高等教育如何探索元界

想想一个数字教室，大学生和教师在数字现实 (VR) 耳机的帮助下当前所在的地方，尽管相隔数英里。 讲师带领学者们参观博物馆，在那里他向他们介绍了 3D 房屋中完全不同种类的恐龙。 学者们在他们的老师的帮助下浏览恐龙模型，提出问题并进一步了解它们，他们将在 3D 化身的类型中看到他们。 这就是元宇宙中学校教育的前进方向。  

什么是元宇宙及其在学校教育中的地位

元界可以向内置的 3D 数字世界社区寻求建议。 这些世界可以通过数字现实耳机访问，客户可以使用他们的眼睛时刻或语音指令在虚拟世界中导航。 可以通过增强现实 (AR) 耳机、电话、控制台和链接设备访问它。

虚拟世界类型中的数字世界具有多种潜力，可以为大学生、大学和工人提供一个平台，让他们在一个可能完全通用的环境中一起工作，以适应完全不同的需求。 在一个时髦的教学系统因与现实世界脱节而被忽视的时代，元界可以帮助创建数字世界，帮助教师与大学生互动，而不受地域限制。 元节允许教育工作者创造一种更加身临其境的学习方式。  

在虚拟世界中探索更多学校教育的方法

元宇宙具有更大的学校教育潜力。 例如，数字教师游览使大学生可以访问更多的学校。 对于没有时间或资金去旅行的低收入和少数族裔大学生来说，这样的访问更加容易。 在大流行的过程中，正常的教师旅程变成了互联网专业知识。 这些数字游览实际上正在迁移到元宇宙，为大学生提供了替代专业知识的数字类型的教师或校园生活。  

一些大学和学校已经在探索开发支持元宇宙的学习体验的方法。 美国迈阿密学院在医疗保健、结构、行为分析、当地天气变化等方面提供身临其境的学习体验。 在学院的 XR 倡议下，医学院学生可以学习在模拟工作室中进行麻醉。  

在 Covid-19 大流行期间，当身体学院和学校关闭时，更大的教育机构使用新的应用科学来开发入学机会并提高他们的学习能力。 许多教育机构探索了元宇宙和相关扩展现实 (XR) 方法的机会。 在大流行中，学者和应用科学的全新角色已经证明了如何探索元宇宙以进行更大的教育。 它保证通过新的应用科学来彻底改变学校教育，这些应用科学可以在 5G 环境中的单一平台上共存。  

元节的出现和长远  

时间段“元宇宙”首次出现在科幻作家尼尔斯蒂芬森 1992 年的小说“雪崩”中。 从那时起，这个想法就在与“阿凡达”相对应的视频游戏和电影中得到了探索。 除此之外，自从马克·扎克伯格在 2021 年 XNUMX 月将 Facebook 更名为 Meta 以来，元界就成了流行语。  

元界正在加速高中教育的分拆，它将重塑我们对远程学习的考虑。 Metaverse 被许多人称为 Web 的前进方向，它保证会更多。 为 Meta in Might 制作的一份白皮书估计，Metaverse 金融系统的价格很可能在 3 年内在全球范围内超过 XNUMX 万亿美元。

专有技术更有可能解决各种问题，但也有一些特殊的挑战随之而来。 有时，互操作性是元界生态系统中的主要挑战之一。 采用它的许多关键组成部分之一可能是确保在单个元宇宙中创建的数字资产 可以互相使用。 尽管存在这些挑战，元界具有影响许多部门的巨大潜力，包括学校教育。 随后的几年将解决数字现实世界学习如何以及如何与当前的教育时尚融合带来的价值。  

对学校教育具有重要意义，元宇宙将使高中教育专业知识更加身临其境。 此外，企业和企业将迅速寻找能够应对这些新数字环境当前挑战的知情劳动力。