Lego, Thunderbirds และ Pokémon รายการโปรดของเด็ก ๆ เตรียมเข้าร่วม Metaverse

Lego, Thunderbirds และ Pokémon รายการโปรดของเด็ก ๆ เตรียมเข้าร่วม Metaverse

มหาวิทยาลัยและโรงเรียนธุรกิจทั่วโลกยังคงนำเสนอประสบการณ์ metaverse ใหม่สำหรับนักเรียนของพวกเขา แม้ว่าสื่อกระแสหลักจะปฏิเสธเทคโนโลยีก็ตาม

สถาบันจากทั่วยุโรปเป็นหนึ่งในผู้นำในการรับเอาความเป็นจริงเสมือนและ metaverse มาใช้และนำเสนอโอกาสที่ไม่เคยมีมาก่อน

วิทยาเขต VR ยังเป็นเพียงจุดเริ่มต้น

มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และธุรกิจแห่งเวียนนา (WU) เป็นโรงเรียนแห่งล่าสุดที่เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เข้าร่วมหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาแบบเสมือนจริงใน metaverse

นักศึกษาที่ต้องการเรียนหลักสูตรปริญญาโทด้านความยั่งยืนอย่างมืออาชีพของ WU จะมีทางเลือกในการเข้าร่วมหลักสูตรนอกเวลาแบบเสมือนจริง พัฒนาโดยความร่วมมือกับสตาร์ทอัพด้าน edtech, the พรุ่งนี้มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์หลักสูตรนี้จะอำนวยความสะดวกในการเข้าร่วมผ่านแล็ปท็อปโดยใช้เทคโนโลยี 3 มิติและชุดหูฟัง VR

Barbara Stöttinger คณบดีของ Executive Academy ของ WU กล่าวกับ FT ว่า วันอาทิตย์ ว่าหลักสูตร "ทำให้เราเข้าถึงได้มากขึ้น ทำให้หลักสูตรเป็นสากลมากขึ้น" Stöttinger กล่าวเสริมว่า “เวียนนาเป็นสถานที่ที่ดีเยี่ยม ดังนั้นการมาที่วิทยาเขตจึงค่อนข้างน่าสนใจสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ของเรา”

โรงละครแห่งรัฐเวียนนาโรงละครแห่งรัฐเวียนนา

โรงละครแห่งรัฐเวียนนา

สำหรับ FT ที่เริ่มสร้างเรื่องราวภายใต้ชื่อ "หลักสูตรใน metaverse ที่ต่อสู้เพื่อแข่งขันกับโลกแห่งความจริง" คำพูดที่สองของ Stöttinger ก็เพียงพอแล้วที่จะตำหนิแนวคิดเรื่องการจัดการหลักสูตรใน metaverse  

บทความบรรณาธิการระบุว่า “การศึกษาในโลกแห่งความจริงนั้นมีข้อดี” ซึ่งก็จริงอยู่พอสมควร แต่ก็ไม่ได้เปลี่ยนข้อเท็จจริงที่ว่าการศึกษาในอภินิหารก็มีข้อดีเช่นกัน

การเถียงเรื่องก่อนแล้วลืมเรื่องหลังคือการพลาดประเด็นทั้งหมด: metaverse ช่วยให้นักเรียนมีทางเลือกมากขึ้นเมื่อต้องเรียน และเปิดโอกาสให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ใหม่ๆ ที่ไม่เคยเป็นไปได้มาก่อน.

คำเตือนที่อ่อนโยนของข้อเท็จจริง

WU อาจเป็นโรงเรียนล่าสุดที่เปิดสอนหลักสูตรใน metaverse แต่ก็ไม่ใช่โรงเรียนแรก ในเดือนพฤศจิกายน MetaNews บอกเล่าเรื่องราวของ Neoma Business School ในฝรั่งเศสซึ่งกำลังดำเนินการบรรยายใน metaverse โรงเรียนมีวิทยาเขตเสมือนจริงถาวรขนาดเท่ากับ 10,000 ตารางเมตร รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกทั้งหมดที่คุณคาดหวังได้จากวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยที่มีอิฐและปูน

ศาสตราจารย์ Alain Goudey รองคณบดีฝ่ายดิจิทัลที่ Neoma อธิบายอย่างง่ายๆ ว่าเหตุใดจึงเป็นเรื่องสำคัญที่นักศึกษาจะต้องสัมผัสกับเทคโนโลยีเมตาเวิร์ส

“มันจะเป็นตัวกำหนดโลกของวันพรุ่งนี้” เขากล่าว

นอกเหนือจากวิทยาเขตเสมือนจริงแล้ว Polimi Graduate School of Management ในมิลานกำลังเดิมพันว่า metaverse มีอะไรให้มากกว่าการจำลองแบบง่ายๆ ของบริการที่มีอยู่

Polomi ได้สร้าง Fadpro สตาร์ทอัพ VR edtech ของตนเองเพื่อเสนอหลักสูตรให้นักเรียนที่จะพาพวกเขาไปทั่วโลก - แบบเสมือนจริง Fadpro จะใช้แนวคิดของ "ฝาแฝดดิจิทัล" เพื่อให้พวกเขาสามารถขนส่งนักศึกษาด้านธุรกิจไปยังสถานที่ต่างๆ ทั่วโลก เยี่ยมชมสำนักงานใหญ่และโรงงานเสมือนฝาแฝด

นักเรียนสามารถเยี่ยมชมสำนักงานใหญ่ของ Toyota ในช่วงเช้า เยี่ยมชม Tesla ในช่วงบ่าย และกลับมาดื่มชาในมิลานได้ทันเวลา.

ลองทำสิ่งนั้นในโลกแห่งความเป็นจริง

อนาคตของการศึกษา

London Imperial College และ Vlerick Business School ในเบลเยียมเป็นพันธมิตรระดับโลกของโรงเรียนธุรกิจที่กำลังมองหาการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติม การศึกษา.

The Future of Management Education (FOME) ซึ่งรวมถึง Norwegian Business School และ ESMT Berlin นั้นอุทิศตนเพื่อ "กำหนดรูปแบบการศึกษาออนไลน์ที่ดื่มด่ำและมีส่วนร่วม"

แม้ว่ากลุ่มนี้จะเป็นบวกอย่างมากเกี่ยวกับบทบาทในอนาคตของ metaverse การศึกษาพวกเขายังรับทราบว่าความท้าทายยังคงมีอยู่ Steve Muylle รองคณบดีฝ่ายการเรียนรู้ดิจิทัลที่ Vlerick Business School ในเบลเยียม เชื่อว่าหนึ่งในความท้าทายเร่งด่วนที่สุดคือราคาของการพัฒนาฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์

“ส่วนหนึ่งของปัญหาคือเทคโนโลยีมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น แม้ว่าคุณจะลงทุนไปแล้ว ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ก็เดินหน้าต่อไปอย่างรวดเร็ว” Muylle กล่าว

ในขณะเดียวกัน นักการศึกษาเช่น Muylle ต้องการมอบสิ่งที่ดีที่สุดที่ภาคส่วนนี้มอบให้นักเรียนอย่างต่อเนื่อง: “เราต้องมอบประสบการณ์สุดว้าวใน Metaverse ให้กับผู้คน” เขาให้เหตุผล

เพื่อนสมาชิก FOME แห่ง London Imperial College กำลังนำร่องโครงการใหม่ภายใต้โมดูลบังคับ 'การทำงานในองค์กรที่หลากหลาย' โรงเรียนยังไม่ได้ให้คำมั่นสัญญาขั้นสุดท้ายกับโครงการนี้ แต่หากการพิจารณาคดีประสบความสำเร็จ นักเรียนระดับปริญญาโททั้งหมด 2,000 คนจะได้เข้าเรียนในหลักสูตรนี้ในที่สุด

Sarah Grant สมาชิกระดับแนวหน้าของทีม edtech ของ Imperial มีทัศนคติในแง่ดีอย่างระมัดระวังเกี่ยวกับแผนการแนะนำหลักสูตร

“ผมมั่นใจว่าเราจะพบว่ามันมีประโยชน์ แต่ฉันต้องการดูหลักฐานก่อนที่เราจะลงทุนในการเปิดตัว” แกรนท์กล่าว

ประทับเวลา:

เพิ่มเติมจาก เมตานิวส์