Các nhà nghiên cứu mới vào nghề có nhiều khả năng bỏ học nếu họ đang làm việc với những người cố vấn thành công, những người lãnh đạo các nhóm lớn. Đó là theo một nhóm các nhà nghiên cứu quốc tế cho rằng hiệu ứng này có thể là do những người được cố vấn có sự cạnh tranh lớn hơn để giành được thời gian của người cố vấn (arXiv: 2208.05304).
Điều hành một nhóm lớn thường được coi là một dấu hiệu của sự thành công trong học tập. Thật vậy, các nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng các học giả được đào tạo trong các nhóm lớn bởi những người cố vấn thành công có nhiều khả năng thành công hơn và bản thân họ sẽ có nhiều người cố vấn hơn trong tương lai. Tuy nhiên, những nghiên cứu đó thường chỉ xem xét những cá nhân tiếp tục học tập, vì vậy không rõ "sự thiên vị của người sống sót" ảnh hưởng đến kết quả như thế nào.
Công trình mới nhất điều tra một cách định lượng những ưu điểm và nhược điểm của việc được cố vấn trong các nhóm lớn hoặc nhỏ với tư cách là một nhà khoa học mới vào nghề. Các tác giả đã phân tích thông tin về phả hệ học thuật từ Cây gia đình học thuật trang web và dữ liệu xuất bản từ Đồ thị học thuật của Microsoft.
So sánh các bộ dữ liệu này, chúng khớp với dữ liệu phả hệ của 309,654 nhà khoa học với 9,248,726 bài báo được xuất bản từ năm 1900 đến 2021 về vật lý, hóa học và khoa học thần kinh.
Sau khi kiểm tra số lượng người được cố vấn mà các cá nhân có, các tác giả đã dán nhãn 25% là đã được cố vấn trong “nhóm lớn” và 25% trong “nhóm nhỏ”. Sau đó, họ phát hiện ra rằng, từ những năm 1950 đến nay, “tỷ lệ sống sót” – hay tỷ lệ phần trăm những người ở lại học viện – thấp hơn đáng kể đối với những người được cố vấn trong các nhóm lớn so với các nhóm nhỏ. Ví dụ, vào năm 1990, tỷ lệ sống sót trong môn vật lý là 61% đối với những người được cố vấn trong nhóm nhỏ, nhưng chỉ có 33% đối với những người được cố vấn trong nhóm lớn.
Khi các nhà nghiên cứu chỉ xem xét những cá nhân còn ở lại học viện, họ đã thấy tác động tương tự như trong nghiên cứu trước đây. Nói cách khác, những người được cố vấn trong nhóm lớn có nhiều khả năng đạt được thành công lớn hơn trong học tập, về các ấn phẩm, trích dẫn và số lượng người được cố vấn mà họ tiếp tục giám sát.
Tạo kết nối
Nhà khoa học dữ liệu và đồng tác giả Roberta Sinatra từ Đại học Copenhagen gợi ý rằng những phát hiện mới nhất, vẫn chưa được đánh giá ngang hàng, có thể thúc đẩy một cuộc thảo luận quan trọng.
“Câu chuyện chung là chúng ta nên tăng cường duy trì, đặc biệt là các sinh viên đã tốt nghiệp và cải thiện phúc lợi của họ,” Sinatra nói Thế giới vật lý. “Tuy nhiên, doanh nghiệp khoa học ngầm thúc đẩy tác động cao, năng suất cao và xuất bản trên các tạp chí hàng đầu. Nếu chúng ta thực sự tin tưởng vào các mục tiêu đã nêu của mình, thì chúng ta nên xem xét lý do dẫn đến tỷ lệ bỏ học cao này và thúc đẩy sự phân bổ công bằng hơn cho các nhà nghiên cứu mới vào nghề.”
Tránh các nhóm lớn để trở thành một nhà khoa học gây rối
nhà lý thuyết mạng Iris Wanzenböck từ Đại học Utrecht, người không tham gia vào công việc mới nhất, cho biết kết quả phù hợp với những quan sát của chính cô. Cô nói: “Những phát hiện này xác nhận rằng khoa học là một nỗ lực xã hội, chịu ảnh hưởng của mạng lưới và chất lượng của các kết nối. “Tôi nghĩ chúng ta nên nhận thức rõ hơn rằng học thuật có ảnh hưởng lâu dài đến hệ thống bằng cách đào tạo thế hệ tiếp theo. Đối với hầu hết, tác động này sẽ trực tiếp hơn nhiều so với thông qua các số xuất bản hoặc trích dẫn của họ.”
