov cilj postaviti Malezijo kot digitalno središče ASEAN. Dodal je tudi, da z obsežnimi možnostmi učenja za učitelje in študente postavljajo močne temelje za prihodnost države v hitro razvijajočem se digitalnem gospodarstvu.

Malezija razkriva izobraževalni program, ki temelji na Metaverse

Metaverse v Maleziji

O učilnica metaverse na Phoenix Asia Academy of Technology je ilustracija integracije metaverse. Ta poglobljeni prostor odpravlja časovno omejene omejitve in nadomešča učinkovitost z dinamičnim in poglobljenim učnim okoljem za študente. To je metaverse učilnica v Maleziji, ki se osvobaja tradicionalnih omejitev. Z zagotavljanjem varnega okolja za poizvedovanje in aktivno sodelovanje lahko učenci izrazijo svoja mnenja prek metaverzuma.

Ker je metaverzum še relativno nov, ga trenutno ne ureja noben neposredni regulativni okvir v Maleziji. Veljavni zakoni, ki urejajo posebne dejavnosti, ki se izvajajo prek metaverzuma, bi bili odvisni od tehnologij, ki se uporabljajo za zagon metaverzuma, in različnih funkcij, ki izhajajo iz njih.

Z 98.5-odstotno stopnjo zadovoljstva so države, kot so Južna Koreja, Tajvan in Japonska, osvetlile pot in poudarile uspeh metaverzuma.

Da bi dosegel svoj polni potencial, mora izobraževalni ekosistem kot celota sodelovati. Z malezijskega vidika je nujno, da to vključuje sodelovanje z organizacijami, kot so Malaysia Digital Economy Corporation (MDEC), Ministrstvo za izobraževanje (MOE) in Ministrstvo za visoko šolstvo (MOHE).

Časovni žig:

Več od MetaNovice