Nova učna ekonomija: čas je za gradnjo izobraževanja

Ko vstopamo v tretje šolsko leto Covidove dobe, se nad državo vznemirja nova normalnost. Študentje še naprej kronično odsoten; skoraj 50,000 učencev javnih šol v Los Angelesu se ni pojavilo na prvi šolski dan. Ravni matematike in branja devetletnikov so padle na najnižjo raven v zadnjih 20 letih, padec rezultatov pri branju pa je najstrmejši upad v več kot 30 letih. Prosta delovna mesta učiteljev so dosegli raven krize. Šole so celo zatekanje k vrnitev upokojencev in omilitev osnovnih učnih zahtev za zapolnitev vrzeli. 

Zakaj je to tako pomembno? Izobraževanje je a 1.8 trilijona dolarjev vredna industrija v ZDA. Še pomembneje je, da naš izobraževalni sistem oblikuje, kdo bodo naši bodoči voditelji in graditelji – več kot 1 od 5 ljudi v ZDA je trenutno K-12 in študenti.

Pandemija je katalizirala velike premike na vseh ravneh izobraževanja, v nekaterih primerih pa je spremenila prej počasne, desetletja dolge trende. Pospešeno sprejemanje tehnologije v učilnicah; starši potegnili svoje milijoni otrok zapuščajo javne šole potem ko sem iz prve roke videl pomanjkljivosti našega trenutnega izobraževalnega sistema; najstniki so postali študijski vplivneži na TikTok in naredili učenje spet kul (aka #studytok); in vlada je posredovala s stotinami milijard dolarjev za javno izobraževanje. Ti premiki spodbujajo širitev EdTecha izven predavalnic in učilnic, onkraj K-12 šol in fakultet, vseživljenjskemu učenju in temu, čemur pravimo Učeča se ekonomija. 

Sporniki morda opazijo, da so donosi financiranja tveganega izobraževanja zaostali za donosi, ki jih ustvarijo drugi trgi, ali da so samo tri podjetja (Coursera, Duolingo in Udemy) v zadnjem letu postala javna. Vendar verjamemo, da je Učeča se ekonomija veliko širši sektor – in tisti, ki zajema daljši časovni okvir –, kot si misli večina ljudi. Učeča se ekonomija ne nanaša le na akademska orodja in tehnologije, namenjene študentom/učiteljem. Namesto tega zajema vse različne načine, kako se razvijamo kot človeška bitja, pa naj gre za hobi ali učenje za boljšega šefa, starša ali prijatelja.

4 Makro spremembe, ki spodbujajo učno ekonomijo

Lažje kot kdaj koli prej je ustanoviti podjetje učne ekonomije. Glede na trenutno okolje je na voljo rekordno število strokovnjakov na področju izobraževanja (razočarani učitelji itd.), ki se lahko združijo z rekordnim številom razvijalcev izdelkov, usposobljenih za ustvarjanje sodobnih potrošniških izkušenj. Skupaj lahko ta partnerstva zagotovijo jedro katerega koli izobraževalnega posla: izdelke, ki združujejo in zagotavljajo vsebino, ali izdelke in skupnosti, ki vzpostavljajo vedenja, ključna za učenje, kot sta odgovornost in doslednost.

Drugič, pandemija je ustvarila enkratno gospodarsko priložnost za podjetja v zgodnji fazi, da dosežejo željno bazo strank. Skladi vlade ZDA za nujno pomoč osnovnim in srednjim šolam (sredstva ESSER) so največja enkratna infuzija sredstev v izobraževanje s strani zvezne vlade skoraj brez vezave. V preteklosti je bilo za podjetja največji izziv ugotoviti, kdo plača za učne izdelke. Med starši porabijo več iz žepa in sredstev ESSER prihaja do priliva novih in pomembnih virov financiranja za plačilo prepotrebne tehnologije v šolah v ZDA. Vlada je šolam v treh paketih skupno dodelila ~190 milijard dolarjev. Prva tranša sredstev mora biti dodeljena do tega meseca, druga pa do septembra 2023. Najbolj kritično je, da mora biti ESSER III, ki se osredotoča na akademsko podporo in je največji od treh paketov, dodeljen do septembra 2024. To je ogromen znesek. denarja, ki ga bodo morale šole porabiti (ali izgubiti!) v naslednjih nekaj letih, in startupi bodo imeli koristi.

Tretjič, Američani vseh generacij iščejo alternativne izobraževalne poti. V K-12, zaradi pomanjkanja učiteljev šole oddajajo učne načrte in razvoj lekcij ter dejansko poučevanje tretjim ponudnikom. Izbira šole, ki jo spodbuja vladno financiranje ESA, je v porastu. V desetinah zveznih držav lahko starši zaprosijo za državno financiranje in pošljejo svoje otroke v zasebne šole in druge izobraževalne ustanove po lastni izbiri. Obstajajo celo podjetja, kot je Agora, ki so specializirani za to: racionalizacija prijave in prenos državnega financiranja na starše. V višjih šolah so študenti dopolnjevanje pouka Zoom in tradicionalnega akademskega šolskega dela z možnostmi učenja v resničnem svetu, kot so pogodbeno/svobodno delo, pripravništvo, stranski vrveži ter ustvarjanje vsebin in podjetij po višjih cenah. Za tiste, ki so že na delovnem mestu, hvala za “veliki odstop,« je na milijone ljudi zamenjalo kariero. Vendar tega niso storili tako, da so se vpisali na podiplomski študij, da bi formalno nadgradili svoje sposobnosti, temveč tako, da so se odločili za več oblik učenja na delovnem mestu, kot je uporaba Buildspace če želite izvedeti več o izdelavi spletnih3 aplikacij, Reforge spoznati enako misleče vodje za rast in produktne menedžerje na sredini kariere ter Guild (prek svojih podjetij), da izboljšajo svoje sposobnosti. 

Nazadnje, zadnji dve leti sta prinesli velik napredek pri sprejemanju tehnologije, ki je tradicionalno zaostajala v izobraževanju, kar ustvarja nove priložnosti. Ta trend se bo le še pospeševal. Potrebovali so več desetletij, da so televizorji postali mainstream in eno desetletje za mobilne telefone, vendar le nekaj let, da so prevzeli socialni mediji in pametni telefoni. Glede na hitrost, ki jo zdaj krožimo skozi cikle sprejemanja tehnologije, se moramo vsi pogosteje in hitreje kot kadar koli učiti in se prilagajati novim orodjem in tehnologijam. Vseživljenjsko učenje je zdaj nujno na delovnem mestu. Vzemimo za primer videokonference. Ker se zdaj vsi dobro znajdejo na Zoomu, je video postal standard za izobraževanje, startupi pa imajo zdaj dostop do globalne skupine učiteljev, mentorjev, strokovnjakov za učenje, študentov in vrstnikov, ki jih lahko izkoristijo za svoja podjetja. Startupi lahko izkoristijo tudi dejstvo, da je VR postal množični trg, pri čemer je izobraževanje eden od njegovih glavnih primerov uporabe. Zlasti leto 2021 je bilo prelomno za VR. Oculus prodal več slušalk VR — 8.7 milijonov— kot Microsoft je naredil Xboxe, kar je približno podvojilo prodajo glede na prejšnje leto. Globalno, Uporabniki VR so presegli 171 milijonov uporabnikov. Prizme že izkorišča VR za poučevanje STEM in služi na stotine K-12 šolskih okolišev. 

Vsi se moramo učiti in prilagajati novim orodjem in tehnologijam pogosteje in hitreje kot kdaj koli prej. Vseživljenjsko učenje je zdaj nujno na delovnem mestu. Kliknite Da Tweet

Priložnosti v učečem se gospodarstvu

Tem spremembam smo začeli slediti pred dvema letoma in naredil nekaj napovedi o prihodnosti K-12 izobraževanje. Kot smo pričakovali, so učitelji še naprej množično zapuščali obstoječe šolske sisteme. 6 % vseh K-12 učiteljev je dalo odpoved svojih služb v zadnjih dveh letih in 55 % namerava zapustiti poklic prej kot je bilo pričakovano zaradi pandemije. Prav tako smo pravilno napovedali, da se bodo pojavili bolj privlačni in zadrževalni formati za učenje, ki presegajo MOOC (masivni odprti spletni tečaji, pomislite: Coursera, Udemy), kot so tečaji, ki jih vodijo ustvarjalci in temeljijo na kohortah, ter igrificirano učenje. Čeprav se je Zoom šola spet umaknila učilnicam, še vedno vidimo veliko priložnosti za inovacije. Ko pogledamo čez K-12 za visokošolsko in nadaljevalno izobraževanje, skupaj s spreminjajočimi se trgi dela, je še več prostora za inovacije, saj strokovnjaki iščejo nova znanja in poklice. Samo 35 % tistih, ki so v zadnjih dveh letih nehali sprejela novo službo v isti industriji. Ko pogledamo trenutno pokrajino, je tukaj nekaj področij, nad katerimi smo najbolj navdušeni:

Podjetja, ki izkoriščajo financiranje ESSER in naslova 1 kot klin za K-12 šolskih razprodaj. Zaradi vedno večjega pomanjkanja učiteljev šole iščejo rešitve tretjih oseb za zunanje izvajanje in dopolnitev lastnih virov. Državno financiranje ESSER znaša približno 190 milijard USD za šole, da sprejmejo in uvedejo inovacije z uporabo tehnologije, in več deset milijard dodatnih sredstev iz naslova 1 na leto. Vodilni igralci v tej kategoriji vključujejo Papir, ki zagotavlja 24/7 akademsko mentorstvo na podlagi klepeta in podporo za izgubo in pospeševanje učenja ter Zadeva, ki ponuja obsežen, vedno večji in visokokakovosten akreditiran učni katalog za dopolnitev lastne ponudbe šol. Več zveznih držav je prav tako napovedalo namenske proračune in predpise posebej za programe računalništva in duševnega zdravja (Kalifornija, Illinois). Slednje je še posebej pravočasno, saj obiski urgence za število domnevnih poskusov samomorov se je povečalo med pandemijo za 51 % pri najstnicah in 4 % pri fantih.

Izdelki, ki povezujejo učenje z napredovanji, novimi karierami in drugimi neposrednimi rezultati. Današnje nepoklicne visoke šole in podiplomske šole svojih študentov ne pripravijo vedno na vloge v industriji. Pravzaprav to kažejo raziskave 1 od 5 diplomantov ugotovijo, da jih fakulteta ni ustrezno pripravila na prvo zaposlitev. Zato je dopolnilno učenje za redno zaposlitev postalo nova, najboljša »univerza« za mnoge študente, strokovnjake na začetku in srednji karieri ter širše. Hkrati so delodajalci postali bolj odprti za kandidate z alternativnimi in netradicionalnimi poklicnimi potmi. Od začetka pandemije objave delovnih mest za vstopna delovna mesta, ki zahtevajo diplomo padla za 45%. rokovanje je spremenilo, kako se vrhunski delodajalci in študenti povezujejo in sodelujejo v procesih intervjujev, Reforge pa dviguje nadarjene za produkte, rast in inženiring na srednjih poklicnih ravneh. Nestrpni smo, da bi več podjetij olajšalo podobne spremembe za netradicionalne kandidate. 

Pametna programska oprema, ki staršem prihrani ponovno izumljanje kolesa ali skrbniško muko, da se osredotočijo na tisto, kar je smiselno. Naučiti se biti starš prvič (ali drugič ali tretjič) je dovolj težko. Še težje je, če ste tudi neprespani ali ste dolge ure v pisarni. Startupi lahko staršem na splošno olajšajo dostop do specialistične pomoči za delček običajnih stroškov. To lahko storijo tako, da zgradijo avtomatizirane funkcije izdelka in izkoristijo oblike komunikacije prave velikosti za posebne potrebe (npr. klepeti, sinhroni ali asinhroni video ali zvok) in globalno ponudbo strokovnjakov. na primer Strongsuit je naročniški izdelek, ki staršem pomaga proaktivno upravljati in samodejno izvajati »življenjske opravke« in razvojne mejnike otrok. Te naloge vključujejo vse od iskanja strokovnih izobraževalnih strokovnjakov in načrtovanja zdravniških pregledov do načrtovanja rojstnodnevne zabave ali načrtovanja vzdrževanja doma. 

Zagonska podjetja, ki izkoriščajo vedno manj izkoriščeno ponudbo, od učiteljev do staršev, ki se šolajo na domu, do najboljših študentov. Več deset tisoč učiteljev je po Kitajski izgubilo dodatne dohodke stisnjen navzdol o vseprisotni industriji spletnega poučevanja v državi. Kot smo že omenili, je veliko več učiteljev javnih šol med pandemijo opustilo svoje redne vloge. Starši so postali tudi sami redni vzgojitelji, saj so ustvarjali in skrbeli za izobraževalne vsebine in vire, ko so bile šole zaprte zaradi pandemije in se je šolanje na domu razmahnilo. Študentski vplivneži na TikToku, ki poučujejo vse od STEM do prava do študija, produktivnosti in standardiziranih nasvetov za testiranje, so povečali število svojih sledilcev in skupnosti. Zanimajo nas platforme, ki izkoriščajo ta pritok talentov za poučevanje in jim zagotavljajo nastope s krajšim delovnim časom. Jata, na primer, je tržnica in skupnost za starše, ki monetizirajo učne načrte šolanja na domu, ki so jih ustvarili. in Trakt in znanje oba gradita skupnosti, ki najboljšim študentom omogočata, da monetizirajo svoje projekte in/ali strokovno znanje in čas. 

Drugi trendi, ki jih spremljamo, vključujejo: izdelke za sprejem na univerze za obdobje standardiziranega testiranja-izbire; izdelki za učence z učnimi razlikami; novodobne »YPO« (organizacija mladih predsednikov), ki tvorijo skupnost okrog podobno mislečih skupin vrstnikov (npr. Chief za vodstvene ženske, mešano za nastajajoče voditelje in Ondeck za ambiciozne in nove ustanovitelje); rešitve skupinskega poučevanja, ki so tako učinkovite kot inštrukcije 1:1 (rešujejo dobro znani Bloomov problem 2 sigma); izobraževalne platforme za razvedrilo; in poučevanje jezika in naglasa. In še veliko več - še posebej, če upoštevate, da lahko učna ekonomija traja vse življenje!

Če želite deliti svoje poglede na izobraževanje ali razpravljati o tem, kaj gradite, se obrnite neposredno na Anne na Prav tako gradimo skupnost, ki združuje ustanovitelje, ki gradijo v učečem se gospodarstvu; sporočite nam, če vas zanima več.

***

Tukaj izražena stališča so stališča posameznega citiranega osebja družbe AH Capital Management, LLC (»a16z«) in niso stališča družbe a16z ali njenih podružnic. Nekatere informacije, vsebovane tukaj, so bile pridobljene iz virov tretjih oseb, vključno s portfeljskimi družbami skladov, ki jih upravlja a16z. Čeprav so vzeti iz virov, za katere menijo, da so zanesljivi, a16z ni neodvisno preveril takih informacij in ne daje nobenih zagotovil o trajni točnosti informacij ali njihovi ustreznosti za dano situacijo. Poleg tega lahko ta vsebina vključuje oglase tretjih oseb; a16z ni pregledal takšnih oglasov in ne podpira nobene oglaševalske vsebine v njih.

 Ta vsebina je na voljo samo v informativne namene in se je ne smete zanašati kot pravni, poslovni, naložbeni ali davčni nasvet. Glede teh zadev se morate posvetovati s svojimi svetovalci. Sklici na katere koli vrednostne papirje ali digitalna sredstva so samo v ilustrativne namene in ne predstavljajo naložbenega priporočila ali ponudbe za zagotavljanje investicijskih svetovalnih storitev. Poleg tega ta vsebina ni namenjena nobenim vlagateljem ali bodočim vlagateljem niti ji ni namenjena in se nanjo v nobenem primeru ne smete zanašati, ko se odločate za vlaganje v kateri koli sklad, ki ga upravlja a16z. (Ponudba za vlaganje v sklad a16z bo podana le z memorandumom o zasebni plasiranju, pogodbo o vpisu in drugo ustrezno dokumentacijo katerega koli takega sklada in jo je treba prebrati v celoti.) Vse naložbe ali portfeljske družbe, omenjene, navedene ali opisane niso reprezentativne za vse naložbe v vozila, ki jih upravlja a16z, in ni nobenega zagotovila, da bodo naložbe donosne ali da bodo imele druge naložbe v prihodnosti podobne značilnosti ali rezultate. Seznam naložb skladov, ki jih upravlja Andreessen Horowitz (razen naložb, za katere izdajatelj ni dal dovoljenja a16z za javno razkritje, ter nenapovedanih naložb v digitalna sredstva, s katerimi se javno trguje), je na voljo na https://a16z.com/investments /.

Grafi in grafi, ki so navedeni znotraj, so izključno informativne narave in se nanje ne bi smeli zanašati pri sprejemanju kakršnih koli investicijskih odločitev. Pretekla uspešnost ni pokazatelj prihodnjih rezultatov. Vsebina govori samo od navedenega datuma. Vse projekcije, ocene, napovedi, cilji, obeti in/ali mnenja, izražena v tem gradivu, se lahko spremenijo brez predhodnega obvestila in se lahko razlikujejo ali so v nasprotju z mnenji, ki so jih izrazili drugi. Za dodatne pomembne informacije obiščite https://a16z.com/disclosures.