ฮิโรชิมาใช้ Metaverse ในการศึกษา

ฮิโรชิมาใช้ Metaverse ในการศึกษา

ประทับเวลา: 31 มกราคม 2023 4:51 น

การใช้ metaverse เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในภาคส่วนต่าง ๆ และตอนนี้ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนมหาวิทยาลัยในเมืองฮิโรชิมา ประเทศญี่ปุ่น มหาวิทยาลัยฮิโรชิมากำลังใช้เทคโนโลยีนี้เป็นกิจกรรมนอกหลักสูตรและเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนเช่นกัน Japan Times รายงาน.

อ่านเพิ่มเติม: งานใน Metaverse ตอนนี้และพรุ่งนี้

metaverse ช่วยให้ผู้ใช้สามารถสร้างอวตารเพื่อแสดงถึงตัวเองในขณะที่สื่อสารกับผู้คนจากทั่วทุกมุมโลก Metaverse ทำให้ผู้ใช้รู้สึกราวกับว่าพวกเขากำลังคุยกันด้วยการมองตากันและกัน ซึ่งแตกต่างจาก Zoom และ Teams

การแก้ปัญหาการขาดงาน

ด้วยคุณสมบัติที่เป็นเอกลักษณ์เช่นนี้ จึงกลายเป็นทางออกสำหรับนักเรียนที่ขาดเรียนแต่ยังต้องการเข้าเรียน

“ฉันรู้สึกเป็นทุกข์และหดหู่เพราะฉันมีโอกาสพูดคุยกับครอบครัวในช่วงที่ฉันขาดเรียนเท่านั้น” โนอา นักเรียนมัธยมปลายปีที่ 16 อายุ XNUMX ปีจากฮิโรชิมากล่าว

แต่เวลาเปลี่ยนไป เธอสามารถเข้าร่วมในโปรแกรมได้แม้ในขณะที่ขาดเรียนผ่านการใช้การตั้งค่าเสมือนจริง

“ฉันสามารถใช้เวลาที่มีคุณภาพในขณะที่รู้สึกผ่อนคลาย” เธอกล่าวหลังจากเข้าร่วมในโครงการที่จัดขึ้นเมื่อฤดูใบไม้ร่วงปีที่แล้วเพื่อสนับสนุนผู้ขาดเรียน

คนสามคนเข้าร่วมโปรแกรมที่จัดโดยกลุ่มท้องถิ่นเพื่อชดเชยนักเรียนที่ขาดเรียน

Noa เข้าสู่ metaverse ในฐานะอวตารหญิงหูแมวและเดินทางไปกับผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ เพื่อฟังนักเรียนมัธยมปลายแบ่งปันประสบการณ์การขาดเรียน

โลกเสมือนจริงยังมีทางออกสำหรับผู้ที่ลังเลที่จะพูดในสิ่งที่เป็นจริง เป็นแพลตฟอร์มที่แต่ละคนสามารถสื่อสารได้โดยไม่มีอุปสรรคทางจิตวิทยา เนื่องจากพวกเขารู้สึกสบายใจกับผู้อื่นในโลกเสมือนจริง

ฮิโรชิมาใช้ Metaverse ในการศึกษา

Kenichi Okamura วัย 23 ปี หัวหน้ากลุ่มที่จัดโปรแกรมกล่าวว่า “นักเรียนที่เงียบในตอนแรกสามารถนำเสนอบนเวที (เสมือนจริง) ได้ในที่สุด” “ฉันรู้สึกถึงศักยภาพของ metaverse จริงๆ”

คณะกรรมการการศึกษาจังหวัดฮิโรชิมะได้ร่วมมือกับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร Katariba ในโตเกียวเพื่อเสนอกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ metaverse เพื่อเป็นทางเลือกในการเรียนรู้สำหรับนักเรียน อ้างอิงจาก Japan Times

ชั้นเรียนมหาวิทยาลัยใน Metaverse

ไม่ใช่แค่สะพานเชื่อมสำหรับผู้ขาดโรงเรียนเท่านั้น metaverse ยังกลายเป็นหัวข้อของชั้นเรียนในมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นอีกด้วย

ฮิโรอากิ คาโนเอะ ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยฮิจิยามะในฮิโรชิมา ซึ่งสอนบางส่วนของบางชั้นเรียนในเมตาเวิร์สเมื่อปีที่แล้วกล่าวว่า “ด้วยการมองไปข้างหน้าด้วยมุมมองของยุคอนาคตใหม่ ฉันอยากลองดูว่าชั้นเรียนจะขยายออกไปได้อย่างไร”

Kanoe ถามนักศึกษาปีสามเกี่ยวกับวิธีการใช้ metaverse ในการศึกษาระหว่างการสัมมนาเสมือนจริงกับพวกเขา

Kanoe รู้สึกทึ่งเมื่อนักเรียนของเขามีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งในการอภิปรายเกี่ยวกับการใช้ metaverse ในการศึกษา พวกเขาเสนอให้เปิดสภาพแวดล้อมเสมือนจริงในช่วงวันหยุดฤดูร้อน ซึ่งอาจลดการขาดเรียนได้

“เมื่อเปรียบเทียบกับชั้นเรียนออนไลน์ คุณจะรู้สึกได้ถึงการมีอยู่ของคนอื่นๆ เหมือนกับว่าคุณอยู่ในห้องเรียน” Soko Hamaen วัย 21 ปี นักเรียนชั้นปีที่สามที่เข้าร่วมชั้นเรียนใน metaverse กล่าว

“ฉันหวังว่าจะสำรวจการใช้เมตาเวิร์สในขณะเดียวกันก็ระบุจุดประสงค์ที่ชัดเจนว่าจะทำอะไรกับเทคโนโลยี แทนที่จะกระโดดโลดเต้นเพียงเพราะมันยังใหม่อยู่” คาโนเอะกล่าว

ด้วยมูลค่าอุตสาหกรรม ประมาณ จะมีมูลค่าถึง 13 ล้านล้านดอลลาร์ภายในปี 2030 metaverse กำลังถูกขยายไปยังพื้นที่ต่างๆ ของการทำมาหากิน

แบ่งปันโพสต์นี้

ประทับเวลา:

เพิ่มเติมจาก เมตานิวส์