Các trường đại học của tương lai: Sự chuyển đổi công nghệ trong giáo dục đại học

Việc triển khai công nghệ thành công trong các lớp học có thể biến đổi các trường học như chúng ta biết. Công nghệ Ed hiện đại cho phép tính linh hoạt và khả năng thích ứng cao hơn trong học tập, tăng cường sự tham gia, hỗ trợ sinh viên cao hơn, v.v. Những thay đổi như vậy đã và đang xảy ra trên khắp thế giới. 

trong 2019, hơn 60% trường học tuyên bố dựa vào công nghệ để hỗ trợ họ trong quá trình học tập. Số liệu thống kê này sẽ tiếp tục tăng trong năm năm tới. Giá trị của thị trường học tập điện tử dự kiến ​​sẽ đạt được 325 tỷ USD bởi 2025. 

Do đó, kể từ năm 2019, 60% trường đại học đã chọn tiếp tục học từ xa, điều này tất nhiên là không thể nếu không có công nghệ đám mây. Lĩnh vực điện toán đám mây cho giáo dục dự kiến ​​sẽ tăng 1.74 tỷ USD trong năm năm tới, cho thấy sự gia tăng trong học tập điện tử trên toàn thế giới. 

Trong 2018, 12% giáo viên từ hơn 40 trường học của Hoa Kỳ được cho là đã sử dụng công nghệ giảng dạy được cá nhân hóa một cách thường xuyên. Trong một cuộc khảo sát năm 2021, 41% các giám đốc điều hành AR / VR / XR đã đề cập đến giáo dục là lĩnh vực lớn thứ hai để thúc đẩy công nghệ. Những thống kê như vậy chỉ là bước khởi đầu của quá trình chuyển đổi công nghệ toàn cầu trong giáo dục đại học.

Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá những thách thức ngày nay trong giáo dục đại học, cách công nghệ có thể giúp giải quyết chúng và những chuyển đổi nào được mong đợi trong tương lai của giáo dục.

Những thách thức của giáo dục đại học trong thế kỷ 21   

Chiến lược kỹ thuật số giáo dục đại học đưa ra một cách tiếp cận mới đối với hệ thống giáo dục thế kỷ 21. Nó có thể giúp nâng cao và thúc đẩy các quy trình học tập truyền thống hơn. Ngày nay, giáo dục đại học đã phải đối mặt với một số thách thức nghiêm trọng mà nó phải vật lộn để vượt qua nếu không có công nghệ hiện đại. Dưới đây là năm trong số những thách thức như vậy.

Hạn chế về địa điểm và thời gian trên giáo dục đại học

Học truyền thống đi kèm với những hạn chế về địa điểm và thời gian. Vì vậy, giáo dục tại chỗ bị ràng buộc vào những địa điểm cụ thể và những giờ nhất định. Tất nhiên, những hạn chế như vậy có thể gây bất tiện cho nhiều sinh viên. Ngoài ra, đại dịch toàn cầu đã cho thấy sự cần thiết của một kế hoạch dự phòng cho việc học trực diện. 

Mặt khác, công nghệ học tập kỹ thuật số mang lại sự linh hoạt cho quá trình học tập. Vì vậy, sinh viên thường thích học từ xa hoặc thông qua ứng dụng học tập. 

Quản lý rủi ro bảo mật

Rủi ro bảo mật là một thách thức lớn đối với các trường học hiện đại. Một trục trặc kỹ thuật đơn giản có thể tiêu tốn hàng năm dữ liệu của tổ chức. Một cuộc tấn công mạng có thể khiến học sinh và giáo viên gặp rủi ro trong cuộc sống thực. Bên cạnh đó, việc không bảo vệ thông tin cá nhân của sinh viên trong các cuộc tấn công mạng cũng sẽ gây căng thẳng cho danh tiếng của trường. 

Tìm kiếm tiền cho một nhân viên CNTT nội bộ vẫn là một thách thức khác đối với các trường ngân sách nhỏ. Ngoài ra, nhiều giáo viên thiếu được đào tạo cơ bản về quản lý các công nghệ hiện đại. Những yếu tố này làm tăng khả năng do lỗi của con người trong các vi phạm bảo mật. 

Vì vậy, có thể hiểu được tại sao nhiều tổ chức không sẵn sàng đối phó với những rủi ro bảo mật do công nghệ hiện đại mang lại. 

Không có khả năng cung cấp phòng thí nghiệm trực tiếp từ xa

Các trường vẫn phải vật lộn để chuyển hoàn toàn sang hình thức học tập từ xa. Chắc chắn, một số khía cạnh của học tập từ xa, như phân phối bài giảng, rất dễ sắp xếp. Tuy nhiên, nó trở nên khó hơn khi một khóa học yêu cầu các bài học thực tế. Do đó, việc cung cấp một phiên phòng thí nghiệm từ xa có thể trở thành một thách thức. 

Tổ chức các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm mà không có công nghệ hiện đại là gần như không thể. Không phải tất cả học sinh đều có thể tiếp cận với các thiết bị và vật dụng cần thiết. Tuy nhiên, tước đoạt kinh nghiệm làm việc trong phòng thí nghiệm của học sinh trung học không phải là câu trả lời. Không thể cung cấp các phòng thí nghiệm trực tiếp từ xa có thể ảnh hưởng đến sự tiến bộ của học sinh trong các môn khoa học vật lý và tự nhiên.

Cơ sở hạ tầng mạng kém

Việc thiếu cơ sở hạ tầng mạng lưới mạnh mẽ là một trở ngại khác giữa các trường học và tương lai của giáo dục. Một mạng thích hợp sẽ cung cấp cho sinh viên và giáo viên quyền truy cập 24/7 vào các tài nguyên kỹ thuật số và tài liệu học tập. Nó có thể giúp theo dõi sự tiến bộ của sinh viên, xây dựng các khóa học, lưu trữ tài liệu lớp học, v.v. Do đó, nó đóng vai trò như một hệ thống quản lý kết nối người dạy và người học . 

Nó cũng là nơi lưu giữ dữ liệu và thông tin cá nhân của học sinh. Do đó, quyền riêng tư, bảo mật, cũng như WiFi nhanh là những yếu tố cần thiết để tạo cơ sở hạ tầng mạng của trường học. 

Đề kháng với sự thay đổi

Cuối cùng, các tổ chức lớn, bảo thủ như học viện nổi tiếng là chậm thay đổi. Chắc chắn, việc triển khai các khái niệm và công nghệ mới trong các chương trình trường học truyền thống có thể là một thách thức. Các thế hệ nhà giáo dục lớn tuổi có thể gặp khó khăn trong việc hiểu và chấp nhận công nghệ mới.

Tuy nhiên, mục tiêu của giáo dục nên điều chỉnh các khái niệm “cũ” cho phù hợp với nhu cầu hiện đại. Các trường học cần chuẩn bị cho học sinh của họ cho tương lai. Ngay bây giờ, không thể đạt được nếu không có giới thiệu công nghệ cho trẻ em từ khi còn trẻ. 

Cách công nghệ định hình việc học tập trong giáo dục đại học 

Chuyển đổi kỹ thuật số trong giáo dục đại học thay đổi cách chúng ta nhìn nhận quá trình học tập. Các công nghệ hiện đại có sức mạnh để tu sửa lại toàn bộ hệ thống giáo dục như chúng ta đã biết. Dưới đây là năm ví dụ về cách cho phép chuyển đổi kỹ thuật số có thể làm như vậy. 

Trí tuệ nhân tạo tăng cường vai trò của một giáo viên

Những người phản đối AI trong giáo dục cho rằng công nghệ như vậy có thể thay thế giáo viên trong vai trò của họ với tư cách là nhà giáo dục. Tuy nhiên, trên thực tế, công nghệ như vậy chỉ có thể nâng cao tầm quan trọng của giáo viên trong lớp học. 

Do đó, các nhà giáo dục hiện có thể tập trung vào các nhiệm vụ thiết yếu trong khi để lại hầu hết các quá trình học tập và phân tích lặp đi lặp lại, thứ cấp cho AI. Vai trò của AI trong giáo dục sẽ là điều chỉnh các chương trình học, theo dõi tiến độ và tạo ra một môi trường học tập hiệu quả. Trong khi đó, giáo viên có thể quan tâm tốt hơn đến từng học sinh và nhu cầu của họ.   

Công nghệ học tập thích ứng cá nhân hóa quá trình học tập 

Cá nhân hóa quá trình học tập đòi hỏi các công cụ và kỹ năng đặc biệt thường không có sẵn nếu không có công nghệ. Một phương pháp học tập được chuẩn hóa không cho phép học sinh sử dụng hết tiềm năng của mình. Mặt khác, công nghệ học tập thích ứng có thể nhận ra nhu cầu của từng học sinh. 

Công nghệ này có thể theo dõi tiến độ, tốc độ, sở thích học tập của mọi người, v.v. Sử dụng thông tin này, giáo viên có thể phân phối các nhiệm vụ được cá nhân hóa. Giờ đây, giáo viên dựa vào công nghệ để theo dõi sự tiến bộ, thành công và khó khăn của học sinh. Theo những phân tích này, giáo viên có thể tăng quyền tự chủ của học sinh trong lớp học, tùy thuộc vào sự thành công của việc học tập được cá nhân hóa. 

Do đó, công nghệ này sẽ giúp tạo ra một môi trường học tập cá nhân hiệu quả. Trong các lớp học như vậy, học sinh cảm thấy được trao quyền để đưa ra các quyết định cá nhân về việc học của mình và tuân theo các chương trình học cá nhân.  

Đa phương tiện nâng cao quá trình học tập

Đa phương tiện vẫn là một phương pháp học không truyền thống ngày nay. Tuy nhiên, các nhà giáo dục đã bắt đầu sử dụng TV và video trong các chương trình học ở trường từ những năm 1960. Nó đã được chứng minh một lần nữa và một lần nữa đa phương tiện đó nâng cao quá trình học tập.

Nó tạo ra một môi trường học tập tương tác và hấp dẫn hơn. Học sinh chú ý hơn đến các bài học video. Họ có xu hướng tiếp nhận và thu thập khối lượng thông tin lớn hơn.

Công nghệ đám mây cho phép học từ xa

Điện toán đám mây trong giáo dục đại học đã trở thành một nhân tố thay đổi cuộc chơi. Do công nghệ này, hiện nay việc học từ xa không còn là khả năng. Đó là tiêu chuẩn. Thật vậy, khái niệm lớp học ảo đã thay đổi nhận thức của chúng ta về trường học và quá trình học tập. 

Điện toán đám mây cho các trường đại học đã cho phép giáo viên truyền tải bài giảng từ xa. Giờ đây, học sinh có thể học cùng với bạn bè hoặc cá nhân của mình mà không cần có mặt tại trường. 

Lớp học tương tác với Thực tế tăng cường

Thực tế tăng cường cho giáo dục ở đó để làm cho các bài học trở nên thú vị và hấp dẫn. Công nghệ như vậy giúp học sinh chú ý tốt hơn và ghi nhớ mọi thứ dễ dàng hơn. Do đó, đây là một cách dễ dàng để nhận và xử lý thông tin mới. 

Thực tế tăng cường sử dụng các hiệu ứng đa phương tiện và âm thanh khác nhau để tạo ra trải nghiệm học tập tương tác hơn. Do đó, nó nâng cao thông điệp đằng sau một bài học với cách tiếp cận kỹ thuật số, hấp dẫn hơn. 

Ngoài ra, không giống như công nghệ Thực tế ảo, AR dành cho giáo dục không yêu cầu bất kỳ thiết bị bổ sung nào. Nó có thể được sử dụng trên mọi thiết bị. Vì vậy, nó rất dễ tiếp cận và có sẵn cho hầu hết sinh viên. 

Kết luận

Số hóa hệ thống giáo dục là một công việc đang được tiến hành. Lĩnh vực này phát triển mỗi ngày. Mỗi năm, nó mang lại cho chúng tôi nhiều cơ hội hơn để đa dạng hóa và hiện đại hóa các chương trình học của mình. Ngay cả công nghệ mà chúng ta có ngày nay cũng đã có thể giải quyết hầu hết các thách thức hiện tại trong giáo dục. 

Tất nhiên, chúng ta vẫn chưa khám phá hết tiềm năng của các công nghệ như Thực tế tăng cường hoặc Trí tuệ nhân tạo liên quan đến quá trình học tập. Tuy nhiên, với mỗi ngày, nó trở nên rõ ràng rằng tương lai của giáo dục chủ yếu dựa vào lĩnh vực kỹ thuật số.