มหาวิทยาลัยแห่งอนาคต: การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

การใช้เทคโนโลยีที่ประสบความสำเร็จในห้องเรียนสามารถเปลี่ยนโรงเรียนได้ตามที่เรารู้จัก เทคโนโลยี Modern Ed ให้ความยืดหยุ่นและการปรับตัวในการเรียนรู้ที่สูงขึ้น การมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้น การสนับสนุนนักเรียนที่สูงขึ้น และอื่นๆ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวกำลังเกิดขึ้นทั่วโลกแล้ว 

ใน 2019โรงเรียนกว่า 60% อ้างว่าใช้เทคโนโลยีเพื่อช่วยในกระบวนการเรียนรู้ สถิตินี้จะเติบโตอย่างต่อเนื่องในอีกห้าปีข้างหน้า มูลค่าตลาดอีเลิร์นนิงคาดว่าจะถึง $ 325 พันล้าน โดย 2025 

ดังนั้น ตั้งแต่ปี 2019 เป็นต้นมา 60% ของมหาวิทยาลัย ได้เลือกที่จะดำเนินการเรียนรู้ทางไกลต่อไป ซึ่งแน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้หากไม่มีเทคโนโลยีคลาวด์ ภาคคลาวด์คอมพิวติ้งเพื่อการศึกษาคาดว่าจะเพิ่มขึ้น $ 1.74 พันล้าน ในอีก XNUMX ปีข้างหน้า ซึ่งบ่งชี้ว่าอีเลิร์นนิงเพิ่มขึ้นทั่วโลก 

ใน 2018, ลด 12% ของครูจากโรงเรียนในสหรัฐฯ กว่า 40 แห่งกล่าวว่าได้ใช้เทคโนโลยีการสอนเฉพาะบุคคลเป็นประจำ ในการสำรวจปี 2021 ลด 41% ของผู้บริหาร AR/VR/XR กล่าวถึงการศึกษาว่าเป็นภาคส่วนที่ใหญ่เป็นอันดับสองในการส่งเสริมเทคโนโลยี สถิติดังกล่าวเป็นเพียงจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีระดับโลกในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ในบทความนี้ เราจะมาสำรวจความท้าทายในปัจจุบันในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา เทคโนโลยีสามารถช่วยแก้ปัญหาเหล่านี้ได้อย่างไร และคาดว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในอนาคตของการศึกษา

ความท้าทายของการอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21   

กลยุทธ์ดิจิทัลเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษานำเสนอแนวทางใหม่ให้กับระบบการศึกษาแห่งศตวรรษที่ 21 สามารถช่วยปรับปรุงและพัฒนากระบวนการเรียนรู้แบบดั้งเดิมมากขึ้น ทุกวันนี้ การศึกษาระดับอุดมศึกษาเผชิญกับความท้าทายที่ร้ายแรงหลายอย่างที่ยากจะเอาชนะได้หากไม่มีเทคโนโลยีที่ทันสมัย นี่คือความท้าทายห้าประการ

การจำกัดสถานที่และเวลาในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

การเรียนรู้แบบดั้งเดิมมาพร้อมกับข้อจำกัดด้านสถานที่และเวลา ดังนั้นการศึกษาแบบตัวต่อตัวจึงผูกติดอยู่กับสถานที่เฉพาะและบางชั่วโมง แน่นอน ข้อจำกัดดังกล่าวอาจไม่สะดวกสำหรับนักเรียนหลายคน นอกจากนี้ การระบาดใหญ่ทั่วโลกยังแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในแผนสำรองสำหรับการเรียนรู้แบบตัวต่อตัว 

ในทางกลับกัน เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบดิจิทัลนำความยืดหยุ่นมาสู่กระบวนการศึกษา ดังนั้น นักเรียนจึงมักชอบเรียนทางไกลหรือผ่านทาง แอพการเรียนรู้. 

การจัดการความเสี่ยงด้านความปลอดภัย

ความเสี่ยงด้านความปลอดภัยถือเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับโรงเรียนสมัยใหม่ ความผิดพลาดทางเทคนิคอย่างง่ายอาจทำให้ข้อมูลเป็นปีของสถาบัน การโจมตีทางไซเบอร์อาจทำให้นักเรียนและครูตกอยู่ในความเสี่ยงในชีวิตจริง นอกจากนี้ ความล้มเหลวในการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียนในการโจมตีทางไซเบอร์จะสร้างความตึงเครียดให้กับชื่อเสียงของโรงเรียน 

การหาเงินทุนสำหรับพนักงานไอทีในองค์กรเป็นอีกหนึ่งความท้าทายสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กที่มีงบประมาณจำกัด นอกจากนี้ ครูจำนวนมากยังขาดการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานในการจัดการเทคโนโลยีสมัยใหม่ ปัจจัยเหล่านี้เพิ่มโอกาสในการเกิดข้อผิดพลาดของมนุษย์ในการละเมิดความปลอดภัย 

ดังนั้นจึงเข้าใจได้ว่าทำไมสถาบันหลายแห่งไม่เต็มใจที่จะยอมรับความเสี่ยงด้านความปลอดภัยที่นำเสนอโดยเทคโนโลยีสมัยใหม่ 

ไม่สามารถส่งมอบห้องปฏิบัติการด้วยตนเองจากระยะไกลได้

โรงเรียนยังคงประสบปัญหาในการเปลี่ยนไปใช้การเรียนรู้ทางไกลอย่างเต็มที่ แน่นอนว่าบางแง่มุมของการเรียนรู้ทางไกล เช่น การบรรยาย สามารถจัดการได้ง่าย อย่างไรก็ตาม มันจะยากขึ้นเมื่อหลักสูตรต้องการบทเรียนเชิงปฏิบัติ ดังนั้น การส่งเซสชั่นแล็บจากระยะไกลอาจกลายเป็นเรื่องท้าทาย 

การจัดการทดลองในห้องปฏิบัติการโดยไม่มีเทคโนโลยีสมัยใหม่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย นักเรียนบางคนไม่สามารถเข้าถึงอุปกรณ์และอุปกรณ์ที่จำเป็นได้ กระนั้น การกีดกันนักเรียนมัธยมปลายจากประสบการณ์การทำงานในห้องแล็บก็ไม่ใช่คำตอบ การไม่สามารถส่งห้องปฏิบัติการด้วยตนเองจากระยะไกลอาจส่งผลต่อความก้าวหน้าของนักเรียนในด้านวิทยาศาสตร์กายภาพและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

โครงสร้างพื้นฐานเครือข่ายไม่ดี

การขาดโครงสร้างพื้นฐานเครือข่ายที่แข็งแกร่งเป็นอุปสรรคอีกประการหนึ่งระหว่างโรงเรียนกับอนาคตของการศึกษา เครือข่ายที่เหมาะสมควรให้นักเรียนและครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลดิจิทัลและสื่อการเรียนได้ทุกวันตลอด 24 ชั่วโมง ช่วยติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน สร้างรายวิชา จัดเก็บสื่อการเรียน ฯลฯ จึงทำหน้าที่เป็นระบบบริหารจัดการที่ เชื่อมโยงครูกับผู้เรียน ออนไลน์ 

นอกจากนี้ยังเป็นที่เก็บข้อมูลของนักเรียนและข้อมูลส่วนบุคคล ดังนั้น ความเป็นส่วนตัว ความปลอดภัย และ WiFi ที่รวดเร็วจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการสร้างโครงสร้างพื้นฐานเครือข่ายของโรงเรียน 

ความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลง

สุดท้ายนี้ สถาบันขนาดใหญ่ที่อนุรักษ์นิยมอย่างภาควิชาการมักจะเปลี่ยนแปลงช้าอย่างฉาวโฉ่ แน่นอนว่าการนำแนวคิดและเทคโนโลยีใหม่ๆ ไปใช้ในโครงการโรงเรียนแบบดั้งเดิมอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย นักการศึกษารุ่นเก่าอาจมีปัญหาในการทำความเข้าใจและยอมรับเทคโนโลยีใหม่

กระนั้น เป้าหมายของการศึกษาควรเป็นการปรับแนวคิด “เก่า” ให้เข้ากับความต้องการที่ทันสมัย โรงเรียนต้องเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคต ตอนนี้คงเป็นไปไม่ได้ถ้าไม่มี แนะนำเด็กให้รู้จักเทคโนโลยี ตั้งแต่อายุยังน้อย 

เทคโนโลยีสร้างการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษาอย่างไร 

การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการศึกษาระดับอุดมศึกษาเปลี่ยนวิธีที่เรารับรู้กระบวนการเรียนรู้ เทคโนโลยีสมัยใหม่มีพลังในการสร้างระบบการศึกษาใหม่ทั้งหมดดังที่เราทราบ ต่อไปนี้คือตัวอย่าง XNUMX ตัวอย่างของการเปิดใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่สามารถทำได้ 

ปัญญาประดิษฐ์เพิ่มบทบาทของครู

ฝ่ายตรงข้ามของ AI ในการศึกษาอ้างว่าเทคโนโลยีดังกล่าวอาจเข้ามาแทนที่ครูในบทบาทของพวกเขาในฐานะนักการศึกษา แต่ในความเป็นจริง เทคโนโลยีดังกล่าวสามารถส่งเสริมความสำคัญของครูในห้องเรียนเท่านั้น 

ดังนั้น นักการศึกษาจึงสามารถมุ่งความสนใจไปที่งานที่จำเป็น ในขณะที่ปล่อยให้กระบวนการเรียนรู้และการวิเคราะห์ที่ซ้ำซากจำเจส่วนใหญ่อยู่ใน AI บทบาทของ AI ในการศึกษาจะอยู่ที่การปรับโปรแกรมการศึกษา การติดตามความคืบหน้า และการสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาที่มีประสิทธิผล ในขณะเดียวกัน ครูสามารถให้ความสำคัญกับนักเรียนแต่ละคนและความต้องการของพวกเขาได้ดีขึ้น   

เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบปรับตัวได้ปรับกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นส่วนตัว 

การปรับกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นแบบส่วนตัวนั้นต้องใช้เครื่องมือและทักษะพิเศษซึ่งมักใช้ไม่ได้หากไม่มีเทคโนโลยี วิธีการศึกษาที่ได้มาตรฐานไม่อนุญาตให้นักเรียนใช้ศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ ในทางกลับกัน เทคโนโลยีการเรียนรู้แบบปรับตัวสามารถรับรู้ความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ 

เทคโนโลยีนี้สามารถตรวจสอบความก้าวหน้า ฝีเท้า ความชอบในการศึกษาของทุกคน ฯลฯ โดยใช้ข้อมูลนี้ ครูสามารถแจกจ่ายงานเฉพาะบุคคลได้ ปัจจุบันครูพึ่งพาเทคโนโลยีเพื่อติดตามความก้าวหน้า ความสำเร็จ และการดิ้นรนของนักเรียน จากการวิเคราะห์เหล่านี้ ครูสามารถเพิ่มความเป็นอิสระของนักเรียนในห้องเรียนได้ ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของการเรียนรู้ส่วนบุคคล 

ดังนั้นเทคโนโลยีนี้จะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ส่วนบุคคลที่มีประสิทธิผล ในห้องเรียนดังกล่าว นักเรียนรู้สึกมีอำนาจในการตัดสินใจส่วนตัวเกี่ยวกับการเรียนรู้ของตนเองและปฏิบัติตามโปรแกรมการศึกษารายบุคคล  

มัลติมีเดียช่วยเสริมกระบวนการเรียนรู้

มัลติมีเดียยังคงเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ไม่ธรรมดาในปัจจุบัน นักการศึกษาเริ่มใช้ทีวีและวิดีโอในรายการของโรงเรียนในทศวรรษ 1960 ได้รับการพิสูจน์แล้วครั้งแล้วครั้งเล่า มัลติมีเดียนั้น ช่วยเพิ่มกระบวนการเรียนรู้.

สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบและมีส่วนร่วมมากขึ้น นักเรียนให้ความสำคัญกับบทเรียนวิดีโอมากขึ้น พวกเขามีแนวโน้มที่จะรับและจดจำข้อมูลจำนวนมากขึ้น

เทคโนโลยีคลาวด์ช่วยให้เรียนรู้จากระยะไกลได้

การประมวลผลแบบคลาวด์ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้กลายเป็นตัวเปลี่ยนเกม ด้วยเทคโนโลยีนี้ การเรียนรู้ทางไกลจึงเป็นมากกว่าความเป็นไปได้ในขณะนี้ มันเป็นบรรทัดฐาน อันที่จริง แนวคิดของห้องเรียนเสมือนจริงได้เปลี่ยนการรับรู้เกี่ยวกับโรงเรียนและกระบวนการเรียนรู้ของเรา 

การประมวลผลแบบคลาวด์สำหรับมหาวิทยาลัยทำให้ครูสามารถบรรยายจากระยะไกลได้ ตอนนี้ นักเรียนสามารถเรียนร่วมกับเพื่อนฝูงหรือเป็นรายบุคคลได้โดยไม่ต้องอยู่ในโรงเรียน 

ห้องเรียนแบบโต้ตอบพร้อมเทคโนโลยี Augmented Reality

เทคโนโลยีความจริงเสริมเพื่อการศึกษามีไว้เพื่อให้บทเรียนสนุกและมีส่วนร่วม เทคโนโลยีดังกล่าวช่วยให้นักเรียนให้ความสนใจและจดจำสิ่งต่างๆ ได้ง่ายขึ้น จึงเป็นวิธีที่ง่ายในการรับและประมวลผลข้อมูลใหม่ 

Augmented Reality ใช้มัลติมีเดียและเอฟเฟกต์เสียงต่างๆ เพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบมากขึ้น ดังนั้นจึงช่วยปรับปรุงข้อความเบื้องหลังบทเรียนด้วยแนวทางดิจิทัลที่มีส่วนร่วมมากขึ้น 

นอกจากนี้ ไม่เหมือนเทคโนโลยี Virtual Reality AR เพื่อการศึกษา ไม่ต้องการอุปกรณ์เพิ่มเติมใด ๆ สามารถใช้กับอุปกรณ์ใดก็ได้ ดังนั้นจึงสามารถเข้าถึงได้ง่ายและมีให้สำหรับนักเรียนส่วนใหญ่ 

สรุป

การทำให้ระบบการศึกษาเป็นดิจิทัลอยู่ในระหว่างดำเนินการ สนามนี้มีวิวัฒนาการทุกวัน ในแต่ละปีทำให้เรามีโอกาสมากขึ้นในการกระจายและปรับปรุงโปรแกรมการศึกษาของเราให้ทันสมัย แม้แต่เทคโนโลยีที่เรามีในปัจจุบันก็สามารถจัดการกับความท้าทายส่วนใหญ่ในด้านการศึกษาได้แล้ว 

แน่นอนว่าเรายังไม่ได้ค้นพบศักยภาพของเทคโนโลยีอย่าง Augmented Reality หรือปัญญาประดิษฐ์อย่างเต็มที่เกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม ในแต่ละวัน มีความชัดเจนว่าอนาคตของการศึกษาต้องอาศัยอาณาจักรดิจิทัลเป็นอย่างมาก