มาเลเซียเปิดเผยโปรแกรมการศึกษา Metaverse แบบโรงเรียน

มาเลเซียเปิดเผยโปรแกรมการศึกษา Metaverse แบบโรงเรียน

ประทับเวลา: 13 มีนาคม 2024 5:49 น

Virtualtech Frontier (VTF) ซึ่งเป็นสตาร์ทอัพด้านเทคโนโลยีเชิงลึกและ metaverse ได้ร่วมมือกับ MetaSkool ซึ่งเป็นโครงการริเริ่มด้านการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงการสอนแบบดั้งเดิมผ่านการบูรณาการ metaverse เข้ากับ Malaysian Digital Economy Corporation (MDEC) เพื่อเปิดตัวประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดื่มด่ำ

สำหรับโปรแกรม MetaSkool วีทีเอฟ ทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีและจัดหาเครื่องมือที่จำเป็น โมดูลเทคโนโลยี และเวิร์กช็อปการขัดเกลาทางสังคมแบบ Metaverse ในทางตรงกันข้าม คณะศึกษาศาสตร์ของ Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) ทำหน้าที่เป็นพันธมิตรเชิงกลยุทธ์ของโครงการและดำเนินการวิจัยด้านครุศาสตร์และการศึกษาผลกระทบ

ยังอ่าน: เหตุใด Musk จึงยื่นฟ้อง OpenAI และ Sam Altman

โปรแกรมนี้ประกอบด้วยการฝึกอบรมครูในโรงเรียนนำร่อง การสร้างกรอบการทำงาน การใช้โมดูล การสร้างโลกสำหรับแผนการสอน และการอำนวยความสะดวกในการขัดเกลาทางสังคมผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการของนักเรียน ในช่วงนำร่อง MetaSkool วางแผนที่จะฝึกอบรมนักเรียน 500 คนและครูในโรงเรียนในจำนวนจำกัด ต่อมาในปี 2024 บริษัทหวังที่จะเพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วม

ผู้บริหาร VTF และ MDEC พูด

Jason Low ซีอีโอของ Virtualtech Frontier กล่าวว่าในขณะที่พวกเขาก้าวไปสู่ยุคที่คนรุ่นต่อไปเติบโตมาพร้อมกับเทคโนโลยีมือถือตั้งแต่เนิ่นๆ การศึกษาจำเป็นต้องปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้อย่างแท้จริง เขาเสริมว่าที่ VTF ความมุ่งมั่นของพวกเขาอยู่ที่การยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้ โดยเน้นไปที่การควบคุมศักยภาพของเทคโนโลยีเสมือนจริงโดยเฉพาะ

นอกจากนี้ ซีอีโอกล่าวว่าพวกเขาเชื่อในการกำหนดรูปแบบการศึกษาเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของผู้เรียนที่คลั่งไคล้เทคโนโลยีในปัจจุบัน โดยส่งเสริมแนวทางการเรียนรู้ที่กระตือรือร้นและมีส่วนร่วม

อย่างไรก็ตาม Ts. Mahadhir Aziz ประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ MDEC กล่าวว่า MDEC รู้สึกตื่นเต้นที่ได้ร่วมมือกับ VTF และ UKM ในก้าวสำคัญในการยกระดับขีดความสามารถด้านดิจิทัล และเตรียมผู้มีความสามารถด้วยทักษะด้านนวัตกรรมที่จำเป็น

ตามที่เขาพูด โครงการ MetaSkool ซึ่งเปิดตัวเมื่อปีที่แล้ว สอดคล้องกับกลยุทธ์ระดับชาติของ Malaysia Digital (MD) อย่างสมบูรณ์แบบ ความคิดริเริ่ม และ Malaysia Digital Catalytic Programs (PeMangkinMD) ตอกย้ำจุดมุ่งหมายในการทำให้มาเลเซียเป็นศูนย์กลางดิจิทัลของอาเซียน นอกจากนี้ เขากล่าวเสริมว่าด้วยโอกาสการเรียนรู้ที่กว้างขวางสำหรับทั้งนักการศึกษาและนักศึกษา พวกเขากำลังวางรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับอนาคตของประเทศในเศรษฐกิจดิจิทัลที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว

มาเลเซียเปิดเผยโปรแกรมการศึกษาที่ใช้ Metaverse

Metaverse ในประเทศมาเลเซีย

พื้นที่ ห้องเรียนเมตาเวิร์ส ที่ Phoenix Asia Academy of Technology เป็นตัวอย่างของการบูรณาการ metaverse พื้นที่ที่ดื่มด่ำนี้ขจัดข้อจำกัดที่มีกำหนดเวลา โดยแทนที่ประสิทธิภาพด้วยสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและดื่มด่ำสำหรับนักเรียน เป็นห้องเรียน metaverse ในมาเลเซียที่หลุดพ้นจากข้อจำกัดเดิมๆ ด้วยการจัดให้มีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับการซักถามและการมีส่วนร่วม นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นผ่าน Metaverse

เนื่องจาก metaverse ยังค่อนข้างใหม่ ปัจจุบันจึงไม่อยู่ภายใต้กรอบการกำกับดูแลโดยตรงใดๆ ในมาเลเซีย กฎหมายที่บังคับใช้ซึ่งควบคุมกิจกรรมเฉพาะที่ดำเนินการผ่าน metaverse จะขึ้นอยู่กับเทคโนโลยีที่ใช้ในการดำเนินการ metaverse และฟังก์ชันต่างๆ ที่เกิดขึ้นจากสิ่งเหล่านั้น

ด้วยอัตราความพึงพอใจ 98.5% ประเทศต่างๆ เช่น เกาหลีใต้ ไต้หวัน และญี่ปุ่น ได้ส่องสว่างในเส้นทางนี้ โดยเน้นย้ำถึงความสำเร็จของ metaverse

เพื่อให้บรรลุถึงศักยภาพสูงสุด ระบบนิเวศทางการศึกษาโดยรวมจะต้องทำงานร่วมกัน จากมุมมองของมาเลเซีย มีความจำเป็นที่จะต้องมีความร่วมมือกับองค์กรต่างๆ เช่น Malaysia Digital Economy Corporation (MDEC) กระทรวงศึกษาธิการ (MOE) และกระทรวงอุดมศึกษา (MOHE)

ประทับเวลา:

เพิ่มเติมจาก เมตานิวส์