กองทัพสหรัฐฯ เข้ารับการฝึกทำสงครามกับ Metaverse ด้วย Project Tripoli

นักเรียนในยุโรปและทั่วโลกกำลังขยายขอบเขตของตนด้วยการบรรยายใน metaverse โดยใช้สิ่งที่เรียกว่าฝาแฝดดิจิทัล และตอนนี้กำลังปลดล็อกประสบการณ์การศึกษาที่ก่อนหน้านี้เป็นไปไม่ได้

โรงเรียนธุรกิจในฝรั่งเศส สหราชอาณาจักร ออสเตรีย และอิตาลีเป็นหนึ่งในกลุ่มที่ทดลองกับความเป็นจริงเสมือนและโอกาสทางการศึกษาของเมตาเวิร์สแล้ว

ขณะนี้ประสบการณ์การเดินทางเสมือนจริงดูเหมือนจะเข้าร่วมในหลักสูตร ทำให้นักเรียนสามารถเข้าร่วมสถานที่แฝดเสมือนจริงทั่วโลกได้

วิทยาเขต VR เป็นเพียงจุดเริ่มต้น

Neoma Business School ในฝรั่งเศสเป็นหนึ่งในธุรกิจในยุโรปที่เปิดสอนใน metaverse โรงเรียนมีวิทยาเขตเสมือนจริงขนาด 10,000 ตารางเมตร ซึ่งรวมถึงพื้นที่ส่วนกลาง ห้องเรียน อัฒจันทร์ ห้องประชุม และสำนักงาน

ศาสตราจารย์ Alain Goudey ศาสตราจารย์ด้านการตลาดและรองคณบดีฝ่ายดิจิทัลที่ Neoma เชื่อว่าการศึกษาเกี่ยวกับ metaverse กำลังกลายเป็นสิ่งจำเป็นอย่างรวดเร็วสำหรับนักศึกษาสมัยใหม่

“มันสำคัญมากสำหรับโรงเรียนธุรกิจที่จะต้องเป็นแนวหน้าในการให้ความรู้แก่ผู้จัดการในอนาคตเกี่ยวกับ metaverse” Goudey กล่าวกับ FT เมื่อวันอังคารที่. “มันจะเป็นรูปร่างของโลกในวันพรุ่งนี้”

โรงเรียนการจัดการ Essca ในฝรั่งเศสก็ทำงานใน metaverse เช่นกัน โรงเรียนภาษาฝรั่งเศสเหล่านี้เข้าร่วมโดย WU Executive Academy ในกรุงเวียนนาและโรงเรียนธุรกิจ Imperial College ในลอนดอน

Polimi Graduate School of Management ในมิลานเชื่อว่า metaverse จะพานักเรียนไปไกลกว่าที่เคยเป็นมา

Polimi ได้ตั้งชื่อ Fadpro สตาร์ทอัพด้าน VR edtech ซึ่งทางโรงเรียนจะเปิดสอนหลักสูตรที่รวมการเดินทางเสมือนจริงไปยังบริษัทต่างๆ ที่ตั้งธุรกิจแบบ “แฝดดิจิทัล” เหล่านี้จะช่วยให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ตรงจากสถานที่ทำงานและโรงงานจากทั่วโลก

ในทางทฤษฎี เทคโนโลยีควรอนุญาตให้นักศึกษาในยุโรปเยี่ยมชมสำนักงานใหญ่ของ Toyota ในช่วงเช้า และเยี่ยมชม Tesla ในช่วงบ่าย โดยมีการบรรยายเสมือนในมหาวิทยาลัยระหว่างทั้งสอง 

นักเรียนของ Dartmouth ไปเยี่ยมฝาแฝดดิจิทัลในอินเดียแบบเสมือนจริง

ในสถาบันการศึกษาของสหรัฐอเมริกามีการนำเทคโนโลยีเมตาเวิร์สมาใช้อย่างช้าๆ แต่ภาคส่วนนี้กำลังเริ่มต้นขึ้น เมื่อต้นปีที่ผ่านมา Wharton กลายเป็นโรงเรียนธุรกิจ Ivy-League แห่งแรกที่เข้าสู่ metaverse โดยเปิดตัวหลักสูตร ธุรกิจในระบบเศรษฐกิจ Metaverse. 

โรงเรียนไม่ได้เป็นของตนเองอย่างสมบูรณ์ Tuck School of Business ที่ Dartmouth College เพิ่งดำเนินการ หลักสูตรนักบิน อนุญาตให้นักศึกษาเยี่ยมชมอินเดียตะวันตกเฉียงใต้และเพื่อ "ประเมินความต้องการของผู้บริโภคในภาคการดูแลสุขภาพและสุขภาพ"

นักศึกษาสาธารณสุขดูภาพยนตร์หลายเรื่องที่เป็นเรื่องราวของชาวประมง คนงานก่อสร้าง ชาวนา และนักสังคมสงเคราะห์ จากนั้นนักเรียนสามารถเยี่ยมชมและสำรวจสถานที่ต่างๆ จากภาพยนตร์ในรูปแบบ 3 มิติที่สมจริง

IMAGE: นักเรียนที่ Dartmouth เยี่ยมชมฝาแฝดดิจิทัลของสถานที่ในอินเดียใน metaverse ภาพถ่าย: “Laura DeCapua”

VR ช่วยให้นักเรียนได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

Vijay Govindarajan ผู้ดูแลหลักสูตร ได้นำเสนอข้อค้นพบของเขาจากการนำร่องเมื่อต้นเดือนที่ผ่านมา และผลลัพธ์เป็นไปในเชิงบวกอย่างท่วมท้น: “นักเรียนรู้สึกว่า VR ช่วยให้พวกเขาได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับบริบททางวัฒนธรรมและสังคมของอินเดีย เห็นอกเห็นใจกับครอบครัวที่พวกเขาสัมภาษณ์ และเข้าใจชีวิตประจำวันในภาษาทมิฬนันดูได้ดีขึ้น”

นอกจากนี้ยังมีคำเตือนบางประการเนื่องจาก "นักเรียนบางคนเปรียบเทียบประสบการณ์ VR ที่ไม่เอื้ออำนวยกับการอยู่บนพื้น"

หากไม่มีโอกาสท่องโลกในชีวิตจริง การเดินทาง VR อาจเป็นสิ่งที่ดีที่สุดรองลงมา 

น่าเศร้าที่การเดินทางข้ามมิติอาจไม่ใช่ข่าวดีสำหรับทุกคน ผู้ที่มีแนวโน้มจะป่วยจากการเดินทางอาจพบการหยุดพักเล็กน้อยในการเดินทางข้ามมิติ เนื่องจากการศึกษาบางชิ้นแสดงให้เห็นว่าการใช้ VR ยังสามารถนำไปสู่ คลื่นไส้และเจ็บป่วย สำหรับบางคน.

ดังที่นักเขียนชาวฝรั่งเศส Jean-Baptiste Alphonse Karr กล่าวในปี 1849 ว่า “ยิ่งเปลี่ยนแปลงมากเท่าไหร่

สำหรับ เมตานิวส์.